对于企业而言，人力资源才是第一资源，因此在企业发展的过程中，就必须充分重视自身员工的培训与教育工作，并需要建立起一个科学系统的长期教育培训体系，只有这样才能够根本上提升所有员工的素质，并进一步提升该企业的核心竞争能力。因此电力企业在日常发展过程中，也必须充分重视自身的教育培训问题，并在此基础上，来实现自身企业的持续性发展。
1新形势下电力教育培训面临的问题
1.1没有充分意识到教育培训的挑战
电力教育培训很难做到立竿见影，只有在长期进行教育培训的情况下，在日常生产中逐渐显现出来。有些电力企业由于无法快速感受到电力教育培训的效果，因此，对于电力教育培训的重视度比较低，投入力度较小。另外，有些电力企业虽然已经认识到电力教育培训的重要性，但是对于电力教育培训的期望值过高，片面的认为任何问题都可以通过电力教育培训来解决。而上述两种状况都会影响电力企业教育培训效果的产生。
1.2缺乏分层次、分类别的培训体系
在电力教育培训过程中，有些企业对于企业员工的层次划分不够细致，没有充分考虑不同岗位、不同层次的员工教育培训需要。另外，对于教育培训的需求方、授课方、接受方也没有进行合理匹配，因此电力教育培训的针对性较差。
1.3培训中心运作规范性较差
现阶段，很多电力企业已经开始逐渐意识到电力教育培训的必要性，有些电力企业在培训中心建设、培训设施的完善以及后勤保障体系方面都比较完善，但是，电力教育培训中心的运作规范性却差强人意，具体体现在以下两点：①在电力教育培训中，有些培训内容需要在操作场地进行，然而在实际培训中，往往只局限于室内操作；②在电力教育培训过程中，学员的缺课情况比较严重，培训过程不规范的问题屡见不鲜，这一问题体现出电力教育培训管理方式不当。
1.4电力教育培训方式与企业生产存在冲突
在电力企业中，一线生产员工的教育培训需求量是最大的，但是，由于电力企业生产的特殊性，很多员工定编定岗，很难对一线生产员工进行集中教育培训。当前，很多电力企业选择对员工进行集中培训，而这就会导致员工在接受教育培训时，必须离开本职岗位，脱离生产线，而且教育培训时间较长，而这一问题就体现出电力教育培训与电力生产之间的矛盾。
2新形势下电力教育培训的发展策略
2.1积极转变电力教育培训理念
电力教育培训是丰富企业员工专业知识，提高操作技能的重要方式，也是促进电力企业可持续发展的关键。国网公司提出"一强三优"的发展目标，电力行业的竞争十分激烈，各个电力企业追求发展的劲头十分强，电力企业发展面临很多机遇和挑战。在这种背景下，电力企业各级领导必须充分意识到加强电力教育培训对于促进电力企业发展的重要性，高度重视电力教育培训工作，充分发挥电力教育培训的优势作用。
2.2建立分层次、分类别的培训教育体系
在电力教育培训中，只有有针对性的对企业员工进行培训，才能够有效提高不同层次员工的职业素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于电力企业管理人员，应该重点培养其规划决策能力以及组织协调能力，使其在企业发展中，能够及时发现问题，并进行合理分析，然后及时采取有效措施解决问题。对于专业技术人员，应该充分结合电力企业产业结构调整，在生产工艺、生产设备、生产技术方面设置专业的培训科目。对于专业技能人员，应该根据其工作岗位所需知识，在设备操作、安全生产、设备检修等方面开展个性化教育培训。对于新员工，在教育培训中，应该重点介绍企业文化，使其能够充分了解企业，同时还应该以岗位见习为主，使其能够迅速融入工作岗位。
2.3积极创新电力教育培训管理
对电力教育培训进行科学化、规范化管理是提升教育培训工作效果的关键。现阶段，电力企业教育培训涉及范围十分广泛，而且要求比较高。为了优化电力企业教育培训管理，应该积极运用新技术，提高电力教育培训管理系统的科学化水平。另外，为了适应不同工种教育培训内容，还应该建立健全技能培训管理系统，对不同工种开展不同的培训班，对于培训班的开班文件、入学通知、教育培训内容、考核评价，都应该进行规范化管理。除此以还，还需要规范电力教育培训管理，加强绩效考核管理，促进电力教育培训效益的提升。
2.4缩小师资水平与实际需求的差距
为了发挥电力教育培训的作用，缩小师资水平与实际需求的差距，则要增强培训师的综合实力。电力教育培训师资把注意力集中于电力方面前沿的思想和潮流，最大程度地掌握电力行业的前沿信息和最新动态，传播最先进的思想和理念；此外，还需要增强电力培训师资的技能水平，参与更多的系统化训练，熟悉挖掘内部电力业务的、具备专业经验的人员，总结高效实用的电力教育培训方式，从而提高培训灵活性和针对性，提升师资整体水平满足电力行业的实际需求。
2.5完善教育培训监督体系
人才培养需要长期的、渐进的过程，涵盖最初的培训、选拔、激励、评价等过程，在这个过程中形成灵活而整体的评价和监督体系。面向高素质高能力人才需要着重培养，面向技术型人员适当增加现场指导的培训力度，面向普通型人员需要有专攻，打造出一专多能的高素质人员。面向企业全体员工，在自我原有的基础上，开发员工的潜力是人才教育培训的重点。完整的体系还应该包括激励和管理制度，激励具有创新意识、敢于突破局限的人才从而开发员工潜力，进而开发和壮大电力企业的高素质人才队伍。
结语
在新形势下，员工的教育培训工作是促进电力企业发展的关键。所以，相关领导人员必须要对电力教育培训予以高度重视，依据电力企业的实际情况，对教育培训工作进行优化，制定出合理性的措施，提升对电力企业教育培训工作的管理水平，保证其能更好地满足电力企业发展的要求，最终推动电力产业的持续发展。
参考文献
[1]魏娜.电气企业教育培训相关问题若干思考[J].企业改革与管理,2014(02).
[2]唐磊.新形势下对电力企业教育培训工作的思考[J].河南科技，2014，（23）：204-205.
作者单位：国网青海省电力公司培训中心
作者简介：孙玉诚（1974.05.07），性别：男；籍贯：青海；民族：汉；学历：本科；职称：一级实习指导教师；职务：输电专职培训师；研究方向：职工教育
论文作者:孙玉诚,严月玲
论文发表刊物:《中国电气工程学报》2019年第1期
论文发表时间:2019/4/24
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