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家长会是家园交流的一个重要途径，成功的家长会可以有效地促进家园合作，使孩子得到更优质完善的教育。但是，幼儿园的家长会怎么开，对于很多家长来说，却是个陌生的话题。一方面，幼儿园老师和家长双方都希望能通过家长会对孩子的在园情况进行良好的沟通；另一方面，对于家长会怎么开，双方却存在一些认识上的偏差。
下面，让我们来看看老师和家长各自对家长会有什么建议，希望这些建议能使孩子们的幼儿园生活更加愉快！
小李老师的困惑
带班三年了，每年幼儿园都要开几次家长会。每次会上家长们都非常认真，还拿着笔和本子随时记录。请家长提问时他们都很拘谨，不怎么发言，到最后家长会往往变成老师对家长的宣讲会，而没有起到沟通交流的作用。
困惑之源：氛围严肃 无人敢言
严肃呆板的氛围往往使家长产生紧张的情绪，这样的家长会就会变成老师单方面的演讲，家长不敢轻易发表自己的看法。因此，作为家长会组织者的老师应该想方设法创设一个平等、开放、轻松、活泼的会议氛围，调动家长在参会中的主动性与积极性，只有让家长会“活”起来，才能有效发挥家长会的作用。
解惑之策：
◆在硬件上创设平等宽松的氛围。可以通过简单地装扮教室，改变室内物品的位置来达到目的。如将椅子摆成一个大圆圈，大家可以面对面地交流，既让老师避免了“万目注视”的尴尬，也让家长感受到平等与尊重，使大家尽快熟悉彼此，拉近心理距离，更加轻松愉悦地开展会议。
◆老师的语言要亲切。话语亲切可以缩短老师和家长的心理距离，使家长轻松下来。讲话时还要注意不时变化语调、语速和频率，千万不要照本宣科地读稿子，这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣。
◆家长要勇于提出自己的看法。家长要带着想法来，在会上不能仅当一个听众，还要积极参与其中。把自己的体会、育儿经验讲一讲，相互交流；也可将家庭教育中的难点和突出问题提出来，求得大家的帮助；或把自己的新见解说出来，为班级、幼儿园的教育献计献策，求得共同进步。这既是对自己的孩子负责，也是在为所有孩子的健康成长、为幼儿园的发展做贡献。
子杉爸爸的建议
每次开家长会基本上都是老师来介绍班级整体的教育计划和需要家长配合的地方。其实，除此之外我们更想了解孩子在园的实际状况，看他是不是开心，能不能和小朋友友好相处，会不会照顾自己等。最好能针对孩子的教育问题有一些深入的交流，我想这才是我们家长需要的。
建议之本：
内容单调形式单一
很多老师在家长会上习惯于主要向家长介绍班级教育情况，而请家长提问则成为一个可有可无的环节。这样的家长会，内容完全是从老师自身的角度来选择的，没有征求家长的需要和想法，家长是被动地参与会议，会场往往出现无法引起家长共鸣的现象。
调整之策：
◆老师应让家长会的内容符合家长期望。如可采用在家长会之前通过电话交流、面对面交流，还可以请家长填写一些问卷等方式，了解家长的真实想法，选择大家感兴趣的主题作充分准备。如果老师未主动提出，家长也可以主动与老师进行探讨。
◆事先告知家长会的内容与程序。这样可让家长有备而来，会上给予家长发表见解、交流经验的时间，将会带来意想不到的收获。
◆让家长会的形式走向多元化。如可采用分类型的家长会，针对有攻击性行为儿童的家长召开一个小型家长会，这样一来家长之间也可以互相交流，二来老师准备的谈话内容可以更集中更有针对性。
淘淘妈妈的忧虑
儿子淘淘是个小淘气，经常在幼儿园“惹祸”，幼儿园的王老师隔三差五地找我谈话。过几天要开家长会了，我和淘淘爸爸天天互相推托，都想找理由不去参加，生怕在家长会上听到老师的批评令自己尴尬。
忧虑之由：乖巧调皮 非好非坏
一些在幼儿园表现不错的孩子的家长，非常乐意参加家长会，可有些父母一听开家长会，心里就发毛，就像陶陶妈妈一样，担心又要听老师对孩子的数落了。其实，人各有异，孩子中有的活泼，有的文静，有反应慢一些的、也有调皮一些的，成人不可以自己的评价给孩子戴上“好孩子”，“坏孩子”的帽子。
排忧之策：
◆家长要正确对待老师的批评或反映，既不要对老师有成见，也不要对老师的意见置之不理。如果有不理解的地方，要坦诚地与老师交流，要相信你们双方始终站在相同的位置——教育者，为了共同的目标——孩子的健康成长。
◆家长不要拿自己孩子的缺点，去和别的孩子的长处比。每个孩子都有各自的天赋，父母要相信孩子、尊重孩子，正像陶行知所说“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子”。
◆老师在向家长反映孩子的情况时，要尊重家长和充分照顾家长的心理。对于孩子的特殊情况，可以在家长会后单独交流，重在指导家长配合开展教育的策略，而非简单地批评孩子甚至家长。