【摘 要】 党校作为培养优秀党员干部，提高思想政治素养和道德的地方，不仅是优秀党员的输出地，也是政治理论和政治意识的集中地。近年来，随着党员干部不断增多，党校的教育发展方面也感到压力颇大。现在社会，人们的思想多元化，党校的政治理论性较强很难被学员所接受。因此，需要从党校的政治理论专题教学中进行改革创新，采用多样化教学模式，提高政治理论专题课程的教学效果。
【关键词】 党校 政治理论 教学创新
中图分类号： Ｇ71 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）09-010-01
一、党校政治理论专题教学现状。
党校政治理论专题教学是党校教学课程的重点，很多党校的教学课程也比较单一，在课堂上仍然保留着传统的理论传授方式。想要提高学员的政治素养，单纯的从理论方面进行教学，无疑是枯燥和乏味的，教学效果也是不尽人意。教师在教学中要学会使用现代多媒体教学工具。以下是对党校政治理论专题教学的现状进行分析。
（一）课程教学模式单一。
在政治理论专题教学课程的模式上，单纯的讲授模式是比较常见的，也是党校教学的基本途径。在课程教学中，教师通过课程的设置进行不同的模块理论教学。学员根据模式进行被动的学习，这样的学习方式，很难真正的理解理论的内涵和根本。因此，党校课程教学模式一定要创新，才能提高教学的有效性。
（二）实践教学占比低。
在党校的政治理论课程教学中，教师的大部分教学时间都是理论讲授，对于实践教学的应用并不多。这种教学方式，学员只是一味的接受理论知识，没有得到知识的内化，学习效果并不佳。实践教学跟理论教学脱节的现象是不利于学员学习的。因此，在政治课程专题的教学中，教师要重视理论教学跟实践教学相结合，来提高学员的学习兴趣，让学员快速理解理论知识并掌握，提高教学的有效性。
二、党校政治理论专题教学创新。
（一）建立高素质教师队伍。
党校的政治理论专题教学需要进行创新，在政治理论专题课程中，课程结构。模式和内容的创新都需要专业化的教师队伍来完成。党校在教师队伍的培养上，需要建立一支高素质的教师队伍，党校只有培养一批专业知识强、技能水平高、组织能力和创新能力强的教师队伍，才能够创新党校的教学课程。也能为党校的政治理论课程带来更多的创新教学理论。例如：党校可以通过采用多种教学模式的创新，课堂上让学员多参与，采用参与式教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在课堂上可以多提问，跟学员多进行互动，采用互动式教学方法等，这样不仅可以充分的调动学员的学习积极性，还能使得学员在课堂的主体地位得到体现，从而激发学员学习的兴趣，保障教学效果的提高。
（二）社会实践课程的完善。
党校的政治理论专题教学中，社会实践课程跟理论课程相脱节是不利于课堂教学的，因此在党校的政治理论专题课程教学中，需要重视社会实践课程的创新跟完善。教师应该多增加社会实践课程，来提高学员的创新意识和实践能力。例如：党校的社会实践形式要多样化，让学员多深入基层与政治理论相关的发源地、亲身经历，提高学员的社会阅历，使得他们的理论知识得到很好的理解。通过党校的社会实践方式，创新教学模式，为政治理论专题教学提供新的教学模式，增强学员的理论联系实际能力。
（三）网络化教学课程的增加。
当前是网络信息时代，在这种时代背景下， 党校的政治理论专题课程也要积极遵循社会发展趋势，进行教学模式的创新。教师要借助于互联网平台进行创新教学。教师可以将政治理论通过微信公众号、微博和党校网络平台等发布一些视频、文字、录音等多种模式展示给学员，从而渗透学员的日常学习和生活中，提高教学的有效性。教师要借助于网络平台，采取网络化讲课模式，通过在线授课、在线解答等模式进行多种模式的教学。激发学员学习兴趣和参与兴趣，提高整体教学的有效性。
1.以多种教学模式调动学员学习积极性与主动性。
教学模式的创新是提高学员学习兴趣跟主动性的良好模式，在党校的政治理论专题教学中，通过多种教学模式的引入，能够很好的提高学员的学习积极性和主动性。例如：教师通过参与式教学的模式，将学员看成教学的主体，由学员参与改变学员的接受学习模式。这种模式下学员成为了课堂的主体，能够树立起学员的创新理论和创新意识，在学习过程中得到了很好的发展。教师要根据学员的实际学习情况设计学习计划，促进学员的个性化发展，来鼓励学员自主性学习，培养他们养成良好的学习习惯，在政治理论专题过程中得到良好的学习效果。
三、结语。
党校作为党员干部思想政治跟政治素养的集中地，在课程设置方面需要进行有力的创新，从而提高学员的学习兴趣和学习主动性。党校需要建立起高素质的教师队伍，教学模式的创新来提高学员的学习兴趣，把被动化的学习模式转化主动学习模式，进行理论跟实践相结合的创新化教学，从而提高教学实际效果。
参考文献：
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[3]雷明隶，《高校思想政治理论课教学方法改革研
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论文作者:王雪彬
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年09期
论文发表时间:2019/12/2
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