职业培训一般是指非学历类的教育，按性质可分为以下几类：一是职业培训学校，这类学校具有针对性，而且学时较短，注重某项领域的突破。二是公立的培训机构，比如说劳动部门成立的职业培训机构，这类机构类似学历教育的教学和管理。三是私立的或者是说民营的，经人力资源和社会保障局批准成立的培训机构，这类机构一般是以培训技能为主，开设的课程和内容会比较接近市场，并随市场而有所变动。
一般职业培训机构以就业为导向，培养能够从事某种职业岗位的技能型人才。因此，其教学模式往往是理论知识教学+课后岗位实践，三分理论，七分实践，突出学员实际动手能力。
职业培训不同于学历教育，每个班级的学员人数不固定，学员年龄、学识水平及接受能力跨度大，这给教学组织带来了一定的困难。教学计划的实施，教学进度的整体推进及培训结束学员通过率都受到影响。如何保证并提高培训教学质量，我认为应做好以下几个方面。
一、完善培训学校的制度建设
"一个好的校长就是一所好的学校"，一个好的校长首先是一个合格的校长，即德、能、勤、绩要符合要求，另外，还要有先进科学的办学指导思想，要有卓有成效的办学实践，具有高尚的人格魅力。能够打造一个团结向上、锐意进取、勤政、廉洁、务实、创新的团队，认真履行职责，严明工作纪律，干好分内工作。
以制度管理是现代管理的要求。要依法健全管理体制，规范决策程序，完善管理制度，健全监督机制。科学的管理制度，是有效的、合理的、适合学校发展的，不仅能规范教职员工的行为，而且能够提升员工的工作效率和质量，形成一种融洽、竞争、有序的工作环境和良好的校园文化。
二、搞好教师队伍建设
1、师德建设是提高教学质量的前提
学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。坚持以教学为中心，以质量求生存的指导思想不动摇，真正把提高教学质量作为学校永恒的中心工作。另外，要在制度上规范教师的师德，在舆论监督中约束教师的育人行为，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神。
2、精研业务是提高教师队伍质量的关键
一是加强学习，让学习成为教师的需要，成为学校的制度。在现今知识经济时代，终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。学校要制定严格的学习制度，引导教师加强学习，及时"充电"。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不仅要学习中国共产党的一系列方针、政策，学习教育教学理论，而且要学习专业知识，学习教学方法，掌握先进的教学手段；实习指导教师还要苦练实习操作技能，深入到工厂，感受企业现代化的生产环境与先进的企业文化。
二是搞好教学与科学研究。如果说科学技术是社会发展的第一生产力，那么教育科研就是学校发展的核心力量。通过教育科研，把学校工作中的问题及专业知识与技能专题化、课题化，增强工作的研究性、目的性，并且让一批骨干教师参与到研究中来，对于提高教师的研究水平，加快教师的专业化成长具有非常重要的作用。
三、搞好专业建设
职业培训的专业及工种种类繁多，如计算机操作员、车工、钳工、电工、焊工、中式烹调师、面点师、登高作业人员等，学校应当把优先发展特色专业，并将保持特色、强化特色、创新特色作为学校专业建设工作的突破口，并通过优势特色专业的建设带动相关专业的建设与发展。
本着"硬件改善，软件跟进"的原则，进入特色专业建设点的专业（工种）一般具有较为优良的办学条件，有相当的师资力量与之相配套，教学管理水平也较高。在特色专业建设过程中，一方面要增加投入，进一步改善教学及实习实训等的硬件设施，建设一支与特色专业相适应的专业化教师队伍和管理人员；另一方面要在教育教学理念更新、人才培训模式改革、教学管理制度创新等软环境建设上投入更多的精力，全方位地搞好专业建设。
四、抓好常规教学管理，积极组织"有效课堂"
常规教学是提高教学质量的基本保证。因此，学校要进一步规范和优化过程管理，认真落实备课、教学、批改作业、自习辅导、考试、评价等各环节，特别要注重平时的督办检查、评比、总结等环节。
课堂教学是提高教学质量的主阵地，而"有效课堂"又是关键。有的教师教学质量低下，其主要原因之一就是"无效课堂"教学。因此，学校要把构建"有效课堂"当作抓教学质量提高的重要手段，并通过听课评教等教研活动、检查考评、总结汇报等一系列措施，切实把"有效课堂"抓出成效，使之成为提高教学质量的可靠保证。
五、抓考风考纪建设，树立公平评价意识
不端正考风考纪，教学质量评价就不公平；端正考风考纪，校长重视是关键。事实上，考风和教风、学风、校风紧密的联系在一起的，没有良好的考风，其他之风也就会大打折扣。
六、抓安全保障，树立安全第一的意识
职业培训工种繁多，有的还具有一定的危险性，如车工、焊工、登高作业等，应始终保持安全第一的思想意识，从校长做起，全员参与共建安全教学、安全实训的育人环境。一旦出了安全事故，甚至是严重的人身伤亡事故，不但人、财、力会受损失，精力上也会牵扯进去，教育教学就会受到冲击和影响。
论文作者:曾庆森
论文发表刊物:《中国教工》2019年第4期
论文发表时间:2019/6/14
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