刘凯
云南文化艺术职业学院
摘要：在当前的声乐演唱中主要采取的是用普通话来演唱，但是受到不同生活环境的影响，有的时候演唱人员会在演唱中出现方音，一方面出现方音会破坏演唱者营造的表演氛围，另一方面会影响观众的观感，影响演出的良好发挥。本文主要是分析普通话正音教学在声乐演唱中的重要性，针对性的提出一定的建议和意见，希望可以为当前的正音教学提供一定的经验借鉴。
关键词：：普通话 正音教学 声乐演唱
引言：所谓正音教学就是通过训练来就只能够学生的发音，让学生能够在声乐演唱中准确的表达每一个音节【1】。针对不同学习阶段的学生普通话的正音教学也会相应的做出一定的调整和变化。目前绝大部分艺术类院校都开设了正音课，帮助学生更好的纠正自身发音，提升学生的音准、音色等，为学生的演唱奠基。在正音教学的初级阶段主要是训练学生能够读准，在高级阶段学生不仅要读准，还要在声乐的演唱中融入自己的感情，更好的将演唱的内容传达给观众。因此在声乐演唱中加强普通话的正音教学直至关重要。
一、普通话正音教学在声乐演唱中的重要性
（一）普通话正音教学对于声乐演唱气息调节具有重要作用
声乐演唱中对于演唱者的气息要求比较高，在演唱不同的歌曲的时候对于演唱者的气息要求比较高，很多学生在演唱到高音部分的时候总是感觉气息不足，从而影响自身的舞台发挥。学生在舞台上的发挥往往要做到声情并茂，气息不足将会严重影响学生演唱的音质【2】。在声乐演唱中加强普通话正音教学，让学生把握好气息的吸入和呼出，掌握正确的呼吸方法才可以更好的把声音、感情和谐的糅合在一起。因此通过加强对于学生的训练，帮助学生调节气息，从而更好的发挥。
（二）普通话正音教学有助于提升声乐演唱者的综合素质
对于演唱者而言最基本的要求就是要吐字清晰、字正腔圆。不够清晰的吐字不能将演唱的整体情感表达出来，很难打动观众【3】。因此标准的普通话是歌唱语言准确的基矗通过加强在声乐演唱中的普通话正音教学有助于提升学生的普通话水平，帮助学生更加清晰的表达语言，同时良好的发音可以提升学生舞台表演的自信心，提升学生自身的综合素质。学生可以针对不同的演唱内容适时调整自身的表达，更好的演绎作品的内涵。
（三）普通话正音教学有助于帮助演唱者更好的表达感情
对于演唱者来讲，一次好的舞台表达是要将自己与演唱内容完美结合，如果在演唱过程中出现了不够标准的表达将会影响整个舞台表演效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此加强普通话的正音教学可以最大程度的避免在演唱中出现其他方音的情况，从而可以帮助演唱者更完满的表达自身的感情，提升自身作品的感染力。
二、在声乐演唱中加强普通话正音教学的策略
（一）分级展开教学训练
针对学生自身综合素质和学习阶段的不同，对学生进行分级训练。大致可以分为初级和高级两大阶段。在初级阶段可以让学生通过加强作品朗读来改善和减少话语中的方音现象，可以组成学习小组互相监督从而提高准确率，锻炼自身的气息为高级阶段做准备；在高级阶段主要是训练普通话正音与声乐作品的融合，同时还要注重训练学生的情感。生硬的文字自身是没有感染力的，声乐演唱者一个最重要的职能就是通过自己的声音将冰冷的文字化成灵动的画面传递给观众。让学生富有感情的进行演唱，教师对于学生把握不准的音标部分进行着重讲解，在高级训练中以学生自身的训练为主，教师指导为辅，提高学生的熟练程度。
（二）因材施教
中国地域广大，方言众多。不同地区的方言和发音的情况有所差异，因此教师在实际的教学中要注意因材施教，对于不同地域的学生可以在作品的训练上稍作区分；同时不同学生对于声乐演唱的悟性不同，教师要注意针对不同的学生进行专项的点拨而不是泛化的点评。需要注意的是许多学生对于在声乐演唱中加强普通话正音教学的重要性并没有清晰的认知，对自己语言的准确性也没有准确的了解，只是一味追求演唱技巧的提升，长期以往不利于学生的全面发展和自身业务水平的提升。因此学校在进行普通话正音教学之前非常有必要要帮助学生了解其重要性，这样才可以让学生更加重视教学训练，从而达到良好的教学效果。
结语：随着普通话的不断普及，在声乐演唱中采用普通话进行演唱成为重要的基准。但是由于中国幅员辽阔许多地区的方音比较明显，在声乐演唱中往往会混入方音，而大多的演唱者尚未正视普通话正音教学在声乐演唱中的重要性。在声乐演唱中加强普通话正音教学对于声乐演唱气息调节具有重要作用、有助于提升声乐演唱者的综合素质、有助于帮助演唱者更好的表达感情。因此在艺术类院校的教学中要高度重视普通话正音教学。可以开展分级教学，同时要针对不同学生的不同生活环境、发音问题进行因材施教，帮助每位学生都能够字正腔圆的将自己的作品完整的呈现在舞台上。
【参考文献】
[1]李应波. 声乐教学中汉语歌曲普通话正音研究[D].四川师范大学,2013.
[2]夏翔. 汉语正音机械式练习的思考和操作方法[D].华中师范大学,2014.
[3]刘萍.字正腔圆--论湘区方言声乐与普通话融合艺术[J].电视指南,2018(01):185.
论文作者:刘凯
论文发表刊物:《中国教工》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/26
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