摘要：关键词：本文采用文献资料、综合归纳、调查等方法对重庆市中小学网球运动发展水平现状进行研究；针对现在的水平现状提出快速发展重庆市中教学网球运动的对策：加快重庆市中小学网球场地设施建设规划；加强对重庆中小学体育场馆实际利用率进行综合评估；加快注重对学生的正向体育价值观的培育；加快对重庆市中小学网球体育师资结构质量的提高；加快对重庆市中小学网球赛事平台的组织构建。
中小学网球开展重庆市近些年,由于我国女子网球在世界各类大型网球体育赛事中取得骄人的成绩，以及受国内举行的中网与上海大师杯世界较高级别的网球赛事的影响，促进了我国民众的网球热情。社会上参与网球的成人群体较多属于白领阶层或公司老总与政府官员，参与网球运动的社会青少年多是来源于家庭比较富裕或体育健康意识较好的家庭的孩子的业余爱好；而学校这一环境，主要集中在高校的众多领导、学生，中小学教师、学生却太少。针对这一整体现状，加快发展中小学网球运动值得我们深入思考。因为中小学网球运动的有效开展直接关系到我国网球运动人口的增加与巩固，也关系到我网球竞技水平在世界上逐步提高影响力，还关系到我国全民健身的稳步深入开展……。在社会上和高校校园环境中网球运动蓬勃发展的同时，我们不能忽视中小学网球运动的发展。重庆地处西部，中小学开展网球运动的现状也远不如我国东中部地区的中小学，加快发展重庆中小学网球运动的研究具有潜在社会价值。
1.1研究对象以重庆市中小学网球运动现状为研究对象1.2研究方法1.2.1文献资料法以学校校园平台以及互联网络查阅了大量相关文献资料。
1.2.2综合归纳法在对相关文献的收集整理基础上加以归纳分析判断。
1.2.3调查法通过电话、走访等形式选择调查了在渝中小学，以此了解重庆中小学网球运动现状水平。
2、重庆市中小学网球运动现状整体描述采用分层抽样的方法，在重庆市属1000多所中小学中抽取了20所中学和20所小学进行了调查。经过对调查所获取的数据资料的整理分析显示：（1）重庆中小学网球场地资源极度困乏、且分布也极不均衡。调查的40所学校来看，仅仅有两所学校拥有2块场地，而这2块场地主要是分布在主城区的重点中学。（2）专业网球师资较为薄弱，难以实现有效教学。从调查的40所学校的300位体育体育教师来看，学习专业网球毕业的教师只有15人，仅占调查教师人数的5%，而这15人专业网球教师只有2人直接在学校中进行过网球教学，其他都因为学校没有网球场地设施而从未在学校开展过网球教学和训练，难以实现有效的网球教学训练。（3）学校领导普片不重视，难以采纳相关体育教师的建议与诉求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在对40所学校的校长中，有2位校长喜欢参与网球运动并且积极采纳教师的建议而修建了网球场，有60位体育教师和30位非体育教师曾经向校长建议过在校内修建网球场，但都因为各种原因而未见效果，校领导只注重一些常规传统项目的资金筹集和场地发展规划。（4）体育教师对学生的网球兴趣激发不够。在调查的300为体育教师中，很少有体育教师透过当前的体育教学现状发现、思考问题，没有深刻反思众多青少年为什么喜欢体育课而不喜欢体育运动，这至少与学校教师所开设的运动项目、体育运动的价值观、体育兴趣爱好培育不够等原因有关系，不少体育教师没有尽职尽责，抱着混混的态度，学校也缺乏对体育学科的严格管理与评估。（5）网球运动赛事组织极少。在调查的40所学校中，几乎每所学校每年都有一次校运会，但都主要都集中在学生们并不喜欢而的田径运动项目，只有3所学校是以篮球作为有惯例性开展校运会的传统主打项目，而对网球这样具有潜力、时尚的运动项目的组织竞赛几乎是空白。(6)相关教育主管部门与学校缺乏对体育设施的教育训练利用率、社会利用率的价值评估。几乎所有学校都习惯于把大量的资金用于修建学生利用率并不高的田径场建设，而对学生相对比较喜欢的篮球、排球、羽毛球等传统体育项目的场地器材投资较少，而对于学生比较渴求的网球场地几乎就是望洋兴叹。
