在计算机中输入特殊化学用语技巧，本文主要内容关键词为：用语论文,机中论文,化学论文,技巧论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着经济的高速发展，我国教育技术事业也发生了很大的变化。在教学媒体的使用上，逐渐由硬媒体（挂图、模型等）向软媒体（录音、摄像等）转化。采用多媒体进行辅助教学时，许多教师对常用工具软件的使用不熟悉，因而在输入时遇到许多困难。尤其是特殊化学用语的输入，如上标、下标、特殊符号、反应条件等，令许多教师感到头疼。下面对此进行简单介绍，以供参考。
一、上标和下标的输入
在化学式和化学方程式中常需输入上标和下标，如氧气“O[，2]”的右下角的“2”，钡离子“Ba[2+]”右上角的“2+”，如果每次输入这些上标和下标都要利用主菜单中的“格式/字体”对话框选择“上标”或“下标”就太麻烦了，这里介绍四种技巧。
1.定制工具栏：
打开“工具/自定义”对话框，选择“命令”选项卡，在左侧选中“格式”，拖动右侧的滑动条，找到“上标”或“下标”，按下鼠标左键，这时会看到“上标”或“下标”变成了按钮形状，并且在鼠标指针旁出现一个“+”号。拖动鼠标至工具栏，可以看到工具栏上出现一个“I”状标志，放开鼠标，在“I”处就会出现一个“x[，2]”或“x[2]”按钮，此为“下标”或“上标”按钮，点击相应按钮就可键入。
2.利用快捷键：
把上、下标定义为快捷键，系统默认的是：上标“Ctrl+Shift+=”（同时按下Ctrl、Shift和=号键），下标“Ctrl+=”。输入上标或下标前先按下相应按钮就不必把手离开键盘了（按下同样的按钮回复正常状态）。
3.妙用格式刷：
先按正常方式输入数字或符号，待全文输入完毕后，定义一个“上标”或“下标”然后选中它，双击任务栏上的格式刷按钮，然后依次将文本中“上标”或“下标”数字或符号拖黑，就能一次性将其变为“上标”或“下标”。
二、化合价的输入
输入化合价的关键是摆正化合价与元素符号的位置，这里也介绍三种方法。
1.使用文本框：
插入文本框，在文本框内输入化合价和元素符号，并摆正化合价与元素符号的位置，将其移到适合的位置。此法的缺点是需设置几个文本框，既要对齐位置，又要设置大小，使用时比较麻烦。
2.利用公式编辑器：
先将“自定义”对话框的“命令C/类别G/插入/命令D”中的“公式编辑器”拖到工具栏中，其中有许多化学可用的编辑公式，输入化合价时，先单击工具栏中“公式编辑器”的图标“a”，然后选中对话框中的“上标和下标模板”，单击后点化合价样式即可输入有关内容。但是使用“公式编辑器”输入的内容要想更改还得再回到“公式编辑器”（双击相关内容即可）中进行，并且大小常和我们的文件中的字体有别，有时还要设定文字线排方式等。
3.巧用合并字符功能：
用Word合并字符功能也可输入化合价。如要输入“Fe[3+]”，我们可以先输入“+3Fe”，然后将它选定，再选择“格式”菜单中的“中文版式/合并字符”，确定即可。
三、反应条件的输入
对于化学反应方程式的反应条件，由于等号上下常有各种文字符号，输入起来也很麻烦，通常利用不同的软件特点，事先将所需反应条件编辑好，再复制、粘贴到Word文档中即可。如用WPS2000“图文符号库/化学类/反应符号”来编辑化学反应条件，再移植。
四、建立特殊化学用语工具栏
为了更方便快速地输入化学用语，减少在输入时的工作量，我们可将Word2000中常见的特殊化学用语插入“自动图文集”中，再建立一个自定义的“化学用语”工具栏，应用时只需点击即可。方法如下：在Word2000中，单击“工具/自定义/工具栏/新建”将工具栏名称定义为“化学用语”的模板，此时可见一个浮动的工具栏在文档的窗口中，然后单击“工具/自定义/工具栏/新建”框中的“新菜单”项，将其右边“命令”框中的“新菜单”拖到浮动的“化学用语”工具栏中（可同时拖入多个），并在其上单击右键将其命名，接着在“类别”框中选定“自动图文集”，再将右边命令框中的有关符号一一拖入上边命名的工具栏中释放即可。其他化学用语也可如法炮制并可随时更改，应用时只需要选中相关项目即可很方便地输入化学用语。
五、活用自动更正法
以“Al[3+]”输入为例，常规方法是先将中文输入切换为英文大写状态输入“A”，再切换为英文小写状态输入“l”，再输入“3+”，转换为上标，至少按七个键。而采用自动更正法只需输入“AL3+”即可自动更正为“Al[3+]”。其方法是：在文档中输入“AL3+”并选定，打开“工具”菜单，选定“自动更正”，出现自动更正对话框，在“替换”中输入“Al3+”，分别点“带格式文本，添加，确定”则完成自动更正设置。但需要注意在使用Word6.0或Word7.0时应将原有的英文自动更正删除一部分，否则设置自动更正太多有可能出现死机现象。设置完后将Windows95或Windows98的Windows目录下*.ACL文件备份，即可复制到其他机器上使用。
总之，学习和掌握计算机技术是当今世界技术革命的潮流。每个化学教师若都能够熟练掌握特殊化学用语的输入和使用，并以此为基础逐步掌握课件的设计、使用和制作，并运用到日常教学工作当中，给传统教学注入新的思想和方法，把学生带进一个新的天地，则可大大提高教学效果。