摘 要：在国家基于全面推行素质教育，以“健康第一”为指导思想，培养学生终身体育，快乐体育理念的背景下。本文通过文献资料法、实地调查法、问卷调查法、数理统计分析法来调查和分析在城市郊区具有一定代表性和典型性的5所初中体育课现状，探讨影响城市郊区初中体育改革的因素。为推动本地区初中体育快速发展、农村体育课改革以及促进学生体质健康发展具有一定数理和意义。
关键词：郊区中学 体育课现状 健康第一
一、研究对象
以附近5所中学的体育课为研究对象，对体育课目标任务、任务内容等形式进行分析，收集数据，比较研究结果，找出体育课中所存在的问题和不足并对其提出改进措施。通过对中学生的调查，随机抽取学生200名，男女各100名及体育教师10名、5名分管领导。了解他们对中学体育课的认识，积极听取他们对该课的看法和建议，从而找到上好体育课的有效途径和方法，同时对体育设施、器材等进行实地考察，并且做统分析。
二、研究方法
1.查阅文献法：通过查阅有关5所中学体育、中学体育教学目标研究的相关资料，对5所农村中学体育课情况做资料汇总与综述、分析研究，为全面了解5所学校体育课开展情况，和本研究提供详尽的相关性参考资料。
2.观察记录法：直接前往5所学校进行实地调查，对这些学校体育课的开设，体育器材以及体育场地进行观察研究。
3.调查问卷法：根据5所学校实际情况与课题研究内容设计问卷，在这5所学校采用随机抽样的方法进行现场问卷的回访，整理和回收并且对结果进行分析。
4.数据统计法：回收问卷5天后，对回收问卷系数分别为0.852和0.832，对符合标准的问卷进行spss软件处理。
三、调查结果与分析
表1：5所学校教师学生对体育态度
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从表1统计结果我们可以看出，超过50%的男生和女生对体育课的态度是“一般”和“不满意”。有的学生认为体育器不足，有的学生认为体育课太累，还有部分学生认为体育课没有文化课重要。综上所述造成学生对体育态度：“一般”“不满意”主要有学生主管因素和学校硬件设施等因素。
学生在对老师的教学手段和教学评价中，认为一般的男生占到28%，女生占24%，老师的教学方法和手段，没有注意到注重学生的积极性的调动，过分地强调以老师为中心忽视学生的主体地位，势必会影响学生学习的积极性。
在5所中学中，参加体育运动的动机排在第一位的是“强身健体”占30%，男生和女生参与率都超过30%，女生参加体育动机排在第一位的是消遣娱乐。男生排在第二、三位的是“体育运动技能、消遣娱乐”。女生对“调节压力”和“中考考试”选择性不高。综上所述学校对学生学习动机重视不够，没有将学生身心发展放在重要位置。
5所学校的所有体育场地达不到国家标准。篮球场地和乒乓球场地比较普及，原因是要求较少，而且使用率较高，学生也比较喜欢这些体育项目，有利于这些项目的开展。5所学校不具备开展足球教学所需的足球场地。
老师学历水平有待于进一步提高。大学本科学历占到40%，但是没有研究生，造成这一原因的是教师的待遇不高，生活方面的硬件和软件设施不完善，许多年轻教师不愿意来任教。从而对新课标教学和教育发展造成一定影响。
初中体育教研活动每周举行一次占20%，2周一次教研的学校占40%，一月一次教研活动占到40%，相比其他学科教研活动，明显落后。老师们参与体育教研的积极性不高。学校完全可以通过考评和管理促进教师教研活动开展。
四、调查结论
1.学校以中考项目为学校体育教学导向，缺乏调动学生的积极性，缺乏系统性、科学性、趣味性内容单一，教学手段单一重复，缺少变化，锻炼方式枯燥乏味，导致学生学习兴趣和动机不高。
2.郊区中小学体育教师素质需提高，教师年龄性别失调，后备人才出现断档现象，教师教育水平有待于提高。
3.城市郊区中小学体育设施设备急需完善。体育场地和器材基本能满足教育教学需要，但仍有个别学校还比较薄弱。
五、建议与对策
1.提高学生的目的性教育，培养学生良好学习动机。对学生进行学习目的教育，让学生有远大的理想和信念，将学习目标和学生学习动机结合起来，促进学生的学习动力，发展学生的元认识，全方面发展学生素质。
2.提高城市郊区中学体育教师的自身素质和素养。相关上级主管部门和学习要创造各种条件，鼓励中学体育教师参加各种培训，提升自身素质。
3.加大对学校体育教学的投入。完善学校的教学场地和体育器械，为学校素质教育开展做好服务工作。
参考文献
[1]彭天望 刘文春 等 江西省农村中小学体育课场地现状的调查与分析[j]科教与与文汇，2007，（2），12。
[2]刘可夫 张慧 论体育资源的合理开发和配置[j].福建体育科技，1999，（02），9。
论文作者:谷成才
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第344期
论文发表时间:2018/12/13
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