陕西省榆林市教育示范性综合实践基地 719000
物联网是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物体与因特网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。通过学习，学生可以简单了解物联网概念，以及应用前景，培养学生的创新能力，以及团队合作意识。
【活动目标】
1.价值体认：初步形成中华民族复兴的中国梦意识；通过团队合作，应用3D造型模块，创意设计出独特的蜡烛外形使学生获得自信，充分感受动手动脑带来的快乐与享受，启迪智慧，激励人生。
2.责任担当：通过以小组为单位的集体活动，提高团队意识，进一步调动参与活动的积极性，从而培养了人际交往和沟通能力；作品的描述展示，设计理念和功能说明，培养演讲演示能力，提高自信心；初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。
3.问题解决：通过连接电子元件，使学生了解声音传感器和光传感器工作原理；通过完成任务，熟悉一个电子产品需要几部分完成。
4.创意物化：蜡烛外形的设计，培养发散思维，提高创新能力，审美能力；通过模块的组建，拼装，培养动手能力；学会制作方便实用的声光感知蜡烛。
【活动对象】小学五年级学生。
【教学准备】PPT课件，图片，比特造型模块，比特电子模块。
【4活动时间】4课时。
【教学过程】
活动流程：创设问题情境，导入活动主题，明确活动目标，知道物联网的概念。（即模块一内容）小组分工（即模块二内容）通过PPT，了解光所涉及的部分常识（即模块三内容）电子元件功能和连接（即模块四内容）实验（即模块五内容）介绍造型模块（即模块六内容）学生根据模块自行组建（即模块七内容）新闻发布会：产品介绍（即模块八内容）活动总结与延伸（即模块九内容）。具体活动过程:
模块一：创设情境、激发兴趣、在玩中学
物联网定义以及未来应用。通过多媒体播放视频展示物联网在当今以及未来生活生产中的应用。以及本教室主要制作的是关于智能家居方面的产品和本堂课的任务目标。
模块二：小组职能分工：研发团队
小组名称：相当于项目名称。
组长：项目经理。
电子工程师（测试工程师）：负责电路的连接以及测试。
结构工程师：负责制图。
演讲：负责写演讲稿及新品发布会。
模块三：常识
1.PPT图文展示自然界发光的物体，提问学生举出你在自然界看到的发光物体。
2.PPT图文讲诉关于小车胤的故事并提问学生对小车胤的感悟。
3.PPT展示介绍萤火虫的相关知识。并提问学生你从萤火虫为什么发光？
4.PPT展示介绍萤火虫发光的原理和与LED的关系。
5.提问学生举出生活中的LED。
模块四：电子元件
1.提问学生声光感知蜡烛应该具备哪些功能？它的系统结构应该是什么样子的？
2.让学生讨论并进行小组职能分组安排。
3.播放PPT展示电路连接图并指导学生连接电路和认识各个模块。同时指导学生正确操作声光感知蜡烛。
4.播放PPT介绍光敏电阻的概念。
5.具体连接线路如下。
模块五: 实验
1.安排学生小组之间进行实验，测试不同环境下LED的点亮情况，记录验数据，完成表格。
2.安排学生进行总结和分析。
模块六：使用的是3D造型模块
铆钉的使用方法。
模块七：发挥创意，动手操作
学生以小组为单位组建设计好的模型，人人参与。
模块八：新品发布会
学生演讲展示自己的作品。
模块九：活动总结
论文作者:冯剑梅
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第148期
论文发表时间:2018/8/8
标签：模块论文; 学生论文; 内容论文; 蜡烛论文; 小组论文; 声光论文; 的是论文; 《教育学》2018年7月总第148期论文;