摘 要:2018年李克强总理所作的政府工作报告中提出,我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,面临着新的机遇和挑战。落后产能加速淘汰,新旧动能转换加快,在给经济领域带来挑战的同时,更为职业教育的发展提供了新机遇。作为服务区域经济、社会发展和为国家培养高技能人才的职业院校,必须抓住机遇,迎接挑战做好自身的“新旧动能转换”,只有这样才能做好区域经济社会发展的“助推器”。
关键词:职业院校 新旧动能转换 产教融合 助推器
企业在新旧动能转换中,新旧技术的转换以及高新技术的应用是关键,要实现这一目标,人才队伍的建设是一个非常重要的保障。职业院校应紧紧抓住社会发展和企业对高技能人才的需求这一主线,积极对接企业经济转型的升级和产业布局,精准地调整学校发展和专业建设,瞄准国际标准提高育人质量,为社会和企业培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高层次应用型人才。
一、产教融合,培养适合经济转型所需要的人才
职业院校作为企业的人才培训基地,在职业教育中扮演着重要角色。企业既是人才的需求方,也是站在技术、模式等最前沿的机构,企业在职业人才培养中也能提供一些硬性和软性条件。只有企业真正地参与其中,加强与职业院校合作,各自发挥自身特长,实现优势互补、资源共享,才能真正形成适应新旧动能转换所需求的职业教育能力。让企业和学校在职业教育,特别是系统的人才队伍建设中能完全融合在一起,形成无缝、平滑地对接。
加大推进校企合作、工学结合的改革探索,适应支柱产业、优势产业和新兴产业的发展需要,探索建立合作共赢的校企合作办学模式,发挥集团化办学优势,以产业或专业(群)为纽带,推动专业人才培养与岗位需求衔接,实现人才培养链与产业链的融合,切实提升人才培养的适用性。紧密对接行业企业的岗位职业能力要求,重新构建以工作过程系统化与学生全面发展为目标的课程体系,按照基础素养、专业素养、综合能力三个层次构建不同维度的课程模块,凸显出学生的创新创业能力,这样的人才队伍培养体系在推动企业新旧动能转换上可以发挥很大作用。
二、专业人才培养与岗位需求衔接,调整专业结构
科学合理地设置专业,是职业教育主动服务经济和社会、体现自身功能和特色、实现培养目标的基础性工作。专业结构调整,是职业教育提高自身适应力、竞争力的重要途径。
职业教育的办学目的主要是为当地经济建设服务的,专业建设必须分析当地经济结构的特点,了解劳动市场的主要的需求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆职业院校要根据市场的发展设置专业,只有专业设置推陈出新,才能跟上新旧动能转换的步伐,为学校可持续发展提供源源不断的“新动能”。职业学校要积极创造条件开发、增设新专业,拓宽、改造老专业,形成各自的专业特色和优势,职业院校要以服务地方主导产业,对接主流企业,作为院校专业设置的重点依据。
在专业结构优化上,要提高专业布局与区域经济发展的匹配度,紧密对接“一带一路”建设、“互联网+”行动和《中国制造2025》等国家行动计划需求,调整优化专业布局。重点建设与区域重点产业、特色产业发展相适应的主干专业或专业群,扩大主干专业的招生规模,逐步降低非主干专业比重,创建品牌专业和优势特色专业群。
三、创新人才培养模式,推动新旧动能转换
职业院校要面向市场,面向产业,以培养实用性,复合型的高素质高技能人才为培养目标,在教学上要以专业教育为载体,按照理论教学与生产实训相结合的一体化教学模式,对学生进行职业知识、能力、素质的综合培养,并将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,全面推进了教育教学改革创新,努力提升学生创新创业竞争力。加快教育体制改革,注重培养学生的创新精神,造就规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍。职业教育要服务于人的全面发展,为人人出彩提供更多可能,将创新创业教育融入人才培养的全过程,构建起“全维度”创新创业教育体系。创新创业教育要以就业为导向,推动青年学生通过岗位创新、岗位创业、岗位创造来实现自身价值。
构建创新创业教育课程体系,改变课程体系中缺少创新创业型课程的问题。开设创新创业课程和社会实践型课程,为培养学生的创新创业竞争力提供多样化、个性化教育。
四、加强校内外实习实训基地建设
职业院校校内外实训基地建设是职业院校专业建设的突破口,是加强实践教学的关键部分,是培养应用型技能人才的基本方法,也是专业建设的硬件基础。校内外实训基地应以培养学生的职业素养和应用能力为目的,以行业发展的先进性为标准,与企业生产管理要求相一致,要形成真实的职业氛围与环境。
在建设过程中不仅要发展校内实训基地的建设,还要与校外实训基地的建设紧密联系起来,全面统筹规划,加强与相关企业的合作,不断健全、完善校外实习基地,借助企业设施设备优势,满足学生综合实训、顶岗实习的需要,满足各个专业学生全程参与生产实践的需要。在建设过程中不仅要满足学校实习实训及学校“双师”师资培训的目的,还要充分考察地区行业、企业共建的需求与利益,着眼于建设行业与企业需求的校企合作,从而实现真正的校企共赢的原则。
参考资料
《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》.鲁政发,〔2018〕,7号。
论文作者:刘乐海
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第289期
论文发表时间:2019/1/9
标签:专业论文; 动能论文; 新旧论文; 企业论文; 职业院校论文; 职业教育论文; 人才培养论文; 《教育学文摘》2019年1月总第289期论文;