摘 要：小学语文的教学工作中，学生的阅读能力培养是一个语文教学方面的难题，在现有的教育条件与教育环境下，怎样才能有效地培养出学生的语文阅读能力，这是每一个语文教育工作者需要深入思考的问题。有鉴于此，本文就小学语文教育中提高学生阅读能力的措施进行了探讨，在结合小学阶段少年儿童认知特点与语文教育的常见问题与一般规律基础上，就小学语文中的阅读教学措施进行了探讨，希望能通过本文的研究为小学语文教育理论的推进提供帮助。
关键词：小学语文 阅读能力 教育改革 语文教学方法
小学语文教育中学生阅读能力的培养是一个语文教学的难点问题，小学生尚未构建出良好的语文基础，缺乏理性的思考与判断能力，对于很多阅读材料的理解与认识只能停留在较为直观的层面，因而阅读能力的欠缺是普遍的现象。语文阅读教学很难通过简单地让学生死记硬背某些特定语文知识和概念来提高学生的阅读水平，而怎样才能通过合理的教学方法与教学措施的实施提高学生的语文阅读能力，以下本文就从具体方面进行详细的阐述。
一、培养学生语文阅读的兴趣
对于小学学生而言，其学习的效果很大程度上取决于学生对于学习的兴趣与内在动力，尤其对于阅读学习来说，并无任何明确的标准可以用来有效衡量阅读学习的成绩，如果学生对于阅读学习缺乏学习上的主动性与内在动力，即使通过做大量的阅读题与进行大量的阅读材料的阅读练习，学生的语文阅读水平也是难以提高的。语文阅读很大程度上取决于学生是否在阅读过程中充分地思考与认知语文问题，如果学生可以保持对阅读学习的集中力和思维活力，在阅读学习上才能起到良好的效果，而如果学生本身对于阅读学习持消极逃避的态度，即使做大量的材料阅读和进行阅读练习，其阅读学习的效果也是难以提高的。因此要做好语文阅读教学，第一步要培养学生对于语文阅读的兴趣。通过将学生对阅读学习的兴趣培养出来，才能提高其阅读学习的积极性与内在动力，使其真正在阅读的过程中积极思考，努力求知，这样其阅读水平才能得到提高。笔者认为，要提高学生的阅读学习兴趣，不应将阅读材料的选取范围局限于教材范围内，而应当依据这一年龄段的少年儿童感兴趣的事物，拓宽其阅读学习的范围。
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二、让学生了解语文阅读的一般方法与注意事项
语文阅读跟很多其他的学习方式一样，在学习上都讲究一定的方法与技巧，如果学生在阅读学习的过程中，没有掌握一定的阅读方法或者阅读技巧上使用不当，就有可能造成阅读学习事倍功半的效果。小学阶段的少年儿童语文基础知识还不够扎实，无法充分了解各个方面的阅读技巧，缺乏阅读学习的经验，不懂得应对不同类型的阅读材料应当采取怎样的阅读方法来进行学习，这就需要教师对不同题材的语文阅读材料的阅读学习，在方法与技巧上进行一定的讲解，让学生了解语文阅读的一般方法与注意事项，这样才能更好地让学生开展语文阅读学习，培养其阅读能力。语文阅读针对不同材料所采取的方法依据材料的文体性质、内容、目的、意义与文学价值而有所不同，小学阶段的少年儿童心智发展尚未成熟，对材料的判断往往流于直观感受，容易把握不住材料的要点，不懂得从哪些方面入手来理解和认识阅读材料，这就需要教师充分发挥语文教学的辅导作用，从科学的方法就材料实施分析并将阅读中需要注意的要点一一向学生进行解答。对于阅读方法与注意事项的传授宜通过以解疑的方式为主，最好不要提前使用大而全的概括性教育让学生来死记硬背一些原则性的东西。而最好让学生先接触阅读材料，在阅读过程中遇到什么问题，教师再就问题进行讲解和答疑，这样才能起到更好的学习效果。同时要注意教给学生独立学习与思考的方法，让学生懂得怎样通过查字典来认识生字生词，遇到问题通过向同学或家长请教来解决问题。“授人以鱼不如授人以渔。”培养学生掌握独立学习的能力才可以在培养学生语文阅读能力上起到更好的效果。
三、培养学生养成良好的阅读习惯
语文阅读能力属于一项综合能力，学生阅读能力的提高难以通过语文成绩直观地体现出来，而要培养学生的语文阅读水平，教师不能过于将眼光局限于语文成绩上，而应当注重对学生阅读习惯的培养与阅读方法的训练，让学生在掌握正确语文阅读方法的基础上在日常的语文学习中保持一定阅读量，通过长期的阅读学习进行能力的积累，才能真正提高学生的语文阅读水平。因小学语文教材的内容有限，如果让学生的阅读学习仅局限在教材范围内，很难对学生阅读水平的提高起到良好的作用，要培养学生的阅读习惯更多需要培养学生进行课外阅读的习惯，教师可以在阅读材料的选择方面进行必要的推荐。将一些适合少年儿童阅读的世界名著与经典文学当作学生日常阅读的材料向学生进行推荐和讲解。同时在阅读方式上也不必拘泥于单一的文本阅读，听书与观看名著影视作品也可以作为语文阅读的一种方式，同时通过在学生中开展名著阅读讨论与鼓励学生组建阅读兴趣小组来鼓励学生自发地形成阅读学习的自助团体，通过互相之间交流促进实现学生阅读能力的整体提高。
参考文献
[1]夏红霞 浅谈如何提高小学生语文阅读能力[J].新作文（教育教学研究)，2011，（22）。
[2]于琴 浅谈小学语文阅读能力培养[J].中国科教创新导刊，2012，（03）。
[3]王佩云 范文秀 小学语文教学中如何培养学生自主性阅读能力[J].考试与评价，2016，（03）。
论文作者:淳治
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第289期
论文发表时间:2017/8/8
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