【摘要】目的：分析对体外反搏治疗冠心病患者实施健康教育的护理效果。方法：选择2016年4月～2017年1月我院收治的60例冠心病患者作为研究对象，根据随机数字表法将60例患者分成两组，两组患者均给予体外反搏治疗，其中30例冠心病患者应用常规护理为对照组，余下30例冠心病患者在常规护理基础上增加健康教育为观察组，比较两组治疗有效率与不良情绪改善情况。结果：观察组治疗总有效率96.67%，对照组治疗总有效率80%，观察组疗效明显高于对照组，两组组间对比有显著差异（P＜0.05）；观察组焦虑、抑郁等负面情绪改善情况明显优于对照组，两组组间对比有显著差异（P＜0.05）。结论：对体外反搏治疗冠心病患者实施健康教育可以明显提高治疗效果，改善焦虑、抑郁等负面情绪明显，值得推广应用。
【关键词】体外反搏治疗；冠心病；健康教育；护理效果；
由于人们生存压力的增大，熬夜、饮食不规律等不良习惯，都是引起心血管疾病逐年升高的因素[1]。本文对体外反搏治疗冠心病患者实施健康教育护理效果报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选择2016年4月～2017年1月我院收治的60例冠心病患者作为研究对象，所选60例研究对象均符合冠心病相关诊断标准，患者心绞痛每周发作3次以上，排除了严重肝肾功能障碍患者、脑出血患者、药物过敏史患者。根据随机数字表法将60例患者分成对照组和观察组，各30例。对照组男17例，女13例；年龄52～78岁，平均（61.8±6.2）岁；病程1～15年，平均病程（6.9±2.8）年；观察组男18例，女12例；年龄53～78岁，平均（62.2±6.1）岁；病程1～15年，平均病程（6.5±3.1）年；两组基线资料组间对比无明显差异（P＞0.05），可以进行比较。
1.2方法
两组患者均实施体外反搏治疗。其中对照组应用常规护理，护理人员指导患者配合完成临床操作，为患者讲解治疗方案和预后效果。观察组在对照组护理基础上增加健康教育，具体健康教育内容如：①治疗前的健康教育。治疗前，患者若不清楚体外反搏治疗知识，很容易出现焦虑、抑郁等负面情绪。所以，护理人员要为患者提前讲解体外反搏治疗知识，结合患者文化程度讲解需要配合的内容和相关注意事项。同时，护理人员耐心解答患者疑问，疏导患者的不良情绪，使患者可以保持理想心理状态接受治疗。②治疗中的健康教育。实施体外反捕治疗过程中，护理人员要注意观察患者症状、体征等情况，了解患者感受。护理人员指导患者听音乐、看电视等方式分散注意力，以此消除患者的紧张情绪，感受到护理人员的关心，更好的配合完成临床治疗工作。③治疗后的健康教育。治疗后，护理人员要了解患者是否产生不适，为患者讲解若有下肢酸麻等症状时为正常反应，以此消除患者恐惧情绪，指导患者治疗后要注意休息，保证临床治疗效果[2]。
1.3评价标准
观察并统计两组治疗效果与焦虑、抑郁等负面情绪改善情况。治疗效果根据相关标准分为显效、有效、无效；显效：症状消失，心绞痛次数减少在80%以上；有效：症状好转明显，心绞痛发作次数减少在50%-80%；无效：症状未见改善，心绞痛发作次数减少少于50%。治疗总有效率为显效率与有效率之和。根据焦虑评分量表（SAS）、抑郁评分量表（SDS）对两组患者情绪改善情况进行评价[3]。
1.4统计学方法
所得数据使用SPSS17.0统计学软件进行处理分析，计数资料用（n/%）表示，采用χ2检验，计量资料以（均数±标准差）表示，采用t检验，以P＜0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1比较两组治疗效果
观察组治疗总有效率96.67%，对照组治疗总有效率80%，观察组疗效明显高于对照组，两组组间对比有显著差异（P＜0.05），见表1；
表1：比较两组治疗效果（n/%）
2.2比较两组不良情绪改善情况
治疗后，观察组SAS评分（25.30±4.22）分，SDS评分（26.69±4.49）分，对照组SAS评分（42.65±3.31）分，SDS评分（41.40±3.39）分，观察组焦虑、抑郁等负面情绪改善情况明显优于对照组，两组组间对比有显著差异（P＜0.05）。
3 讨论
冠心病是临床常见心血管疾病的一种，发病机制复杂，而且很难治疗，严重威胁着患者生命安全。体外反搏为无创辅助循环治疗，可以提高患者的舒张压，加强颅内动脉和冠状动脉血流灌注，改善心脑血管供血情况。体外反搏治疗配合有效护理措施，才能保证临床治疗效果，本次研究结果显示，观察组应用健康教育可以明显提高临床治疗效果，改善患者焦虑、抑郁等负面情绪，与他人研究相符[4]。可见，对体外反搏治疗冠心病患者实施健康教育可以明显提高治疗效果，改善焦虑、抑郁等负面情绪明显，值得推广应用。
【参考文献】
[1]张世幸，谢文冬.社区冠心病的护理干预和健康教育效果观察[J].赣南医学院学报，2014，34（1）：152-153.
[2]闫现华.健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用[J].河北医药，2015，37（11）：1741-1743.
[3]王玉芳，李述娟.对冠心病患者进行健康教育的效果观察[J].当代医药论丛，2016，14（19）：162-163.
[4]王肖群.体外反搏治疗冠心病的观察和护理[J].全科护理，2011，9（7）：1892-1893.
论文作者:杨敏,,代瑶
论文发表刊物:《医师在线》2017年4月上第7期
论文发表时间:2017/6/9
标签：患者论文; 冠心病论文; 体外论文; 健康教育论文; 两组论文; 对照组论文; 治疗效果论文; 《医师在线》2017年4月上第7期论文;