伍雅洪 四川省眉山市洪雅县中山乡初级中学 620300
【摘要】英语作为世界上最流行的语言。所以说英语也是中国与世界沟通的一座桥梁。所欲说英语的作用也显得更加的重要了。但是学习英语中往往会遇到很多的难题。枯燥的知识，无法理解的词语。都成为学习英语的的阻碍。因此推行新的教育方法势必是一种趋势。本本将介绍合作学习在英语教学中的应用。
【关键词】合作学习；初中英语；应用分析
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）10-199-01
一、合作学习的优点
合作学习相对于传统的学习方法，主要是将一个想要达到的教学目标进行分割。把他分成不同的部分，将这些部分交给不同的学生，让他们合作进行分析组合，达到学习的目的。而在教学的过程中有很多的方法来进行的。一般我们可以采取分组的形式，有学生们对飞哥知识的相互探讨，通过小组之间不同人员的相互组合，相互探讨。达到我们制定的教学任务要求。着种教学的方法，一方面是为了培养学生们相互合作，共同努力实现目标的精神。因为现在中国的教育体制都是以分数和排名来定他们的学习程度。这种体制很容易让学生们将其他的同学当成对手。根本不会想帮助别人，造成这样孤僻的性格。另一方面，也是希望同学们有一种自我求知、自我探索、追求目标的信念。更加是为他们以后能够在社会中面对困难能通过自己的思考和合作来解决问题的能力。使同学们能成为适应社会的人才。
二、合作学习在现如今英语教育中存在的问题
1、积极性比较差
首先刚开始进行这种合作市的学习模式。该开始同学们都不是适应，因为以前都是老师在讲课，现在变成探讨了。一时之间转变不过来。对于这样的模式不感兴趣，不参与到讨论之中去，甚至是不讨论。积极性很低。而刚开始的时候即便是老师将一个教育任务的一部分交给了某个同学。一般这个同学只是单独完成自己的，是这种教学方式。没有抓住实质，没有达到我们刚开始制定的要求。
2、对问题探索的浅
首先我们是将任务的细节交给了同学。那么如果一个同学对于这个知识的理解还停留在表面。那么造成的结果就是根本达不到我们制定的教学目标。因为毕竟学生不像老师一样学问高，因此在面对一些问题的时候他们本身就不能理解问题的关键点。着同样增加了教学的难度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、开展合作学习的措施
1、合理分组。在进行合作学习的教学过程中，在对学生进行分组时，教师要结合学生的英语能力和性格特点，将性格相近而能力不同的学生分在一起，并针对他们的共同兴趣安排交流内容，让学生在讨论中积极发表自己的意见，把交流与合作有机地结合在一起，从而实现优势互补。通过讨论，不仅使学生在学习中实现了交流与合作，而且还让学生在和谐愉快的氛围中增长了知识。
2、合理设置交流内容。由于初中阶段学生的英语基础相对较差，要让师生间或生生间用英语进行交流就显得有些困难。因此教师在合作学习的教学过程中，要按照学生的实际英语水平和语言表达能力合理地设置交流内容，使学生能够顺利完成合作任务，充分感受到合作学习带来的快乐。如果任务难度过大，学生即使凭借合作力量也不能完成，那么就会产生失落感，就会对合作学习产生怀疑和畏惧，这样反而会打击学生的积极性，不利于合作学习的开展。
3、激发学生参与的积极性。学生是否有学习的积极主动性，直接关系到学习效果的好坏，对初中英语来说更是如此。如果学生有了积极性，那么他就会主动地投入到学习中，就会勤学好问，从而取得明显的学习效果。因此在合作学习的教学过程中，教师要设法调动学生的积极性，让学生积极地参与到合作学习中，选择学生感兴趣的、合适的话题来激发他们参加小组合作的兴趣，让学生感受到合作学习的乐趣，从而实现教学目标。
4、初中英语学习中，英语作为交流的工具，因此在学习的过程中教师应该尽早培养学生运用英语的能力，不能只是让学生单纯掌握理论知识。合作学习在初中英语学习中能够发挥很好的效果是因为合作学习就是一个英语运用的过程。合作学习在初中英语教学中的应用，还需要注意创造合作学习的情景，让学生自主加入合作学习中来。
总之，任何一种教学方法在实施过程中总会出现一些波折，教师在教学过程中要不断总结，并适时调整加以完善。只有这样，才能使合作学习的教学方法在英语教学中充分发挥作用，才能使英语教学更加适合新形势下的教育发展要求，才能使学生真正地参与到合作学习中，并从中受益，让学生真正感受到合作学习所带来的快乐和魅力。作为初中英语教师，要结合当前的英语教学改革，深入研究在初中英语教学中如何更好地应用合作学习，以激发学生的潜能，提高学生学习英语的兴趣和主动性，从而全面提高学生的英语水平和英语学习效果，为学生以后更好地适应社会奠定坚实的基础。
结 语：英语是人们将来步入社会的一种必备技巧，它的重要程度已经日益显现。初中英语教学中的一些弊端产生的主要原因是教育方式的不当，很多初中英语教师不能根据社会的发展潮流来改变英语教学的方式，导致很多学生不能适应社会的发展。合作学习是一种新型的教学方式，它在一定程度上对于改善初中英语教学有十分明显的积极效果，注重英语的实用性。
论文作者:伍雅洪
论文发表刊物:《中国教师》2018年10月刊
论文发表时间:2018/9/3
标签：合作学习论文; 英语论文; 学生论文; 积极性论文; 过程中论文; 自己的论文; 初中英语论文; 《中国教师》2018年10月刊论文;