摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，提出高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。习近平总书记的重要讲话，不仅深刻阐述了加强和改进高校思想政治工作的重要性和紧迫性，而且为如何做好新形势下高校思想政治工作指明了方向。本文对高职院校学生思想政治教育的创新进行了简要分析。
关键词：新时期；高职院校；思想政治教育；创新
1影响高职院校日常思想政治教育有效性的因素
1.1学校教育因素
学生在校期间，日常思想政治工作一般通过学生日常学习、生活实现。辅导员与班主任教师是开展学生工作的主体，必须通过有效的工作方式，促进学生整体素质的提升。高职院校辅导员是开展学生思想政治教育中的重要载体，是高职思政教育工作队伍中不可缺少的环节。辅导员站在高职日常思政教育的一线，与学生直接接触，能够将党的先进性直接传递给学生，提升学生的思想觉悟。辅导员教师的言行在很大程度上对学生具有示范作用，能够为学生行为准则提供基准。同时，辅导员教师能够通过有效的疏导，帮助学生调节心理问题，及时的消除学生的负面情绪。如果辅导员教师自身素质偏低，或者工作水平有限，则会直接影响到学生日常思想政治教育工作的有效性，无法保证学生日常管理工作的成效。
1.2社会教育因素
根据现阶段高职院校教育模式，学生在大三期间需要走入社会中进行实习，通常来说，学生在第六学期中需要进入企业中。在实习期间，学生脱离了班主任、辅导员以及学校各方面的监管，辅导员只能通过信息、电话以及网络方式进行适当的引导。企业在此过程中就需要担起对学生思政教育的责任。然而，现阶段社会环境十分复杂，企业中的竞争力不断增加，很多企业对学生思政教育工作不够重视，在学生实习期间仅仅侧重于学生实践能力的培养，这对于日常思想政治教育有效性也具有一定的影响。
1.3学生自身因素
近年来，高职院校不断扩招，高职学生数量不断提升，加上高职生源复杂多样，在生源竞争中不断降低标准，导致学生整体素质偏低。同时，目前高职院校以独生子女为主，在家庭中享受特殊的待遇，溺爱泛滥，导致学生个性太强，给日常思想政治教育工作带来一定的困难。另外，很多高职生在网络中出现沉迷，受到网络中很多不良思想的侵蚀，出现拜金主义、个人主义等腐朽思想，对高职日常思想政治教育工作有效性提升造成极大的制约。
2完善高职院校学生思想政治教育的具体措施
2.1正确认识思想政治教育工作的重要意义
要完善学生的思想政治教育，首先要做的就是让学生对这部分工作有个正确的认识，这样他们才能够积极参与到教育的过程中。当然一线教师以及院校各级领导也应该摆在对思想政治教育工作的态度，要改变高职院校一味抓技能培训的现状。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为技术水平高以及思想政治水平高的学生才是当前社会需要的全能型人才。所以说改变老师以及学生对思想政治教育工作的认识，建设起一支高素质的教学队伍，这样才能够更快，更好的提高学生的综合素质，从而保证学生的全面发展。这是完善思想政治教育工作首先要落实好的一部分工作。
2.2营造出良好的学习环境
思想政治教育的完善需要良好的学习环境作为依托，这是由人的判断力以及理解能力会受到周围环境的影响所决定的。所以在学生思想政治教育的中，营造一个良好的环境，对促进学生思想政治方面的学习与提高，使思想教育工作能够不断发展和完善有着非常重要的意义。具体来说可以尝试定期给学生播放爱国主义教育的视频，组织类似的知识竞赛等等都能够为思想政治教育的开展营造一个良好的环境。这一阶段的工作重点是氛围的熏陶，要让学生在耳融目染中不断进步。
2.3变革思想政治教育方法
对于思想教育工作而言，要提高教育的针对性与时效性，变革教育的方法是非常有效的一个手段。在教育的过程中要充分尊重学生的主体地位，发挥他们的主观能动性，目前很多高职院校都在进行这方面的变革与尝试。具体来说我们可以从以下几个方面来开展工作：首先要转变教学观念，注重学生的思维开发，这一点主要是针对教学过程中的教学活动来开展的，要引导学生积极参与这些活动。其次要提高学生对于当前时政热点的关注度，要保持思想政治教育的现实性与时代性，在讲解毛泽东思想、邓小平理论以及科学发展观等重要思想的同时，要结合当下的社会热点对这些内容进行分析。这样不仅能够提高学生的政治敏感度，也能够让他们重新解读这些思想理论体系。如果能够将学生的社会实践活动与思想政治教育相结合，其实能够取得更好的效果，这样在提高学生思想境界以及道德品质的同时，也能够提高他们的社会实践能力。最后需要强调的是，新形势下的高职院校学生思想政治教育，可以借助于网络科技技术的优势来提高教育教学的质量。这是因为当前网络技术已经改变了人们的生活，借助于互联网来开展思想政治教育也符合他们的兴趣点，但是在这个过程中要注意对学生的引导，对网络技术的作用有一个清晰的定位。这样才能够让这类技术发挥其在思想政治教育中该有的作用。
结束语
高等职业教育担负着培养全面过硬的高端技能型人才的历史使命，是锻造“大国工匠”和为“中国制造2025”提供保障的重要人才培养基地，不仅需要培养大学生良好的职业素养，扎实的专业技能，更需要培养他们坚定的理想信念，崇高的思想品德，健全的人格品质，积极的人生追求。因此，在新形势下，为进一步做好思想政治工作。
参考文献：
[1]沈会超.新时期高职院校学生思想政治教育特征探析[J].中共银川市委党校学报，2011，13（03）：65-66.
[2]刘发生，罗晨，金博.新时期高职院校学生思想政治教育新特点分析[J].教育教学论坛，2011，（30）：146-147+64.
[3]徐敬洁.新时期高职院校学生的特点及思想政治教育途径[J].教育与职业，2013，（26）：60-61.
[4]邓可为.新时期高职学生思想政治教育方法创新研究[J].中国科教创新导刊，2010，（04）：129.
论文作者:池源
论文发表刊物:《基层建设》2017年第34期
论文发表时间:2018/3/23
标签：学生论文; 思想政治教育论文; 教育工作论文; 高职院校论文; 思想政治论文; 辅导员论文; 日常论文; 《基层建设》2017年第34期论文;