3、加快重庆市中小学网球运动的策略思考3.1加快重庆市中小学网球场地设施建设规划网球场地是保障学生能够选择参与网球运动锻炼的基本空间。
没有网球场地场馆，即便学生有了网球和球拍等基本器材工具也会因为空间的缺乏而让网球运动无法长期施展，虽然有的网球技术的掌握或锻炼手段离开了网球场地也可以组织进行，但时间长了就会让学生讨厌和无法感受到网球运动的乐趣所在。因此网球场地的建设是加快网球运动发展先决条件。有了网球场地的学校应根据学生以及教师的需要进一步进行场地扩容，没有网球场地的学校应尽快将网球场地纳入体育场馆建设的规划范畴。
3.2加强对重庆中小学体育场馆实际利用率进行综合评估笔者认为：当前我们国内有不少学校在校园中建设的一些体育场馆缺乏真正的实用价值，有效利用率极低，造成了大量的资金浪费。比如，几乎每所学校都在力求修建标准的塑胶田径场，可是有多少学生在其跑道上驰骋，少得可怜！而标准田径场一般都得花费几百上千万，结果就放在那里几乎作为一种摆设，形成巨大的浪费。因此，凡是今后学校在作体育场馆设施的建设规划时，相关职能部门、校方等部门联合进行场馆的社会价值与教学训练价值的综合评估，能减的就减，能砍的就砍，经济要用在刀刃上，以防形成比必要的资金浪费。
3.3加快注重对学生的正向体育价值观的培育正向体育价值观是指人们对体育价值的正确看法和态度。当今我国广大青少年通过学校体育教育并没有习得正确的体育价值观，导致普遍体育兴趣较为淡薄，在很大程度上讲是和我们的体育教师的工作问题有关系，也就是说体育教育工作者负有不可推卸的责任。中小学生的正向体育价值观的树立主要来源于体育教师的引导与影响，因为体育教师是向青少年传播体育知识和技能最直接的传播者，而青少年的正确体育价值观或积极的体育认知态度也是靠体育教师的转播教育密不可分。可是在现实中我们有多少教师在为孩子们作体育运动锻炼的积极正向价值在做传播教育！有多少人在认认真真为孩子们教授锻炼身体的技能和知识！多部分都是极为不负责任的放羊式教学，学校也缺乏相关的严格考评。难怪体育学科始终被边缘化！也难怪被关打家长和孩子认为是豆芽学科而轻视之！
也难怪当今中国光大民众的体育思想、体育需求、体育行为等还如此贫困！笔者认为这是和我们的体育教育工作者直接相关。因此，无论发展什么样的运动，必须重视对学生进行正确的、积极的体育价值观的教育，引领孩子产生积极的体育兴趣。
3.4加快对重庆市中小学网球体育师资结构质量的提高要求中小学能畅通、高标准、高质量的对学生进行网球教育，网球体育师资的结构质量问题是关键，而当前重庆市中小学的专业网球教师人数较少、并且多表现教育训练的基本手段、方法与整体素养不高的现状。这对网球的健康发展有不利的影响，因此各学校应对网球教师的基本教育教学技能进行常规性的培训与提高，开展常规性教学竞赛与质量考评。这是使网球在中小学得到健康开展乃至整个体育教学工作得到健康发展的一个必须重视的要素。
3.5加快对重庆市中小学网球赛事平台的组织构建中小学网球运动的快速发展，离不开教学、训练、竞赛的三者有机结合。没有良好的教学训练就无从谈起精彩的网球比赛，没有精彩的网球比赛同样难以更加促使网球教学训练的提高，这是一对相互关联影响的辩证关系。而当今重庆中小学的运动竞赛都发生在田径、篮球、排球传统运动项目中，而对网球这样的“新兴”体育运动项目则缺乏有效的赛事组织，从而造成学生与学生之间，学校与学校之间的交流、学习、竞争机会相对比较少。因此要快速发展重庆中小学的网球运动，需要快速打造构建网球赛事平台。
参考文献[1]陈勇.对高校开展网球运动的思考[J].哈尔滨体育学院学报，2005（4）[2]林锋，余贞凯.普通高校网球教学质量研究[J].湖北体育科技，2010（3）作者简介：向野，男，长江师范学院在读本科学生；指导教师：赵云书，副教授。
论文作者:向野
论文发表刊物:《新疆教育》2013年第9期供稿
论文发表时间:2014-4-1
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