高校资料室与图书馆工作性质的区别，本文主要内容关键词为：资料室论文,性质论文,区别论文,图书馆论文,高校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高校资料室与图书馆都是高校教学和科研的重要组成部分，都是高校提高教学质量和科研水平的必要条件之一。二者都是以文献作为自己服务的主要手段，二者的工作人员都是教学和科研的“后勤兵”和助手。但是，在各自的业务工作中却有不同之处。图书馆主要担负着保存人类文化知识的责任，保存的目的是提供阅读资料和图书。为教学服务应当是最主要的目的，为今后的教学积累文献资料也是图书馆的一项责无旁贷的任务。资料室的工作和图书馆稍有不同，它的目的主要是直接为当前的教学与科研服务，为科学的发展服务。它注重的是新的科研信息，“新”与“快”是它对工作突出的要求。它的服务致力于科研过程中的需求，而研究完成后的成果，则往往由图书馆来保存。
一、高校图书馆与资料室的服务对象不同
图书馆是文明社会的重要标志，随着时代和社会的发展，它已从单纯的书籍贮存变成人们学习知识，查阅资料，获取信息的场所。它与人们的思维活动、生产活动及各种社会活动密切相关。它是情报信息的汇集地，也是情报信息的传播地，它直接影响着人们的思维和活动，体现着信息的无穷力量。它又是一个重要的自修大学，它给各种自学爱好者提供了良好的学习条件，它发展个人爱好与兴趣，并让读者自己选择自己喜爱的学科文献。各种类型的中外文献分类陈列，使人们既能纵观历史，了解某一具体专业或课题的渊源和发展趋向，又能博览世界上利用图书馆而成才的实例，从而确定自己的努力方向。因此，图书馆的服务对象广泛，教师、学生、干部都有，但主要服务对象是学生。因为高校的学生数量多，远远超过教师。而高校的教师既可以使用图书馆，也可以使用本系资料室，但主要的是使用本系资料室，所以图书馆是学生利用率高。
高校图书馆藏书量大，种类多，所以它的服务面广，而资料室藏书专业性强，因此它的服务面也窄，它主要为本专业的教师和研究生服务。
由于资料室的工作人员懂得本专业和掌握本专业的学科知识，因此，可以帮助教师和研究生查找所需要的资料。另外，由于资料员熟悉本专业学科教师所任课程及所从事的科研项目，这样可以有的放矢地服务。由于资料室的服务对象是专业对口，资料人员不仅在宏观上为教学与科研服务，在微观上也直接为教学和科研服务。
二、工作性质不同
高等学校的根本任务是培养社会主义建设需要的德才兼备的人才。高等学校图书馆既然是学校教学和科研的重要组成部分，它就必须全面贯彻党和国家有关高等教育的方针、政策。履行教育职能和情报职能，为发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明做出贡献。
图书馆在图书管理方面系统性强，藏书量大，工作量也大，远远超过了各系资料室。图书馆通过流通借阅、期刊阅览、科技咨询、读者辅导、情报交流、新书宣传介绍、形势任务图片展等具体工作来达到为广大师生服务的目的。而资料室是以资料工作为主，它的业务工作应坚持资料管理与资料编研并重的原则。资料室的业务工作职能：日常书刊的调购、展出、借阅等。直接服务是资料室的最基本职能，也是第一种职能。第二种职能为“主动性”服务，即经常向教研室通报动态、简讯、传播信息，处于流动状态，并根据需要编译各种形式的资料——目录、索引、文摘汇编、动态报道。这种专业情报工作是系资料室的特有功能；第三项职能是资料人员的创造性劳动，他们具有坚实资料基础的研究成果，具有较高的学术价值。因此资料室所从事的是教学和科研的前期劳动，它不仅仅是教学和科研的“后勤部”，更主要是“情报部”和“参谋部”，起着“耳目”、“尖兵”和“参谋”的作用。
资料人员不仅为本系教学与科研服务，也可以直接参加本系的科研工作。资料员根据自己的能力配合系教研室完成一定的科研任务，参加编书等工作。编写教学参考资料、专题目录索引等，促进教学和科研工作的开展。还要为本系提供科研的最新信息，为本系教学与科研服务。
总之，高校资料室在当今时代要充分发挥它的信息工作职能、资料编研工作职能的作用。要充分认识到资料室与图书馆在业务工作职能上的不同，发挥资料人员在教学与科研方面的重要作用。
三、图书馆员与资料员的素质要求不同
高校图书馆的工作人员首先要掌握好图书馆学、图书分类与图书管理的信息咨询、编制、书目索引、图书管理研究等项业务工作和科研工作的需要，图书馆员还要掌握一定的外语知识，这是图书馆工作人员最起码的素质要求。
资料员掌握为读者服务的重要工具就是靠运用各种书目索引、靠大量阅读书刊资料，并加以分析研究，结合教学和科研的需要，加以整理，进行篇目索引、文摘、综述等。因此，资料室的工作是一项十分复杂的工作，作为一名资料员，能否胜任这项工作，完全取决于他的业务能力和知识水平及工作态度。资料人员必须了解本专业各类图书资料的基本内容，了解各学科的基本知识。这就要求资料员要有双重业务素质，如果资料员不具有本专业学科知识，就不能胜本职工作。
科学文化知识是人类智慧的结晶，是精神文明的重要组成部分。资料人员既是这笔精神财富的管理者，又是传播者，为书找人，为人找书，一切从读者的利益出发，变被动为主动，不厌其烦，积极主动地为读者传递信息。总之，资料人员做好资料工作，要求高、难度大，不仅要求资料人员要树立为读者服务的思想，而且要有强烈的事业心和责任感，还要有开拓精神，敢于探索，这样才能把工作做好。因此，资料人员除具有较高的思想素质外，还应具有一定的科研能力和掌握学科信息的能力。信息资料的搜集整理与研究工作，要走在教学与科研工作的前面。资料员要把工作重点放在配合教学与科研需要的资料编研工作上，这也是资料室与图书馆业务工作的根本区别。由于二者业务工作内容不同，对资料员和图书馆员的业务素质要求也就不同。
四、资料室与图书馆的关系
有些学校认为系资料室是图书馆的组成部分，自然要接受图书馆的全面领导，二者之间存有领导与被领导的关系。还有的学校认为资料室是整个学校整个图书资料、情报系统的组成部分。与校图书馆有密切的联系，在某些方面受图书馆领导或指导，二者之间除了领导与被领导的关系外还有分工协作的关系。就全面工作来说，图书馆与资料室是“主”与“辅”的关系，因为系资料室有它独特的工作任务与方式，不是图书馆所能代替的，它对这个“中心”来讲正好起着一种辅助作用。而就藏书建设来说，它们之间又是“博”与“专”的关系。也有些学校认为资料室与图书馆的关系是“点”与“面”的关系。资料室对系的教学与科研是“点”，而图书馆是面对全校教学与科研，是个“面”。二者之间是相辅相成的，互相补益的，应当是“点”“面”有机结合，不能孤立地强调一方作用。