傅雷的教子艺术，本文主要内容关键词为：教子论文,艺术论文,傅雷论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
被誉为“钢琴诗人”的傅聪，7岁半开始学习钢琴，他的琴声清丽潇洒、不落俗套、温文尔雅、饱含诗意。傅聪人生的成功，与他的父亲傅雷的教育是分不开的。
做孩子的“舵手”
傅雷精通美术理论，曾试图让傅聪习画。可是，傅聪无意于画画儿，常常乱涂几笔、胡画一通。傅雷知道，强扭的瓜不甜，最终放弃了让傅聪学画的打算。
傅雷曾对儿子说：“我是你的舵手，责任重大。”傅雷很早就在思索如何为傅聪的人生之舟掌舵，让他在哪一条航道上前进。傅聪心中音乐的种子就是傅雷亲手播下的。傅雷在《傅聪的成长》一文中写道：“傅聪三四岁，站在小凳上，头刚好和我的书桌一样高的时候，就爱听古典音乐。只要收音机或唱机上放西洋乐曲，不论是声乐还是器乐，也不论是哪一乐派的作品，他都会安安静静地听着，不管时间多久都不会吵闹或打瞌睡。我看了，心里想，不管他将来学哪一科，能有一个艺术园地供他耕种，他一辈子都受用不尽。我是存了这种心，才在他7岁半时，让他开始学钢琴的。”
那时候，傅聪的家里还没有钢琴，是母亲朱梅馥卖掉了陪嫁的首饰，给儿子买了钢琴。傅雷还请了他的世交雷垣作为傅聪的钢琴启蒙老师，并且亲自端端正正地为傅聪抄录乐谱。
看着崭新的钢琴，小傅聪乐得合不拢嘴。那天，从傅家第一次传出了钢琴的声音，隔壁邻居都好奇地来到窗前张望。他们看到居然是一个小男孩在那里弹，更加惊异不已。从此，每天傅聪放学回来，一撂下书包，就扑在钢琴上。当他的手指触到琴键，心中就充满无限的快乐。
让孩子从小处认真做起
傅雷对傅聪的教诲是“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家”。傅雷说：“做人做好了，哪怕是个皮鞋匠都没关系，否则就连皮鞋匠都做不好。”
傅雷让傅聪从小就从中国古典文学中学习做人的道理，他亲自编制教材，教给傅聪许多古典诗词。傅聪说：“我父亲是一个了不起的教育家。他很会讲故事，更善于用启发式的方法教育我，比如《论语》里蕴藏着什么道理，他从来没有给我解释过，一定要我解释给他听，然后他会旁敲侧击，启发我弄懂其中的道理。”
傅雷把对傅聪做人的教育寓于立身行事、待人接物的日常生活之中，像穿衣、吃饭、站立、行动、说话这样的生活小事，都提出了严格要求。比如进餐时，傅雷就注意孩子是否坐得端正，手、肘靠在桌边的姿势是否影响他人，吃饭时是否发出失礼的咀嚼声等等。傅雷对儿子说：“做人要从小处做起，从家里做起，家人嘱咐你的话多听一些，在外面就少受别人批评。对家中亲人应该尊重，尽管做人是应对整个社会，不仅仅是应付家人，但对近亲都不讲礼貌的人也容易得罪一般的朋友。”
教孩子“真诚”
1952年，傅聪第一次登上乐坛，演奏了贝多芬的《第五钢琴协奏曲》，从此，傅聪开始了他的钢琴演奏生涯。
1954年，傅聪离开家赴波兰留学，从那时起，傅聪和父亲开始了长达12年的通信联系，这些书信后经结集出版了《傅雷家书》。出国期间，傅雷对儿子讲：“少年得志，要想到‘盛名之下，其实难副’，更要战战兢兢，不负国人对你的期望。你对国家的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激。”
艺术家通过作品向世人展示他的生命价值，艺术作品想要感动人，真诚是先决条件。傅雷认为：“真诚是第一把艺术的钥匙。”他反复教导傅聪：“艺术家一定要比别人更真诚、更敏感、更虚心、更勇敢、更坚忍，总而言之，要比任何人都较少不完美之处。任何虚假不仅有损艺术家的人格，也有损艺术的品格。”
1955年4月，在波兰的傅聪为一件事而纠结，他想暂时调换一下导师，以弥补某些技术上的不足，但又担心这样做会让原来的导师心里不好受。他把这件事告诉了父亲，傅雷复信建议傅聪以坦诚的态度直接向导师说明，并指出：“我认为一个人只要真诚，总能打动人的，即使人家一时不了解，日后仍会了解的。我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。绕圈子，躲躲闪闪，反易叫人疑心。”
傅聪听从了父亲的建议，第二天，他坦诚地对导师说明了情况。导师听了之后，非但没有一丝不悦之情，反而为傅聪对艺术的追求和做人的坦诚感到骄傲。
那一年，傅聪在波兰华沙第五届肖邦国际钢琴比赛中脱颖而出，荣获唯一的“玛祖卡”最佳奖。傅聪也成为第一位在国际钢琴比赛中获奖的新中国的音乐家。
标签：傅雷论文; 傅聪论文; 艺术论文; 钢琴家论文; 傅雷中学论文; 父亲论文; 剧情片论文; 文艺电影论文; 战争片论文;