小学班级管理中存在的问题与对策
张琛琛
（经济开发区第一小学 河北 张家口 075000）
摘 要： 班级管理是指按照一定的要求和规则，对所在班级学生的思想、品德、学习、生活等各项内容进行教育管理的活动。当前小学的班级管理存在的问题是，管理方式陈旧单一，班主任缺乏班级管理理论，班级管理内容繁琐。究其原因有，班主任班级管理理念滞后，班级管理工作不够积极主动，轻视培养学生自我管理能力。解决小学班级管理问题，笔者提出如下建议，不断学习，完善自己的知识结构；不断实践，完善自己的能力结构；不断总结，培养自己分析、解决问题的能力。
关键词： 小学班级管理；班主任；学生
班级作为学生学习生活的基本单位，是实现教育目标、落实教育方针、促进学生全面发展的基地，是学校行政体系中最基层的行政组织。班级管理水平如何，直接关系到学校各项工作能否正常开展，直接影响到是否能够形成良好的校风、班风和学风。班级管理是指按照一定的要求和规则，对所在班级学生的思想、品德、学习、生活等各项内容进行教育管理的活动。小学的班级管理由于受各种因素影响，存在着不少困难和问题。本文试对目前在小学班级管理中存在的困难和问题进行分析，进而有针对性的提出解决问题的建议，以期更好地服务于小学班级管理，提高小学班级管理水平。
一、小学班级管理中存在的问题
（一）管理方法陈旧单一。目前，在很多地方，尤其是比较落后的城镇，仍采用传统的小学班级管理模式，即权威式的管理模式，教师就是权威。这种自上而下的管理模式，使得教师常常根据自己的知识经验，不分时间、地点、对象和具体事件，采用同一个模式，没有针对不同的学生进行差异性管理，只是通过出勤率、活动参与情况、学生违纪情况和学生的成绩等来量化班级工作。在这样权威式的管理模式下，学生只能按照教师规定的范围、方法来学习、生活，致使学生的发展存在不均衡性，这显然对培养学生的全面发展会产生不利影响。
（二）忽略学生情感、心理的发展。长期以来，由于在培养目标上存在偏差，再加上受片面追求升学率的影响，导致了班主任对班级管理内涵的片面认识，只注重对学生的成绩、纪律、卫生等常规项目的管理，而忽略学生情感、心理的发展。在这种强压式的管理模式下，学生只能盲目顺从。而随着升入高年级，学生的独立性增强了，教师过于严厉的言辞就会使学生产生逆反心理和抵触情绪。这种忽视学生情感活动的管理模式对于培养学生的能力、发展学生的个性都是不利的，致使培养出来的学生大多是"顺从型"或是"叛逆型"两个极端，而具有独立性、创造性的则较少。
显而易见我是中了李老黑的圈套。这倒不值得大惊小怪，从小到大我不止一次地被人算计，而李老黑又是个厉害角色，中他的圈套也没啥稀罕。我不明白的是，李老黑设这个套子的目的仅仅是为了让我娶李金枝，这就叫人不懂了。这里面究竟有什么猫腻呢，难道李金枝真到了嫁不出去的地步了吗。并且，看起来李老黑的态度相当坚决——
（三）班主任对管理方法系统学习较少。由于当前多数班级存在学生较多的现象，班主任的工作量较大。他们很少有时间去系统学习班级管理的具体方法，只能依靠自己的经验来管理班级。这样的管理方法缺乏创新性，没有做到与时俱进。社会在进步，学生的视野、知识和心理同样随着社会的发展而变化。如果班主任对班级的管理只是停留在传统方法的层面上，那么培养出来的学生就不能很好地适应社会快节奏的变化，这将对学生未来的发展产生严重的影响。
二、解决对策
作业评估是英语教学中一个经常被忽视而又十分重要的环节，它有其自身的特点和功能。它的重要性会随着素质教育和创新教育的深入而逐渐被人们认识。英语作业的多维评估是利用任务培养学生的实践能力和创新精神，它把作业作为学生发展的平台，赋予学生自主作业的权利，为学生提供自我表现、反思和总结的空间。培养学生学会从多层次、广视角、全方位地认识，研究问题，增强他们的创新意识和创新能力。
（一）提高班主任自身素质。首先，不断学习，完善自己的知识结构。"腹有诗书气自华"，只有平时多读、多看、多记、多思，积累底蕴才能厚积薄发。其次，不断实践，完善自己的能力结构。专业能力，对于一个班主任来讲非常重要，如班集体的建设、班级日常管理、班队活动设计、偶发事件的处理、与家长沟通技巧等。在实践中不断探索总结，培养自己分析问题、解决问题的能力，在实践中积累升华经验，不断提升、完善自己。
（二）重视小学生心理、情感教育。由于小学生年龄小，社会经验不足，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面都可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康产生不良影响，严重地会使学生出现行为障碍或人格缺陷，所以对小学生的心理、情感教育是班主任的首要工作。班主任平时需要细心观察学生的心理变化，努力成为学生的知心朋友，与学生倾心交流。并且促进小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合，培养小学生明辨是非的能力，通过丰富多彩的活动培养他们的责任感，使他们懂得维护班集体的荣誉，不做有损集体利益的事。
单纯碳纳米管具备良好的导电性能,但其复介电系数的实部和虚部都很大,难于与空气阻抗匹配,微波入射时会与空气界面产生较强的反射,故其自身不能作为微波吸波材料来使用.但碳纳米管与其它聚合物形成的复合材料则能够改良材料特性,减小其复介电常数的实部和虚部,改善材料与空气的阻抗匹配,提高聚合物对电磁波的损耗,使其应用于微波吸收领域.
（三）以人为本，实行平等民主的管理模式。优化小学班级管理模式，将"以人为本"、"平等民主"纳入小学班级管理之中来，这是新时期小学班级管理模式的两个突出特点。为此，应树立学生榜样，举办各类主题班会，让学生积极参与到讨论中来，学习榜样精神。在评选班干部时，应充分调动学生的竞争意识，采取自我推荐、竞选和演讲等多种方式，目的是为每个学生创造一个公平竞争的机会，也为每个学生搭建一个展现自我才能的平台。同时，要注重调动全班学生学习的主动性和积极性，使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。
三、总结
人们常说："教师是学生的第二位母亲。"在班级管理工作中，我们要做到"没有爱就没有教育"。既要尊重、信任学生，又要严格管理学生，更要用心去关爱学生。爱本身就是一种动力，教师必须用母亲般的心灵去爱护、管理、教育每一位学生，只有当这种爱在学生心中升华，化为积极进取、好学上进、克服困难的内驱力时，学生各方面才能有进步，教师的班级管理才能取得成功。
参考文献：
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[3]王同.浅析班级管理在高校思想政治教育中的应用[J].现代交际.2017(07)
[4]王仁进.谈班级管理中做好思想政治教育工作的措施[J].中国校外教育.2017(20)
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