云南保山市实验中学 李国生
摘要：教师在教学中要应用探究式的美术教学，逐渐的让学生提升美术学习的探索能力，增强学生在美术学习中的分析能力，促进学生在美术学习中的思考。探究教学模式高中美术课堂中的应用，同样会让学生感受到美术学习的重要性，让学生在美术学习中掌握灵活的学习方式，保障美术教学中效果的提升。
关键词：高中美术；探究式；教学
一、探究式教学法在美术课堂中应用的必要性
（一）显示学生在美术学习中的主体位置
高中美术教师在课堂中应用的教学方式会直接影响学生在课堂中的学习效果。传统的高中美术教学中以教师为中心实现美术课堂中教学内容的讲解，直接降低了学生在美术课堂中的参与热情。因此，教师高中美术课堂中应用探究式的教学方法，就会有效的提升学生在美术课堂中的参与意识，让学生在美术课堂中的主动意识得到增强，通过高中美术课堂中的教学让学生在美术学习中完成思考，启发学生在美术学习中的意识，在美术课堂中提升学生的主体位置。
（二）活跃教学气氛，增强学生的美术学习兴趣
相对于文化课的教学而言美术教学在学校中的教学地位相对的缺失，再加之教师在美术课堂中的教学方式比较落后，学生在美术学习中的参与意识就会降低。探究式教学方式在美术课堂中的应用会为学生的美术学习构建轻松的课堂教学气氛，实现高中美术课堂教学环境的活跃。探究形式的教学也会启发学生在美术学习中完成探索和实践思考，让学生在美术学习中的过程中感受到乐趣，逐渐的构建高涨的美术课堂教学氛围。
二、探究式教学法在高中美术课堂中的应用原则
（一）要贴近美术课堂中的教学目标
教师在教学中应用探究式的教学方法，首先要明确美术课堂中的教学目标。在教学中要让美术课堂中的教学内容和学生在课堂学习中的主要目标相符合，这样才会保证高中美术高效课堂的构建成果。再者，教师要应用探究形式的教学凸显出美术课堂中的教学重点，让学生感受到美术学习的实用性，满足学生在美术学习中的需求，实现美术教学效果的提升。
（二）要补充或延伸课堂中的教学内容
教师在美术教学中应用探究式的教学方法，可以让探究式的教学思想和先进的教学手段相融合。在美术教学中应用信息技术的教学方式，为学生展示与教材中教学内容不同的资料，通过资料的展示引发学生在美术课堂中的思考和探索。教师让学生通过在课堂学习中的探索形式，让学生通过实践延伸美术课堂中的教学内容，这样学生在美术课堂中的学习范围才会更加的广泛。
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三、探究式教学法在高中美术课堂中的应用方式
（一）设置趣味的探究教学形式
教师在美术课堂中应用探究式的教学方式，首先要提升探究教学的趣味性，探究式教学的趣味性会激发学生在美术学习中的探究学习兴趣，同时构建轻松的美术课堂学习氛围，让学生主动的完成美术课堂中的学习，让学生在积极的探索和思考研究中，增强学生的美术学习效果。让学生在高中美术学习中逐渐的形成思考意识和探索欲望，保证高中美术教学的顺利实施和开展。
例如：教师可以根据不同美术作品之间的内在联系，让学生在美术学习中进行实践和探索。如：名称相近都是与“晚餐”有关的作品，修饰词分别是“最后的”和“致命的”教师应用这样两幅油画作品的比较，让学生在学习中完成探索，让学生在实践和研究中探索这堂两幅作品的相同点和不同点，引导学生在美术学习中探索美术学习的本质和内涵，让学生认识到美术学习的深刻意义，也在油画的欣赏中提升美术学习的趣味性，会促进学生在美术课堂中的积极探究。
（二）设置启发性的探究教学形式
教师在教学中同样可以设置带有启发性意味的探究教学情境，让课堂教学发挥出本身的意义和内涵。教师在美术教学中设置教学启发式的探究教学法，就会让学生逐渐的形成探究形式的美术学习思维，学生在美术学习中能够实现美术学习内容的高效学习，促进学生在美术课堂中的主动探究，让学生逐渐的体会到美术学习的魅力。
例如：教师可以将一个鸡蛋带到课堂中，先在课堂中给学生讲述达芬奇画鸡蛋的故事，在故事结束以后，再让学生在课堂中完成鸡蛋的绘画。让学生在绘画的过程中探索达芬奇画鸡蛋的过程，体会美术学习路程的艰辛。教师也可以让学生不断的探索达芬奇在画鸡蛋时候的心态，以画鸡蛋的探索过程，引导学生学习画家身上不畏艰辛的精神和勇气，也会让学生逐渐的感受到美术学习的价值和魅力。
（三）构建自主探究的教学形式
教师在教学中可以应用疑问教学情境的设置，满足学生在学习中的好奇心，让学生在学习中体会到学习的意义，问题的教学情境设置也会让学生对美术课堂中的教学内容产生求知的欲望。教师在问题教学情境中应用探究式的教学方法，就会有助于学生在学习中美术学习思维的形成，也会让学生逐渐的提升美术学习的意识，教师设置这样的教学模式也会有效的锻炼学生在美术学习中的意志，有助于学生在美术学习中能力和素养的提升。
四、结语
综上所述，高中美术教师在教学中应用探究形式的教学方法，就会让学生在学习中体会到美术学习的趣味性和意义。教师也可以将问题的教学情境和学生在学习中的教学情境相结合，这样就会提升美术教学的趣味性。教师在教学中应用探索式的教学方法，会让学生感受到美术学习的价值，促进学生在美术学习中的积极参与，探究式的教学方法有助于学生在学习中学习效果的增强，逐渐的培养学生的美术学习意识，提升学生的艺术修养和美术学习素养。
参考文献
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论文作者:李国生
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
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