广西横县校椅镇中团小学 530308
摘 要：小学班主任的是一项非常辛苦的工作，但是要想做好这一项工作，我们除了努力工作以外，还要讲究管理艺术，教师要组建一支优秀的管理队伍，来帮助一起管理。
关键词：小学 班主任 管理
教师是人类灵魂的工程师，而班主任则是班级的灵魂。作为班级学生的主心骨，班主任的一言一行给学生以潜移默化的影响，教师的一举一动都会给学生以心灵上的感化。教师要给学生不仅是知识上的传授，还要给学生以品德上的教导，怎样使学生能够成为新世纪的接班人，让学生能够健康，快乐地成长，是我们全体教师尤其是班主任的任务所在。
一、建立良好的师生关系
影响孩子学习状态和成绩的有五大关系：与父母、与老师、与同学、与自我、与学科，任何一环出现裂缝，孩子都可能有厌学等问题，所以第一点要做的就是建构稳固的师生关系。据调查，孩子最喜欢的老师是“长的顺眼的老师”，长的顺眼无关颜值，此为气场，亲近宜人。所以若是高年级学生的班主任，最重要的：1.尊重理解；2.给足学生面子；3.像兄弟姐妹而非传统师生，成为他们的大哥哥大姐姐，孩子王。低年级在处理关系上，就较为复杂了，因为太多时候我们陷入一个怪圈：用成年人的思维打量孩子。真正参透这一点后，基本就掌握了这个阶段教育的智慧。总之，爱心、耐心、童心缺一不可。教师如果年轻，那就上课活跃气氛，下课和男生像哥们儿，和女生像兄妹。时常保持一个逗逼的状态，眼神是一个很关键的交流工具。
但是如果要成为一名优秀的班主任，不但要跟孩子们关系处理好，还要让学生知道你生气或者是你开心的心理。不要让他们认为你是好欺负的，或是有距离的。
二、善于找到学生的长处，激发学生
我用了数年来感悟这句话，经历了数事来认识这个真理。教育不是把篮子装满，而是点亮一盏灯——希望的灯。不要用拯救者的心态来面对孩子，不要试图去改变孩子，我们能做的只有影响、唤醒、点燃。因为人是改变不了人的。没有完美的个人，成年人如此，孩子更是如此，这是人性，所以最重要的，不是去拯救孩子的缺点，而是发现孩子的优点，木桶原理已经不再适用，决定孩子生命高度的，不是最短的那块板，而是最长的。但凡真正利用好一个长处，人生也别样精彩。找到学生的长处，我们就可以激发学生的学习兴趣。
具体如何才能激发学生的学习兴趣呢？
1.可以多与孩子进行学习方面的沟通。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：陪她一起做作业，体验一下她做作业时会遇到的难题，一起解决并多给她加油打气多鼓励，当她有不会做的题或者学习上遇到困难你要第一时间教她如何去解决。
2.可以鼓励孩子去参加学校组织的各种兴趣班，激发孩子对学习的兴趣。只要对学习方面的内容感兴趣就会喜欢上学习爱上学习，从而提高学习成绩。总之，最重要的是发现孩子的兴趣所在并且进行适当的激励引导，让孩子爱上学习，才会主动学习。
三、采用多种措施，加强班级管理
在对一个班级加强管理的时候，我们应该采用何种措施，我有以下几个建议：
1.老师要有真正的爱孩子的心，没有任何功利性的爱孩子的初心。
2.老师自己要心胸开阔，不能和孩子或者家长过于较真。
3.老师说话要尽可能地有趣，和孩子之间建立一种信任的关系。
4.老师要给予孩子们正面的鼓励多于反面的刺激。
5.老师要公平，一定要尽可能摆脱妈妈式的啰嗦。
6.有了孩子们喜欢和信任，老师还要尽可能地充实自己的能力，在教学方法上不断改进。
我曾经遇到过一个非常好的班主任：选定了几个品学兼优的班干部，并且有意识地培养这几个班干部帮助管理班级。一些班会或者联欢或者辩论会由几个具体的人员负责，辩论员竞选或者自荐参与；并且组织课前五分钟的演讲或者说新闻，按一定的顺序，由各小组轮流主持，组员轮流发言等。这个班级在二年级换班主任时还被很多老师认定为当时年级里最差的一个班，很多人不愿意接这个班，到小学六年级毕业，这个班被几乎所有的老师和众多的家长称道：这个班的孩子非常棒！
孩子们还是那些孩子们，只不过是后来的班主任老师非常有能力有水平！这个老师也非常地喜欢读书，很善于学习。
一个拥有极大爱心的老师必须注意提升自己的沟通、管理等综合能力，真的想管理好一个班级是没有那么容易的。具体是用什么方法，这没有一定之规，需要每一个人在实际中结合理论的学习中不断地去悟去实践去总结再实践。
教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。
论文作者:韦丽芬
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第269期
论文发表时间:2018/5/2
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