项目来源：河北省教育厅项目，项目编号：SD152006
摘要：新型农民是“有文化、懂技术、会经营”的一类从事农业生产、经营、管理的职业群体，新型职业农民培育不同于传统农民技术培训，本文简述从职业院校的视角下怎样制定适合的人才培养方案。
关键词：新型职业农民；人才培养目标；课程设置；师资队伍
新型职业农民的概念是随着时代的进步而变化的，2005 年农业部首次提出职业农民的概念，是从事农业生产经营的职业人，2007年《共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》中提出新型农民是“有文化、懂技术、会经营”。目前大多数学着认为新型职业农民是作为一类从事农业生产、经营、管理的职业群体，农业生产出现了具体的农业细化分工，有自己的职业特征、职业技能和职业道德准则。
新型职业农民培育不同于传统农民技术培训，是指按照一定学制，一定教学计划和教学内容，通过一定培养模式对农民进行的综合培养，经考试考核各门课程合格颁发相关证书甚至毕业文凭的教学形式 ,2019年4月30日主持召开国务院常务会议职院校扩招100万人实施方案，加快培养各类技术技能人才促进扩大就业,那么作为职业农民培训场所的职业院校在教学上要怎样制定人才培养方案是目前需要讨论的问题。
一、制定适合的人才培养目标
人才培养方案是人才培养目标、培养规格、培养过程和培养方式的总体设计，是新型职业农民培训的理念与目标，是新型职业农民培训的核心载体。人才培养方案的制定要全面贯彻党的教育方针及素质教育、创新创业教育、终身教育的理念，遵循教育教学规律，紧跟产业转型升级和经济社会发展需求，保证职业农民身心健康的和职业农民实际需求，选择合适的培训内容、方式、时间进行系统培训，保证培训的针对性和时效性。
坚持“学以致用”的教育理念，推动从“教”到“学”的转变,以信息资源与现代教育技术为支撑平台，推行课内学习与课外学习的对接、自主学习与互动教学相融合的教学模式改革，培养学生自主学习和自我发展能力；
要以培养社会发展需要的高素质技术技能型人才为目标，强化产教融合、协同育人；构建能力本位和三个对接（专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接）为核心的应用型人才培养方案，提高人才培养方案的三个符合度（目标与社会需求的符合度、人才培养方案与培养目标的符合度、培养结果与人才培养目标的符合度）；提升人才培养质量，注重创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，注重学员职业能力培养，全面启动以增强学生创新创业能力和职业能力为主要目标的能力培养体系的实施。
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人才培养方案具体编制要贯彻党的培训方针，保证人才规格的高等性；要树立现代职教理念，凸显教育的职业性，课程体系及教学内容应在市场需求调研的基础之上，按照需求进行设置，要适应农村经济社会的迅速发展，现代农业、生态农业等不断涌现的现状，紧密结合农村经济和现代农业发展对农民自身素质的要求与时俱进。要有农业科学、农业生态学等基础课程也要有农业推广、生物安全及植物卫生检疫科学等课程，更要有农业现代化、经营管理等方面的基本理论和基本知识，具有农业标准化生产与管理、经营等方面的课程体系，使达到培养“懂生产、擅经营、会管理”的人才培养目标。
二、制定合理的课程标准
课程标准是实施专业培养计划，实现人才培养目标要求的基本教学指导文件，是配置教学资源、组织教学、进行教学评价和教学管理的主要依据。
课程可采用模块化或融合式学科教学，选择以课堂讲授和实训实习为主，有些内容模块结合工作任务进行一体化教学，部分教学内容可实施任务驱动或项目导向的教学模式，实践学习可根据农业生产的季节性特点，将实践学习按照生产季节进行系统设计，实现了理论与实践的交叉互作实习。
课程教学要加强针对性和实用性：针对职业农民的实际需要选择实用的教学内容，使学员通过有针对性的专业学习过程，掌握实际工作的过程和方法，主动自我构建个人的经验和知识体系，发展职业能力，培养终身学习的意识和能力。
三、加强师资团队建设
教师是职业学校教学活动的执行者,是教育改革政策的落实者，教育教学若要取得良好的效果，离不开一线教师的支持和践行。所以既具有精湛的专业知识技能又具有创新创业意识和理论知识的教师更是推进创新创业教育的重要保障。培育新型职业农民，就需要参与培育的教师既具有深厚的理论知识基础，又要有较强的实践能力；要有专家教授也要有农业生产第一线的农民专家和具有经营管理经验、创业经验的农业企业家。
总之，作为新时代现代新型农民重要培训基地的职业院校，在培育新型农民时要制定合理的人才培养方案，设置合理的课程体系，选取适合的教学内容，选聘各类专家，采用多种教学方法和教学手段来培养适合现代农业发展的新型农民，充分利用移动互联、大数据等现代信息技术手段，教育学员投身到智慧农业、精准农业、绿色农业等农村新产业新业态中去。
参考文献
[1]张春莲.新型农民理论的国内文献综述[J].安徽农业科学,2008(29)
[2]李伟龙.新型职业农民培育问题研究[D].山东农业大学,2015.
[3]裴少维.黑龙江省 新型职业农民培训策略研究[D].东北石油大学,2018.
作者简介：张玉芹（1974.06-），女，河北唐山人，副教授，硕士，主要从事教改和农业专业教学；
徐景贤（1965.10-），女，河北唐山人，教授，主要从事继续教育和农业专业教学；
潘冬梅（1970.11-），女，河北唐山人，教授，硕士，主要从园林专业教学；
王春航（1978.04-），男，河北唐山人，副教授，硕士，主要农业经济研究；
王彩君（1970.06-），女，河北唐山人，副教授，硕士，主要从事农业专业教学。
论文作者:张玉芹 徐景贤 潘冬梅 王春航 王彩君
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月45期
论文发表时间:2019/10/18
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