海南省海口市第十一小学 570102
摘 要：2014年3月教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,文件指出“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中”。因此，为了培养适应新时期社会发展需要的综合型人才，我们的当务之急是提高教育教学质量，注重培育学生学科核心素养的关键能力。本文以小学体育教学为主要论述载体，重点阐述核心素养理念下我国小学体育课程拓展的研究。主要是为了落实教育改革发展新的理念，拓展小学体育课程教育教学手段，并为相关领域的其他研究者及小学从教人员提供一定的借鉴。
关键词：核心素养 体育课程 拓展开发
社会越发展，教育越重要。过去受到多年应试教育的影响，我国对体育方面的教育程度严重不足。这导致了我国中小学生身体素质严重下滑的现状。虽然我国进行了一系列的素质教育改革，体育相关的教学水平有了明显的提高，但仍然有很多不足之处需要我们去进一步探讨与研究。
一、体育对小学生核心素养的重要意义
近年来，教育界一直都非常重视学生核心素养的塑造。如何提高学生自身的核心素养已经成为了整个教育界共同关注的焦点。从培育核心素养理念出发，深度思考体育教学对学生一生的影响非常重要，我们知道，锻炼身体提高身体素质是体育教育最低层面的教学目标，上升到高一层次的意义，体育教育可以培养学生的性格并改善学生的思想。积极向上的价值观是培养学生核心素养最重要的要求，在体育锻炼的过程中，学生的意志力可以得到非常好的锻炼。很多成功人士在体育方面都有自己独到的造诣。所以说，体育对学生的教育非常重要，尤其对正在处于教学萌芽阶段的小学生而言，如果能合理利用体育教育来影响其性格的发展能够极大地提高我国基础教育的教学水平。
二、我国小学体育教学的现状
通过调查，笔者发现在过去我国小学体育课程形同虚设，课堂基本是学生放松的载体。但近几年来，随着新课程改革的不断推进，国内小学体育的教学质量有了明显的提高。学生不但能够在体育课上使自己的身体得到很好的锻炼，还可以通过体育课来学习并掌握一定程度的运动技巧。和过去比较，不得不说我国的小学体育教育质量已经有了非常大的改善。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但从落实学生核心素养来讲仍然达不到时代的要求。也就是说，目前国内小学体育课程很少注重通过体育教育来影响学生身心的发展。那种积极向上、敢于挑战的体育精神尚未合理地融入到实际的教学中。
三、对于小学体育教学课程的开发创新
1.注重体育教育过程，积极培育学生体育精神。相较于体育对身体的锻炼效果，体育精神对小学生一生的影响则更为深远。这里的体育精神并非奥林匹克精神，不是追求无限制的更高、更快、更强，而是积极向上，积极进取，敢于挑战自己的意志品质精神。这种精神也是当下国内已经适应了优越生活条件的小学生最为缺乏的一种能力。有数据表明，经常参加体育运动的学生相比较于一般的学生而言往往表现出更为乐观的性格，并且更有积极进取的意识，在遇到挫折的时候所表现出的抗压能力也远高于参加体育运动少的学生。因此，将体育精神融入到教学中对于提高我国小学生意志品质精神有着非常重要的意义。
2.改进体育教学方法，发展学生的创新能力。创新教学方法，充分体验运动的趣味。创新是核心素养的热点之一，体育教学也不例外。在体育教学中，给学生一个创造的空间，不仅让学生在实践中得到充分的体验，而且还培养了学生的创新精神和创新能力。例如：在一节发展投掷能力的课中，我拿出一张报纸说：“今天上课就这张报纸，大家有什么玩法？”同学们说“掷飞机”“打老鼠”“抓尾巴”……同学们列举了n多种玩法。我提示他们注意“掷”“抛”“打”的动作要领，看着同学们带着各自的问题去积极地探讨，尽情地体验，正确地评价。——此时此刻，学生们的想象力、创造力与运动能力达到了高潮。
3.拓展体育特色课程活动，树立终身体育意识。鉴于对体育教育新的方向与要求，学校要根据学生年龄和认知水平分学龄段，因地制宜拓展体育特色活动，丰富国家、地方、学校三级课程。切实开展好“两课两操一活动”，充分利用学校、社区、家长和社会资源，开展各种体育特色活动，丰富学生的体育文化生活，提高学生的参与度和锻炼学生的组织能力，让每个学生在进行特色活动中，科学地应用各种体育知识进行身体锻炼，促进学生养成良好的体育习惯，同时让每个学生在学习和活动中，注重健全人格的培养，增进彼此之间的情感交流与沟通，培养团队协助精神、自主探究的能力、合作和竞争意识，达到身、心都得到全面的锻炼。同时为其养成科学锻炼方法和终身健康体育意识奠定良好的基础。
进一步改进教学模式是新时代对体育教学提出的要求，作为一名合格的体育教师，必须全面思考体育教育对于学生发展的影响；深入研究核心素养理念下小学体育课程的内涵；认真落实教育改革发展的新理念，拓宽小学体育课程教育模式和教学手段，进一步提高小学体育教育教学的质量。
参考文献
[1]屠旭未 小学体育社团拓展课融入体育课堂的策略研究[J].运动，2015。
[2]左蔚蔚 素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析[J].当代体育科技，2017。
[3]李少猛 拓展训练引入到小学体育教学中的应用分析[J].青少年体育，2017。
论文作者:陈宝
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第331期
论文发表时间:2018/9/14
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