关键词：大学生；创业指导体系构建；研究
随着国家“大众创业、万众创新”政策的大力实施，大学生就业创业问题越来越受到社会各界关注。再加上现阶段我国各个高校招生规模日渐扩大，大学生就业创业问题也更加突出，这不仅会在一定程度上给高校自身发展带来不利影响，还有可能会对社会稳定产生影响，造成各种社会问题的出现。当前，我国处于高速发展阶段，各个行业就业机会较多，但受到各种综合因素的影响，大学生就业难、创业难问题依旧明显，越来越多大学生难以寻求到心怡的工作。面对如此突出的大学生就业创业问题，人力资源和社会保障部门应着重加强大学生就业创业指导服务体系的构建，从多方面完善，这对大学生顺利实现就业创业意义重大。
1大学生创新创业教育指导工作存在的主要问题
1.1缺乏创业意识
根据调查结果显示，绝大部分的大学生都希望毕业后能进入国家事业单位或一些实力强大的私人企业工作，仅有不到10%的学生表示希望能创建自己的事业，事先独立发展。由此可见，国内大学生整体的创业意识较为匮乏，毕业后倾向于直接参加工作而不是寻求自主创业的途径。导致这种现象的原因主要在于：第一，学生对自身的创业能力缺乏自信，同时对于目前市场上的创业环境和前景并不是很看好；第二，高校宣传力度不够，家长和学生们对于创新创业的理解还停留在过去浅层次的水平上。
1.2创业支持体系薄弱
尽管国内大多数高校均已建立了专门的创新创业指导与支持体系，并且也取得了一定的应用成果。但由于我国的创业教育发展起步较晚，相关理念还尚未成熟，导致部门工作的专业性和系统性有所欠缺，许多工作是由其他部门的工作人员来兼任完成的。除此之外，高校创业支持体系的工作内容缺乏足够的特色，主要局限于发放宣传单、组织校园招聘会、统计毕业生就业情况等，部分高校还会为一些没有能及时参加就业的学生提供暂时性的、低层次的岗位。然而，就目前高校大学生创业指导与支持体系的工作现状来看，并没有从根本上解决大学生就业困难的问题，整体工作形势依然十分严峻。
1.3实践教学不到位
高校教师在开展创新创业教育指导工作时大多侧重于理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性。据有关部门的权威统计数据，平均每一所高校只建有一个创业孵化实践基地，并且由于机构关系、资金限制等原因，这些基地大多处于闲置状态，实际利用率并不高，加上基础设施不完善，难以满足教师们日常开展实践教学活动的需求，从而导致大学生们的创业意识薄弱，不愿意主动了解与创业相关的知识和技能。
2大学生就业创业指导服务工作体系构建措施
2.1增强认识树立正确就业创业观念
大学生就业创业指导服务体系构建的目的是为了给大学生提供针对系、可靠性、可行性及全面性的就业创业指导，而基于当前很多大学生对就业创业指导服务体系认知不全的基础上，首先要增强大学生对就业创业指导服务体系的认识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对此，相关工作人员应着重加强宣传，让大学生正确了解到指导服务体系对实现他们就业创业所起到的积极意义，主动寻求服务与帮助。此外，就业创业指导服务工作人员还要注意帮助大学生树立正确就业创业观念，树立正确人生观、价值观和世界观，让大学生能够充分结合自身特点和社会职业需求寻求发展。在就业创业指导服务体系中，可以适当引入一些国外成熟就业创业经验，并将其与我国本土特色进行融合，将社会主义核心价值观贯穿在大学生就业创业各个时期中，促使大学生树立爱岗敬业、诚实守信、拼搏进取等良好就业创业观念。
2.2创新形式构建完善信息服务平台
近年来，大学生创业成功的实例非常多，他们都没有按照传统的就业方式，在就业和创业上，都有着自身所特有的特点。在现今社会中，对于创业人员来说，信息是十分重要的，若是不能在第一时间把有效的信息掌握到，很容易被挤出市场外。首先，人力资源和社会保障部门可以建立官方网站，把各行业动态、现阶段就业局势、国家政策显示在首页上。作为一个信息咨询服务平台，在设置的时候应该针对全体大学生，对创业栏目予以增加，提供大学生信息查询等服务。尽最大努力把更多的信息搜集起来，网页界面不仅要美观简洁，同时还要便于操作查询。首页分成交流区、创业项目、系统管理、信息查询、政策法规、新闻速递等几个模块，其中最为重要的便是信息查询模块，又可以细分为学生就业创业情况、招聘活动、供求信息等。学生借助操作查询，可进一步掌握其所需信息，了解就业现状。第二，充分借助移动平台，大力发展互联网，上网已是大学生生活中不可或缺的内容之一。现阶段微博和微信是应用非常多的一种软件，这些都能当作就业信息服务平台。人力资源和社会保障部门可以创设自己的官方微博、微信，大学生只用关注就可以在第一时间了解就业创业动态，不仅信息传递不用受时间、地域限制，同时还能让大学生之间更好地交流，促进就业创业率的提升。
2.3就业创业理论与实践运用相结合
大学生的就业和创业教育，理论基础是关键。理论是一门具有较强实践性的学科，在现实中指导大学生就业和创业的时候，要注意理论和实践之间的统一性，不能进行和社会实际情况相脱离的空谈。在实际就业创业指导教育过程中，创业与就业指导人员，应充分联合大学生专业特点以及社会需求，有针对性、有目的性地进行教育和指导，应对各个学科之间的差异性引起重视，让大学生在对社会、心理、创业、择业和职业等知识进行学习的时候，全身心地投入到课堂外的各种教学活动中，把个人的求职技巧、职业能力、职业心理、职业理想和职业兴趣等培训转变成为在理论指导下的主动行动。在实际指导教育开展过程中，指导人员可以组织学生模拟就业面试、看录像和座谈等形式，增强大学生的就业与创业实战经历，丰富大学生就业创业经验，从而使大学生就业与创业能力得到培养和提高。
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论文作者:杨璎琪
论文发表刊物:《科学与技术》2019年21期
论文发表时间:2020/4/17
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