摘 要：情感管理，即管理者通过表达自己真挚的情感，给员工的情感及心理带来积极的影响，调动工作人员的积极性的一种管理方法。幼儿园作为一个以女性群体为主的特殊管理体系，在管理中情感管理的实施就显得尤为重要。作为一个幼儿园的管理者，应当为幼儿园教师提供良好的工作环境，及时与幼师沟通，以达到向着共同目标一起努力的目的。
关键词：情感管理 幼儿园管理 运用分析
幼儿园，作为一个为幼儿的成长提供重要环境的场所，幼儿园教师的情感以及交流成为了幼儿教育的关键，那么良好的幼儿园管理方法的运用也就成为了重要的课题。在管理的过程中，指定良好的制度必然不可缺少，但是鉴于幼儿园教师群体的特点，情感管理也成为幼儿园管理中不可缺少的方面。通过情感管理，管理者可深入了解被管理者的情感及心理，用真挚的情感进行沟通，并通过激励对其施加积极的影响，为其提供良好的发展平台，建立共同的发展目标，为实现幼儿园的良好发展而共同努力。笔者通过对情感管理在幼儿园中的运用进行适当的分析，为实现幼儿园更好的管理做出努力。
一、用严格的规章制度做保障
规章制度作为管理中必不可少的一环，是将幼儿园管理规范化和科学化的重要保证。实行情感管理的同时，通过制度的规范，更能使员工的工作热情得到激发，更能增进管理者与被管理者、被管理者与被管理者之间的关系，使幼儿园管理的效率得到提高。
作为一个优秀的管理者，在看到情感管理的成效的同时，也应意识到情感管理具有的相对性，只有与其他管理方式相结合，用严格的规章制度做保障，才能避免情感管理中所显现出的不足。把握好制度管理与情感管理的尺度，才能得到教职工的积极配合，才能有效的实施好的政策。作为一个管理者，处理问题的时候更应当深思熟虑，把握好解决方法的度，使教职工的积极性得到提高，为幼儿园的工作实行提供良好的基础。
二、深入了解被管理者的情感及心理
一个幼儿园要实现良好的发展，对教职工的了解就必不可少。而在一个群体中，人际交流是必不可少的链接环节。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆管理者要学会通过沟通及时与教职员工进行信息交流，在将自己的想法观点及时传达给幼儿园教师的同时还要学会倾听，及时了解教职工的想法，并对他们的观点进行积极的引导。
当前幼儿园的教师群体大都是年轻的女性，她们的心思往往更细腻，思维更活跃，更希望得到重视与尊重。作为幼儿园的管理者，应当了解教职工的这种心理，经常用真挚的感情与教职工进行沟通交流，主动与他们分享教学中的成功经验，认同他们好的教育方法，及时发现他们表现出表象的深层原因并进行合理的分析。
另外每个幼儿园教师作为不同的个体，不管是性格还是处事方法上都是有一定的差异的。而作为一个管理者，最重要的就是尊重这种差异，并摆正自己的位置，从教职工的角度去看问题，认同教职工的能力，对他们的能力给予信任，并善于发掘他们的才华，使每个人的才能都得到充分的发挥，使每一个个体能够更好的发展。
三、通过激励施加积极的影响
在与教职工进行良好的沟通，了解并尊重教职工的同时，为了使其得到更好的发展，发掘每位教职工的才能，激励机制是必不可少的。作为一个管理者，可以从不同方面对教职工进行激励。首先，要满足教职工的保健因素，实行政策的时候应做的公平公正，以使每个教师都能保持工作的积极性，能够维持良好的工作状态；其次，应采取各种激励方式，可以通过公平的竞赛为教师提供一个发挥各自特点的平台，也可以通过奖励或者表扬对教师的良好的工作方法及态度进行肯定，鼓励教师更加积极的思考工作方法，开展工作，使每个人都能作为管理中的一员，为幼儿园的发展作出努力。
四、建立共同的发展目标
无论是什么样的集体，只有将个体的目标与集体的目标明确并统一起来，每一个个体才能为集体的发展做出相应的贡献。当一个管理者充分的了解每位教职工的个性、情感等方面，并对他们的工作进行肯定，且进行了良好的引导与发展之后，就需要将这些方面与幼儿园发展的目标联系起来。在满足教职工个人目标和需要，实现自我价值的同时，还需要使教职工对幼儿园的工作进行认同，激发他们的归宿感，使每一位员工都能将个人的人生观与价值观紧密的同工作联系起来，为幼儿园的发展提供良好的发展动力。
五、总结
对于幼儿园的管理者来说，如何将情感管理很好地融入进工作的各个方面是极为重要的。在管理的过程中，将“以人为本”放在首位，用良好的沟通和真挚的情感影响教职工，使自己的各项工作得到有效的展开。用情感管理来满足教职工的情感及心理需要，认可教职工的工作能力，使他们的才能得到有效发挥，让他们在工作中感受到乐趣，才能使幼儿园的管理顺利进行，为幼儿园的发展提供良好的基础。
参考文献
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论文作者:曾桂英
论文发表刊物:《中小学教育》2015年6月总第210期供稿
论文发表时间:2015/7/9
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