青岛市黄岛区理务关小学 山东 青岛 266000
摘 要：体育游戏是一种全新的教学方式，它以学生为中心，通过教学资源的整合、教学内容的补充、有效策略的实施，取得事半功倍的理想成效，方便教师去实施后续的人才培养计划。将体育游戏与小学体育教学工作结合在一起，能够满足不同层次学生的发展需求，快速提高他们的主体优势以及身体素质；可以去除学生的抵触情绪，体现教学的个性化、活动的高效化，并在潜移默化中形成和谐的师生关系，继而揭开素质教育的崭新篇章。本文主要对小学体育课上体育游戏的具体应用做出了简要地分析。
关键词：小学体育 体育游戏 应用 研究
以前，体育课程总是不受重视。学校及老师方面更在意学生文化课成绩的提高，不关注学生的身心健康；家长认为体育活动危险性太大，学生没有能力保护自己，不参与体育课或者少参与体育课是最好的。这两种错误思想的存在，极大地制约着学生德智体美的全面发展，体育教学工作无法走向更大地成功，不利于基础教育现代化进程的持续加快。如何针对上述情况进行改善，激发学生的学习兴趣、优化课堂的教学效果，这是体育教师们值得深思的首要问题。体育游戏的加入是至关重要的，对此，笔者特意阐述了几点新的看法。
一、鼓励学生参与游戏，形成体育竞争意识
在义务教育的关键时期，教师组织教学活动前，必须了解一下学生的实际情况，比如他们理解能力的强弱、认知水平的高低、个体差异性等等，之后，才能制定出完善的教学方案，展开针对性的教学指导。在实践环节，体育教师应当启发学生的竞争精神，让学生懂得合作的重要性，形成一种参与体育游戏，实现全面发展的强烈意愿。实践工作的有序推进，得到了学生们的积极配合，教学成效加倍，教学质量极佳。比如，组织一场“接力赛”，以游戏的方式培养学生合作的能力。首先，将学生分成几个小组，成员依次排好后讲明“接力”的规则。其次，分发接力棒，要求学生听到枪响后奋力冲向终点。折回来的时候将接力棒交由下一位同学。最后，确认所有小组成员均完成了接力，评选出“第一”给予物质奖励，对最后完成的一组实施惩罚，可以选择跳舞或者唱歌，争取在欢乐的氛围中将体育游戏教学的价值最大程度的体现出来。
二、培养学生意志品质，体现游戏教学价值
小学体育课上，有的活动内容对于学生而言十分的陌生，他们害怕是在所难免的。教师要锻炼学生的意志品质、打消学生的运动顾虑，设置游戏能激发学生主动参与的积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，教师还要认真倾听学生的不同想法，将他们的意见纳入游戏的活动中，可以改善教学结果，不断提高教学质量，可谓是一举多得的，我们何乐而不为呢？比如，传统的教学内容以“扔沙包”为代表，如果只让孩子们来回的扔，那么教学就会变得索然无味。体育游戏教学思想融合后，教师可以设立“礼尚往来”、“砸坏蛋”、“登山”等项目，以形式多样的训练激发学生的兴趣。将学生“要我练”转变成了“我要练”，无论是哪种教学计划的实施都会变得十分轻松，教师的教学负担随之减轻，学生的心理压力越来越小。
三、根据学生心理特点，优化课堂教学模式
小学生好动、爱玩，时刻停不下来，他们喜欢无拘无束，自觉性、纪律性、安全意识比较缺乏。针对学生的这些特点，体育教师在上体育课时，必须在教学方法上进行创新，教学思路上进行转变，教学节奏的进行调整。配以游戏方式达成教学目标时，也要理解学生的个体差异，找到最适合他们、能被他们充分接受的授课形式。灵活多变的教学独具特色，符合小学生个性化的发展需求，因此，值得广泛的推广起来。比如，教学“篮球运球”一节时，鼓励球性较好的学生做出示范，球性不好的学生虚心请教；让球性较好的学生在前边运球，球性不好的学生后边追赶。充分满足学生的好动心理，从而加强学生竞争的意识。
四、合适时机选择游戏，促进学生全面发展
体育游戏化教学，促进了学生综合素质与综合能力的双向发展。小学体育教师要根据不同学生的不同特点，进行游戏教学方案的优化设计。紧抓时机引用游戏，才能提高教学质量；引用游戏太过频繁，会打击到学生的运动热情。因此，在课堂教学开始之前，教师必须做好备课工作，同时思考这样几个问题：1.什么时机引用游戏有利于学生参与兴趣的激发？2.现阶段，学生乐于参与游戏活动吗？3.游戏能否活跃学生思维？锻炼学生体能素质？等等。让学生感受到游戏的乐趣，体育教学就能收获意外的惊喜。
总而言之，体育是小学课程体系的重要组成部分，学校、教师、家长要对它给予高度的重视。体育游戏属于常规的教学方式，属于特殊的辅助工具，在授课过程中多与学生进行互动，能够提高教学质量，可以优化教学效果。小学生尚未具备危险的防范意识，因此，应用游戏组织教学活动时，教师必须掌控着整体的节奏。坚持着以生为本原则，在游戏教学的基础上促进学生身心的健康成长，有利于基础教育事业更好、更快地发展下去，继而揭开素质教育的崭新篇章，为了社会主义的现代化建设贡献一份强大的助力。
参考文献
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[2]吴秀秀 兰鹰 郝英杰 新课改背景下体育游戏在小学体育教学中的实施[J].读写算：教育教学研究，2017，30，（14），85-85。
论文作者:丁孝勇
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第349期
论文发表时间:2019/1/24
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