健康小厨房模式在社区健康教育中的应用论文_陈菊飞,史波英,,钟素亚

舟山市新城社区卫生服务中心 306021

【摘要】目的:探索行之有效的健康教育模式,引导居民养成良好的生活方式和行为,提高自我保健能力和群体健康水平。方法:筛选城隍头社区30到59岁的妇女60名为研究对象,采用“健康小厨房”的教育模式,每月开展二次活动,每次15名,以“健康小厨房”为阵地,开展健康饮食知识讲座、现场煮菜点评、合理膳食指导工具的演示等活动,对60名对象干预前后进行问卷调查。结果:经过10个月的干预后,居民对健康饮食知识的知晓率、采用合理膳食指导工具的比例、健康行为形成率明显提高。结论:“健康小厨房”具有较强的亲和力、互动性和实用性,是可以推广的一种社区健康教育模式。

关键词:健康小厨房;社区;健康教育;健康行为

【abstract】purpose: To explore the effective health education model,Guide residents develop good lifestyle and behavior,Raise the level of self-care ability and community health. Methods: Screening article first community 30 to 59, 60 women called the object of study, Using “small kitchen health”education model, To carry out secondary activities every month, 15 at a time, Small kitchen "in the" healthy position, To develop a healthy diet knowledge seminars, on-site review of cooking tools, dietary guidance demonstration and other activities, Questionnaire survey was conducted to 60 objects before and after the intervention. Results: After 10 months after the intervention, Residents' awareness of healthy diet knowledge, the proportion of the use of dietary guidance tools, health behavior formation rate is improved obviously. Conclusion: "Health small kitchen" with strong affinity, interactive and practical, is a kind of community health education can promote the model.

Key words:Health small kitchen; Community; Health education; Health behavior

目前,营养不平衡、运动不足等不健康生活方式引发的慢性病,已经成为威胁大众生命健康的[1]主要因素之一。建立和遵循健康的生活方式是主要的防范途径。指导社区居民建立和养成健康的生活方式,是当前的迫切任务。而社区是健康教育的重要阵地,健康教育是社区卫生服务的重要职能之一。

社区健康教育是指以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有组织、有计划、有评价的健康教育活动。其目标是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与健康教育与健康促进规划的制定和实施,养成良好卫生行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平[2]。健康教育在社区中的服务形式很多,但真正起到效果的却很少,为探索行之有效的健康教育模式,舟山市新城社区卫生服务中心于2013年7月在城隍头社区卫生服务站打造了“健康小厨房”,现将“健康小厨房”在社区健康教育中的应用及成效进行总结,具体报告如下:

1. 对象与方法

1.1 对象

随机筛选城隍头社区30到59岁的女性60名,文化程度初中以下31名、初中24名、初中以上5名,都为家庭主妇,掌控着家庭中的菜篮子。

1.2 方法

1.2.1 干预前后进行问卷调查。采用自行设计的问卷调查表,问卷内容包括调查对象基本信息;健康饮食知识知晓率;饮食习惯、限盐罐、 限盐勺、控油壶等膳食指导工具的了解和使用情况;健康行为情况。调查人员经过专门培训,调查采用封闭式的调查方式,旁人不得提示或查阅资料。

