陕西省周至县司竹镇中心小学 710411
摘 要：课堂教学的有效性是指教学结果与预期教学目标的吻合程度的评价。那么，什么样的课是有效的课？能形成学生的兴趣和持续学习的动力的课；实现了预设目标的课；兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得的课；能使学生知行结合，在原有基础上有所提高的课。小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效，将这三者结合起来，使得老师开展课堂教学能更有意义。
关键词：课堂教学 有效性 多媒体 教学设计 有趣 合作
为了体现新课程倡导的“以学生为中心”的教育理念，小学英语教师们千方百计地设计新颖有趣的教学活动，力求激发学生学习英语的兴趣，调动他们学习的积极性，活跃课堂气氛。使学生能够主动获取知识，从而提高课堂教学的效率，达到英语课堂教学的有效性。老师在进行教学活动时，不能拘泥于教材，而应在全面了解教材和学情的基础上，抓住教学重点、难点，有效地展开教学。
对此，我将从“激发学习兴趣”、“教学活动的设计”、“多媒体教学的运用”、“小组合作学习”四个方面来阐述如何有效实施小学英语教学。
一、激发学生的英语学习兴趣
我们都知道，兴趣是最好的老师，能否让学生对英语产生浓厚的兴趣，是学生能否学好英语的关键。只有激发学生的学习兴趣和动机，才能真正调动学生的积极性和主动性。因此，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，让学生变兴趣为参与实践的动力。
在教学中，我从以下几点入手激发学生的学习兴趣：
1.巧设导入。
一堂成功的英语课，离不开一个好的开端。生动、新颖的导入犹如一段引人入胜的前奏，为整堂课的学习效果打下基础，带我们走进英语的殿堂！为避免为导入而导入的课堂，所以每节课的导入要有针对性、思考性和趣味性 。
2.创设情境。
小学英语教学中，创设情境是激发学生学习兴趣的有效手段之一。学生只有在真实的语言情境中才能更好地组织思维，理解语言信息，勇于开口说英语，用英语表达自己所学的知识技能。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那么，教师要如何创设真实的教学情境呢？在我的教学实践中，我会联系生活，创设接近生活的真实的语言环境。
例如：我在教授《Unit1 Hello!》一单元时，我创设了一个真实的课堂情境：上课走进教室，很自然地和学生用Hello或Hi来打招呼，让学生自己清楚和别人一见面时该如何打招呼。这不仅深深吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，还使他们在不知不觉中就掌握了很多实用句型。
二、教学活动的有效设计
一节成功的英语课，离不开有效的教学设计，离不开老师精心的备课环节。我们作为新时代的英语教师，要想实现课堂教学的有效性互动，教学活动的设计就要考虑到学生能力的培养，考虑到哪种教学方法能促进学生的有效学习。所以，在英语课教学中，教师要运用丰富多彩的教学方法来设计有效的教学活动，如小组合作学习、班级竞赛、游戏、对话表演等灵活多样的方式，来优化课堂教学。
三、多媒体教学的运用
多媒体教学在学校教学中已经普遍应用了。多媒体具有很强的直观性。用多媒体教学英语，有助于优化教学过程，把课本知识变抽象为具体，突出教学重点，从而增加学生学习的积极性，提高课堂教学的有效性。由于小学生的直观思维强于抽象思维，所以教师在英语教学中应针对学生特点，根据教学内容，适时、适当地运用多媒体教学手段，变抽象为具体，以便学生更加直观地掌握所学内容。
如:我在教学三年级英语上册《Unit2 Colours》颜色类单词时，我除了使用彩笔向学生展示颜色的种类外，还利用多媒体教学加强学生对颜色的印象：看图认色——学生根据多媒体上看到的圆球认识颜色，当对颜色单词有了一定的印象时，再听音填色——根据听到的单词填上相应的颜色等。这些生动有趣、形式多样的小练习，不仅丰富了教学内容，活跃了课堂氛围，还使学生更好地掌握了所学知识。
四、小组合作学习
工作7年来，我在英语课的教学中，对学生一直坚持采用小组合作的方式进行学习。这种教学方式大大提高了学生之间互动练习的机会，提高了课堂的实效性，并且对学生综合能力的培养、学习成绩的提高也起到了积极作用。在欢乐和谐的合作学习气氛中，让每位学生都有机会与组员交流会话，展示自己的学习成果。小组之间相互评比，让学生体验到了成功与自信、团队的力量与荣誉感。为保证合作学习的有效性，我在学生小组合作学习的过程中，培养他们养成独立思考、积极参与、认真倾听、遵守课堂纪律的合作精神，这样才能使合作学习真正达到有效性。
总之，我们英语老师还需要不断的学习与研究，不断的探索与完善，不断的创新与总结；以学生为主体，从学生实际和教学需要出发，来实现英语课堂教学的有效性。
参考文献
[1]张珂君 新课标小学英语教学理论与实践[M].宁波出版社，2005。
[2]教育部 义务教育英语课程标准（2011年版）[Z].北京，北京师范大学，2011。
论文作者:惠美鸽
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第280期
论文发表时间:2018/9/6
标签：学生论文; 英语论文; 课堂教学论文; 有效性论文; 合作学习论文; 我在论文; 教学活动论文; 《教育学文摘》2018年10月总第280期论文;