摘 要：完型填空就是给考生一篇语句连贯的短文，命题人有目的地在每隔一定数量的词语后挖去一处词语，形成总共10处词语空缺，然后在相应的空缺处设置包括三个干扰项在内的四个备选答案，需要考生根据篇章意思进行综合分析，从四个选项中选出一个最佳的答案。从命题形式来看，完型填空实际上是由未知信息（即10处填空）和已知信息（即10处填空之外的那些可以阅读到的信息）组成的。所以如何提高初三学生的完形填空能力，关系到中考英语考试成绩。
关键词：初三英语 完形填空 能力
完型填空是学生每次考试必有的一个题型，它的重要性是不言而喻的。虽说完型填空未知信息是考生看不到的，但是未知信息与已知信息之间有着各种各样、千丝万缕的关系，命题者之所以将10个未知信息设置在大量的已知信息之中，就是要求考生在对这些已知信息进行充分把握和理解的基础上，通过已知信息去破解未知信息。完形填空也是对学生基础知识、辨析词汇的能力的考查。考生通过运用基础知识、辨析词汇的能力来归纳理解、综合思维，把不完整的文章，通过自己的分析，变成完整的文章，这是对学生想象思维的训练。所以考生首先要正确对待这道题，解除心理障碍。在做这类题的时候，希望考生一定要牢记四个步骤，反复训练，使自己在短时间内有一个比较好的成绩。第一步就是通读全文，领会大意；第二步就是紧扣内容，分析对比备选答案；第三步就是瞻前顾后，全文贯通；第四步就是复查核对，决定取舍。
一、通读全文，领会大意。完形填空题不同于单项选择填空题。单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间 也一定紧密相连，形成一个整体。因此，通读全文时要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意即可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之不理。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。 完形填空实际上是一种障碍性阅读理解题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在解题之前，先要把文章通读一遍，弄清文章的体裁，文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果，对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。然后对留空的句子进行分析，看他在该句所处的位置和作用，再从所给的选项中找出要填写什么词。
二、紧扣内容，分析对比备选答案。完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。分析时应注意以下几点：1.当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？2.如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。3.如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。4.如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态、语态、人称变化、语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式、被动式和完成式等。5.如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。6.如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。7.另外要注意一些固定句型。
三、瞻前顾后，全文贯通。短文中每个空白处的正确答案和其上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。一般说来，所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候，才是正确答案。因此，必须注意上下的参照，连贯思考。如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。试题所提供的短文可以说是一个整体，空白处所需要选的答案只是整体中的一部分。有时候，所选答案从局部看是可行的，但从整体看，不见得是最佳的答案。这时就要局部服从整体，从短文的整体内容出发，重新选择答案。对于那些拿不定主意或未能选答的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。
四、复查核对，决定取舍。全部题目做完以后，要仔细考查核对。填完空白后，重读全文，这也是解题过程中至关重要的一环。此时考生对文章已经有了一个相对完整的了解，对文章的理解也就更进了一步，也就摸清了文章内在发展的逻辑关系。而如果在此时再读一遍文章，就有可能会发现一些其他原来没有注意到的问题，也就能够根据对语篇的理解及内在的联系，反复推敲，比较异同，从而选择一个更符合文章意义的答案，其方法是:把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。
论文作者:陈利琼
论文发表刊物:《中小学教育》2017年1月第267期
论文发表时间:2017/2/8
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