谢承维 四川省中江县职业中专学校 618100
【摘要】对于建筑工程来说，建筑工程测量有着重要的意义，其是确定建筑设计的重要保证，因此对于建筑工程教学来说，需要全面加强对于建筑工程测量教学的提高，因此在中职的教学活动中，由于中职学生的知识基础较为薄弱，所以在教学活动中教师需要全面关注学生的建筑工程测量课程的教学，同时在教学活动中，需要通过实际动手能力的结合，帮助学生将理论知识和实际操作结合在一起，因此来对于学生进行全面的提高，从而使学生可以做到对于《建筑工程测量》课“理实一体”的实践，保证其在日后的工作中具有较强的实践能力。
【关键词】理实一体；项目化教学；实践教学方法
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）01-093-01
引言：对于中职学生来说，其与基础教育学生有着全面的区别，对于基础教育学生来说，其需要接受多年的基础知识教育后在接受相关专业的高等教育，但是对于中职等职业院校来说，其是在教学过程中加入技术教学，实施技术与理论共同进行的教学方式，因此对于中职学生来说，其在基础知识的储备方面有所欠缺，但是在实际操作能力上相较于基础教育学生有所差别，因此在中职的教学活动中，帮助学生全面提高“理实一体”对于学生在日后的发展和提高上有着重要帮助。
1课程改革的必要性分析
对于建筑工程测量来说，其对于建筑工程施工有着重要的作用，因此在进行教学活动中，需要全面的保证其教学质量，以此保证日后学生可以有着良好的就业前景，但是在目前的建筑工程测量课程中，存在着一定的问题，其中主要的问题为学生在教学活动当中处在被动状态，无法自主进行课堂学习，同时自我管理能力有所欠缺，因此全面改变课程教学有着重要的作用。对于目前教学活动来说，其存在的主要问题包括三点，首先其一为学校对于教学的设别准备不充足，使得学生无法接受全面的教学保证。其二为在教学活动中，学生对于实训的内容重视度不高，缺乏对于学习的自主性，因此使得对于课程的教学效果有所影响。其三对于教师来说，在实施教学过程中，忽视了对于学生的实操教学，使得学生缺乏动手能力。
2教学内容的优化改革
对于建筑工程测量来说，随着时代的发展，其教学方式也需要进行全面的改变，以此对其进行优化，因此在目前的教学活动中，教师首先需要对于教学内容进行全面的优化，使得在教学活动中，以教学知识为主体，全面实施应用技术模块化、内容项目化、项目任务化等教学理念，使得教学内容做到全面的提高。
在目前的教学活动中，教师一定要遵循几点原则，首先即是全面培养学生的动手能力，其次对于全新的教学理念和教学器材使得学生可以全面的掌握，最为主要的是为学生进行教学任务的安排，保证学生具有独立完成的能力使得建筑工程测量教学完成理论教学、实践教学和实习三大块的同步提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3教学方法与手段的改革
在目前中职的教学活动中，虽然由于课程的需要，教师对于学生理论知识和动手能力都在进行全面的培养，但是对于教师来说，由于对于教学方法的使用不当，所以使得教师无法提高学生的学习效率，从而影响学生的全面发展。
因此在教学活动中，教师需要全面的实施理实一体的教学方法，帮助学生得到全面的提高，在实施理实一体化的教学过程中，教师可以通过三方面进行，首先在实施理实一体化的过程中，需要帮助学生使理论内容与实际情况相结合，即是在进行理论知识讲解时，需要结合实际工程情况，进行举例讲解，使得学生可以充分理解其内容，达到全面掌握的目的。其次在进行教学活动中，教师需要减少被动教学的方式，使得学生成为课堂教学的主体，调动学生的学习兴趣，完成良好的师生互动，从而帮助学生进行全面的提高。最后在进行教学的活动中，教师要结合实际案例情况进行讲解，同时对于教学活动来说全面融合实际操作情况，即是对于学生来说，可以安排模拟的教学任务帮助学生进行全面的提高，同时实现理论和实际操作相结合，得到全面的提高。
4实践教学与实习项目的改革
4.1完善实训室的规划和建设工作
对于中职学生来说，首先其与基础教育学生有着知识储备量的差别，因此其在日后的就业活动中会存在一定的劣势，因此对于教学活动来说，需要全面提高自身的有点，所以对于中职教学来说，需要全面提高学生的实操能力，所以对于学生在进行教学活动中，全面使用学生实训室的教学，帮助学生进行实训教学，所以对于中职学校来说，需要全面保证其实训室的建设，以保证学生的全面提高。
4.2确定合理的实训实习项目
对于教学活动来说，应全面实施实训一体化的教学方式，帮助学生进行全面的提高，所以在教学活动中，教师需要安排合理的实训教学方式，帮助学生进行全面的综合提高，同时又是学习先进测量仪器的基础，因此要严格规范训练，要求学生熟练掌握。而对于工程建设中很少应用的内容，在课时有限的情况下可以删减。如钢尺精密量距、三四等水准测量、方向观测法测水平角、平板仪的使用等。另外有些实验项目如竖直角的观测与视距测量、钢尺量距与视距测量可以合并，因为前者仪器可以共用，后者可以相互验证实验结果，同时它们有个共同的特点是费时较少。
5总结：
对于建筑工程测量学科来说，其对于建筑施工有着重要的作用，因此在教学活动中，教师需要对于学生实施全面的理实一体化教学帮助学生进行全面的提高，在学生达到理论知识的同时，对于其实际操作也进行全面培养，使得学生可以进行综合提升。
参考文献：
[1]基于理实一体的健康评估课程教学实践[J].蒋锐,姜海斌,杨丽洁,金娟.卫生职业教育.2015(24)
[2]“理实一体”教学模式的实践与思考[J].张国福.亚太教育.2015(08)
[3]理实一体在高职热能动力专业课程的应用现状[J].李永玲.科技资讯.2014(29)
论文作者:谢承维
论文发表刊物:《中国教师》2019年1月刊
论文发表时间:2018/11/3
标签：学生论文; 活动中论文; 建筑工程论文; 测量论文; 教师论文; 中职论文; 学生进行论文; 《中国教师》2019年1月刊论文;