1.2.2 小厨房整体的装修风格类似于普通家庭的厨房,除了各种硬件设施外,还配置了模拟实物的饮食宝塔以及合理饮食、戒烟限酒、放松情绪和适当运动的宣传墙贴。

1.2.3 根据社区存在的主要健康问题确定主题,活动的主题有两个,“盐与健康”、“肥胖与饮食”。每月开展二次活动,每次召集15名对象。

1.2.4 活动方式采用小班化授课、你煮菜我点评、建立QQ群、茶话会、现场演示等,活动内容主要以健康饮食的基本知识、烹调方式、限盐勺和控油壶等工具的实践操作并发放、平衡膳食的合理搭配、发放《公民健康素养66条》手册等。细节方面而言,比如“健康小厨房”在讲盐的时候,先会告诉参加者成人一天盐的摄入量是5克,但具体5克盐是多少却是一个很抽象的概念,于是我们会先由参加者用天平秤称出她们心目中的5克盐,再在此基础上进行校正,接着通过限盐勺,来明确这个概念。第二环节由主讲者现场烹饪一道菜,由大家一起计算出这个菜里面盐的含量,包括调味品酱油、味精、米醋中盐的含量,并一起品尝后对比日常其家中的口味,就有了一个更清晰的认识和比较。最后的环节就由参加者中的一位成员现场烹饪一道家常菜,以其日常的习惯来放各种调味品,并现场计算出这道菜盐的含量,最后由大家一起品尝和点评。

1.2.5 每次活动结束都有针对性的评估,找出活动中可取之处及不足之处,进行总结提炼。在每次活动中征集达人妙语妙言,不断丰富活动内涵。

2. 结果

干预前后共发放问卷调查表120份,收回有效问卷120份,回收率100%,经过10个月健康小厨房的健康饮食知识讲座、现场煮菜点评、合理膳食指导工具的演示等,60名干预对象对健康饮食知识的知晓率、采用合理膳食指导工具的比例、健康行为形成率明显提高(表1)。

3. 讨论

不健康饮食、身体活动不足、吸烟及过量饮酒是导致慢性病的重要行为危险因素,而对这些因素进行干预已被认为是最有成本效益的慢性病防控措施[3,4]。通过倡导和促进健康生活方式改善居民健康状况,其他国家已有成功经验。如芬兰人均每天食盐摄入量从1972年的14g降至2002年的不足9g,同期人群平均舒张压下降10 mmHg,脑卒中死亡率减少75% ~80%[5]。很多国家和地区都在积极推广全民参与的健康促进活动。从表1得到结论,通过“健康小厨房”的教育模式,使居民对健康饮食的基本知识知晓率、健康行为形成率、健康饮食的指导工具使用率明显提高,“健康小厨房”这一最直接、最易懂、最形象的方式推广健康知识,使参加的人员能一听就懂、一懂就用、一用就有效。由于听课的人所接触到的各项知识点都是具体的和可以感知的,可以重复操作的,“健康小厨房”的教育模式不单单可以促进其本人的改变,也能带动全家,实现以点带面,将健康知识在社区中进行有效渗透,从而提高群体保健水平。因此健康教育的针对性和多样化就得到增强,能够更好地满足居民的知识需求。

在健康教育实践中,不仅要普及居民相关知识来转变健康理念,更要为居民转变行为方式提供必要的技能技巧指导,只有这样才能更加有效地达到健康促进的目的。“健康小厨房”模式正是健康行为学等相关理论实践运用的结果,其不仅具有较强的直观性、操作性和参与性,能进一步增强社区居民与责任医生的情感联系,有利于形成健康教育良性运行机制,同时也有利于深化社区卫生服务内涵,如我们计划待时机成熟后举办社区“健康美食节”,并加强娃娃教育,以“大手牵小手”、妈妈与孩子共做一道健康菜等活动,引导居民遵循健康饮食,提高健康水平。因此我们认为,“健康小厨房”在社区健康促进与健康教育工作中具有广阔的应用空间。

参考文献:

[1]吕姿之,健康教育与健康促进[M].北京:北京医科大学出版社,1998

[2]黄敬亨,健康教育学[M].第三版,上海:复旦大学出版社,2003

[3]WHO.From Burden to“Best Buys”:Reducing the Economic Impact of Non—Communicable Diseases in LOW.and M iddle—Income Countries.20l1.

[4]Beaglehole R,Bonita R,Horton R,et a1.Priority actions for the non—communicable disease crisis.Lancet,2011,377(9775):1438—1447.

[5]Laatikainen T,Pietinen P,Valsta L,et a1.Sodium in the Finnish diet:20一year ~ends in urinary sodium excretion among the adult population.Eur JClinNutr,2006,60(8):965—970.

论文作者:陈菊飞,史波英,,钟素亚

论文发表刊物:《健康前沿》2016年1月

论文发表时间:2016/5/18

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