多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当前世界教育技术发展的新趋向。CAI(计算机辅助教学)近年来，得到了推广和应用。教师通过处理平时的练习，排版和编辑教学内容，制作出一些教学软件，供教学使用。恰当地运用CAI，会使英语教学产生很好的效果，能发挥学生更大的潜能。多媒体在英语教学中大有用武之地。
一、吸引学生注意力，激发学习英语的兴趣
多媒体教学系统和CAI课件把课文内容变得形象生动，有声有色，使学生产生了良好的兴趣和情绪，英语教学不再是枯燥无味、趣味索然，而是生动活泼的语言过程。由情景的帮助而理解一句话或认识一个单词，学生会感到轻松、有成就感，从而提高了学习的积极性。就如:初一英语第二学期现在进行时的教学中，一直以来是难以引入的。但可以运用CAI 课件把课文内容“动”起来，把对话设计成为动画图像，显示出正在进行。课文内容不再枯燥、死板，因而引发了学生的兴趣。
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二、增加学生实践的机会，更有利于口语培养，更适应新课标的要求
运用多媒体系统设备和直观教具进行英语教学，能在有限的教学时间内大幅度地增加学生语言实践的机会，扩大课堂的活动面，从而减少了教师对学生的控制和束缚，学生摆脱了被动局面，积极地加入整个课堂操练当中，成为课堂教学的主体，大大扩大了口语训练的机会，正符合了新课标的要求。如:初一英语第一册(下)Unit 29 Shopping，要求学生掌握买东西的口头表达，但由于环境和物品的局限，很难使学生能进入状态。运用多媒体教学，把课件设计到一个商场里，让学生进行购物，这样既训练了口语，也扩大了实践的机会。
三、多媒体教学的直观形象，帮助记忆
在课堂上学生见其形(表情、动作、实物、投影或图片等)，听其声(录音、唱片和老师的声音等)，把语言和形象结合起来，使学生的多种感官参加记忆，记忆更牢固、准确。
四、多媒体教学能培训教师，令教师的素质不断提高
要把多媒体教学运用在英语教学中，教师是关键。教师必须学会使用多媒体的各种设备，其中CAI课件设计需要不断地学习计算机的使用;英语教师还必须强化课堂教学的口语，完善整个多媒体教学。所以在运用多媒体教学的同时，教师还要不断的学习，提高自身素质。
虽然多媒体教学在英语教学中有许多好处，但如果运用得不恰当，会适得其反。因此，在运用多媒体英语教学时要避免以下两点:
1.光有外表，忽视实质。有些教师为了令课堂气氛活跃，把一切媒体都用上了，并把CAI课件搞得像看电影一样，没有重点，课件空洞无内容。仅注重教学形式，忽视了教学目的，这是违背了教学规律的。
2.课件设计死板，没有调动学生的积极性。部分教师把旧的教学方式——要点、内容毫无变化地设计在课件上，直“灌”给学生，没有调动学生的积极性，没有发挥多媒体的作用。
多媒体在英语教学中还有很大的潜力，只要我们用得恰当，就会事半功倍。
论文作者:刘秀清 李 宁
论文发表刊物:《中小学教育》2015年8月总第214期供稿
论文发表时间:2015/8/25
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