关键词：信息技术；科学实验；核心素养；实践
固有的小学科学实验教学模式在当下已经很难满足新的教育标准的要求，对于课程进行不断地改进，创新是每一位教育工作者需要注意的问题。如果能够通过合理的使用信息技术，将课堂授课内容和视频，图文等网络信息技术联系起来，就可以在很大程度上充分调动学生们上课的积极性，与此同时，也可以将学习内容进行更好的理解，进而在一定程度上提高课堂效率。
1 引“微课”进课堂，让学习过程更实效，可控
1.1用在教学的开头或结尾
信息技术是指，通过利用互联网技术 ，将课堂内容与音频，视频和图文紧密联系到一起，让学生在学习课本上的基础知识的同时，能够将知识和日常生活和相关事物捆绑式记忆。例如一个科学常识，只在脑海里进行简单的记忆就会很容易遗忘，而如果把具体的物品或者事物和这些科学常识一起进行记忆，就可以加深自己的理解与记忆，提高学生们学习小学科学实验的效率。这种学习方法也会为学生们的未来阶段的学习提前养成一个良好的学习习惯。在课堂的开头进行整节课堂内容得介绍方便同学们对整节课程进行大致的了解，在课堂的结尾进行一整节课堂内容的总结，查漏补缺，解答课堂上遇到的疑惑。
1.2用在学生生活经验不足之时
由于各种客观原因，学生们对生活中的种种现象的理解并不深入，甚至有些偏差。在小学时期，学生们的接受能力和可塑性都非常之强，也非常容易对一个有趣的事物产生兴趣，因此，在科学实验教学课堂上，我们可以根据实际的情况来利用信息技术制作出相对应的学习资源，以此来弥补学生生活经验的不足，是一个很好的学习工具。在课堂上，可以根据不同学生的表现来进行不同方法的引导，争取照顾到每一个学生的学习情况。 在课后，也可以向学生们发放调查问卷，让学生对信息技术在小学科学实验课堂的使用情况和总体的课堂效果进行意见反馈。
1.3用在学生对事物本质理解较难之时
有些复杂的事物并不容易理解其本质，小学生本就处在一个探索事物本质的黄金时期，这时如果给予合适的引导和教育，对学生们对于世界本质，自然本质和生活本质有一个更加全面的认识和了解。老师们要学着将生活中的精彩带到课堂，将课堂中的知识去改善生活。生活中有一些非常精彩的故事可以引入到小学科学实验教学中，帮助孩子们更好的感受生活中的美好与有趣精彩。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与此同时，学生们可以将在课堂上通过信息技术学到的知识进行总结和思考，等到生活中需要用到科学知识时，在课堂上学到的知识在这个时候就派上了用场。衡量学习效果的好坏不能仅仅凭借试卷上的分数，更多的要去衡量课堂上学到的知识给学生们带去了什么，为他们的未来的发展起到了什么积极有益的作用。 信息技术打破了传统课堂的固有模式，将课堂内容更加丰富，更加生动的展现给每一个同学，将这一目标实现的更进一步。
2 引“电子书包”进课堂，让自主学习更加高效，主动
小学每一年级课程的难度都不尽相同，如果采用单一的模式去使用信息技术，很有可能会降低课堂效率，给低年级的学生带去困惑，给高年级的学生浪费时间。因此，根据实际情况，老师们可以亲自制作或者通过互联网寻找相对应的电子书籍，内容贴合自己班级的课堂内容。条件允许的话，还可以根据每个学生的实际情况制作出适合该学生学习状况的电子书籍。而且，在进行课程改革之后，每一部分的学习内容划分的都更加明显，不同的章节和模块，需要不同的内容对课程知识进行讲解，归纳和总结。与此同时，也可以播放一些精彩有趣的科学实验视频，帮助孩子们更好的了解科学实验，在积累课外知识的同时，建立起对科学实验学习的浓厚兴趣。 “电子书包”的合理使用，让学生的自主学习更加主动，也让整节课堂更加高效。
3引“学习网站”进课堂，让互动交流更充分，便捷
老师的精力毕竟有限，课堂上的时间也不能无限延长，如果老师们能够推荐一些精品的学习网站，让学生们能够在课前或者课后自主的登录学习网站进行学习，有问题及时向老师询问或者和同板块的同学进行探讨和总结，就可以通过线上互动的方式让学生对知识的理解更加充分，提供了一条更加便捷的学习途径。
结语
信息技术在各阶段的教育中都起着十分关键的作用，对于小学时期的科学实验教学来讲，更是不可或缺，小学时期是很多人良好学习习惯的养成时期，如果这个时候给予大量优秀学习资源的帮助和引导，每一个学生都能根据自身的情况制定出适合自己的学习方法与学习计划，从长远来看，对于他们来说是终生受益的。然而，具体实际生活中，对于信息技术的合理使用或多或少的存在一些问题，如何克服这些问题，通过利用先进的信息技术来完善课堂，提升课堂质量，丰富课堂内容，对于我们每一位教育工作者来说，都将是一次次的挑战与自我提升。衷心希望通过我们自身的不断努力，能够让孩子们在早期就能培养出优秀的学习习惯，接触到有趣精彩的科学实验世界，能够将课堂上学习到的知识为己所用，为自己的未来发展起到一定程度的积极正面作用。
参考文献：
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[3]王璐一，牛芳华，张明敏.小学科学实验教学中信息技术的选择以及运用[J].青春岁月，2018(14):32459
论文作者: 阎金珂
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期
论文发表时间:2020/4/1
标签：信息技术论文; 科学实验论文; 课堂论文; 小学论文; 学生们论文; 学生论文; 内容论文; 《教育学文摘》2019年9月17期论文;