摘 要：高等职业教育的内涵建设在于不断提升教育教学质量，而教师教育教学能力是影响教学质量的关键因素。正确认识高职教师职业教育教学能力构成，探讨提升高职院校新任教师教育教学能力的途径具有十分重要的现实意义。
关键词：新上岗教师 教育教学能力 培养 高职院校
近几年，我国高等职业教育跨越式发展取得了巨大成就的同时也出现了一些矛盾，其中师资紧缺尤为突出。为了缓解这一矛盾，越来越多的企业技术人员被吸纳到高职院校教师队伍中来，他们为高等职业教育教师队伍补充了新鲜血液，给高等职业教育教师队伍带来了活力。但由于课堂教学与初任教师固有理念之间的巨大差异，致使很多企业技术人员在刚刚走上教学工作岗位时，会遭遇转型的冲击。因此，关注高职院校新上岗教师的职业发展，帮助其顺利地实现角色转换，就成为一个现实的迫切问题。
一、高职院校教师教育教学能力的内涵
高职院校教师在其职业生涯中，教学工作都占有最重要的地位，它贯穿于整个教育活动各阶段的始终，其教学活动过程主要包括教学设计、知识技能传播、教学组织、教学研究活动等多个环节。在新的教学改革背景下，高职院校教师教育教学能力的发展，依赖于教师对自己的教学行为进行反思性的观察，因此高职院校教师教育教学能力是高职院校教师在以工作岗位任务与活动为特征的教育教学实施情境中，基于一定的教育教学知识和教学技能，完成教育教学工作目标所达到的水平和效果。
教育教学能力是教师综合素质的集中表现，课堂教学水平是表征高职院校教师教育教学能力的重要标志。教师只有在一定程度上具备这种能力，才能保证教育教学活动顺利开展并取得良好的效果。
二、高职院校教师职业教育教学能力构成
现代教师的教育教学能力由教育能力和教学能力两方面构成。教育能力是指教师遵循教育目标，通过社会、生活和个人人格魅力教育学生的能力，主要包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力；教学能力是指教师在教学实践中运用教学规律、原则和方法，有针对性地向学生传授知识和技能，促进学生全面发展的能力，主要包括教学设计能力、教学组织能力以及教学研究能力。
在高等职业教育教学质量备受关注的时代背景下，教学能力是影响教学效果的最直接、最明显、最具效力的因素。
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三、提高高职院校新任教师教育教学能力的途径
1.开展岗前培训，坚持持证上岗。岗前培训是专为学历合格，新分进或调进大学的预备教师的一种培训。高职院校从企业招聘的教师，多为专业课程教师。他们的专业知识较扎实，但由于没有受过系统的师范训练，故而教学基本功相对欠缺。通过岗前的教学培训，使他们了解教师职业的特点和要求，掌握基本的教育科学知识、教育教学技能和方法，树立素质教育思想，提高自身业务素质。
2.实行新任教师导师制，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。高职院校的骨干教师具有丰富的教学经验，发挥他们的传、帮、带作用，是提高新任教师教育教学能力的重要途径。让新任教师在导师的指导下通过教学实践，熟悉教学过程及各个教学环节，掌握教学要点、难点和重点；根据教学目标、学生的学情分析等进行课程的整体设计。
3.开展新任教师教育教学能力达标验收，提升教师的教学设计能力。教师教育教学能力测评工作是提升办学质量，加强内涵建设的一个重要抓手。通过测评工作，可以帮助新任教师领悟运用先进的职业教育教学理念，掌握现代职业教育教学设计的方法和技能；通过讲解教学设计、实施教学和答辩的方式达到提高教学能力水平的目的。
4.开展说课比赛，提高新任教师的专业水平和教学能力。说课比赛是提高教师专业水平和教学能力的有效途径。通过说课比赛，可以提高教师的教学研究能力、专业知识水平和处理教材的能力、教学设计能力、课堂教学的组织及实施能力和课堂教学的驾驭能力。
5.鼓励新任教师开展教学研究。教师在教学实践中从事科学研究工作，也是不断丰富和更新知识结构，提高自身专业教学能力和水平的重要途径。
鼓励新任教师进行课题研究和撰写教育科研论文，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常工作与教学研究融为一体，促进教师理念的转变和教学行为的改变。
高职院校教师教育教学能力的高低，已成为推进职业教育整体改革，提高教学质量的关键。因此，对高等职业院校教师教育教学能力的研究有助于新任教师逐步成长为优秀的教育者，也有利于我国高等职业教育整体实力的提升。
参考文献
[1]邓晓燕 提高高校新任教师教育教学能力的思考[J].淮北师院学报（哲学社会科学版），2001，（12）。
[2]苏志刚 切实开展高职教师教育教学能力培训与测评[J].职业技术教育，2007，（O5）。
[3]张翠荣 开展说讲评课活动，全面提升教师素质[J].科教文汇（上旬刊），2009，（7）。
论文作者:潘亚芬 王云庆
论文发表刊物:《职业技术教育》2013年第12期供稿
论文发表时间:2014-4-21
标签：能力论文; 教师论文; 教育教学论文; 高职院校论文; 教学设计论文; 教学研究论文; 高等职业教育论文; 《职业技术教育》2013年第12期供稿论文;