摘要：教育教学工作是一项艰巨的任务，需要爱心、耐心和细心，更需要创造。因为，随着社会的发展，孩子面临的问题似乎越来越多，就要求我们培养出富有个性、充满创造力的学生。由此，班主任工作在班级管理中极富挑战性。
关键词：小学班主任；班级管理
首先需要强调的是：不可彻底否定传统的教育方法——说教与处罚，因为它们在某些特殊情况下会起到特殊的作用。其次说明的是此处的“说教”与“处罚”是狭义的，否则，本文谈的所谓诀窍就与它们混淆了。
一、沉默是金——用心回馈每一个犯错的孩子
俗话说，班主任要嘴勤，必须对学生天天讲，时时讲，怎么还冒出来个沉默是金呢？
笔者班上的一个男生，一直表现都很糟糕，经常与同学发生矛盾，几乎天天违反纪律。刚开始，我采取说教方式，严重至处罚，但收效甚微。直到有一天，他又犯错，被我带进办公室。他就那样毫不在乎地等待我的批评。当时办公室里没别人，气极的我却没有大发雷霆，反而就那样平静地看着他，什么话也没说。因为说实话，我真不知道说啥了，在他面前我竟然言辞曲穷，更诧异自己当时的心如沚水。我明白苦口婆心的教育，不过是浪费口舌。就在这种冷静的僵持下，他慢慢地有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。又过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞄一下我，我知道他是在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。慢慢地他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了我们之间的沉默，我说：“知道错了，你就可以走了。”他忽的抬起头，惊讶地望着我，一脸的不可置信。“你可以走了。”我重复了一遍。他默默地走出了办公室。事情就是这么不可思议，接连几天，他竟然表现良好。我心里激动极了，不失时机地表扬他。后来，尽管他仍然偶有犯错，但经过我几次的沉默疗法，他终于变了，逐渐成优秀学生，而且在班里还树立了一定的威信。
通过这件事情，我明白了“无声胜有声”这句话的含义，更深地体会到，沉默有时也是一种力量，沉默有时更能使学生明白老师的心，沉默是金！
二、以身作则——榜样引导每一个会懒惰的孩子
班主任是全班学生的组织者、教育者和引导者，对创建良好的班集体，具有举足轻重的作用。
卫生工作是班主任少不了要强抓的工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班级除了要搞好教室的卫生，还有分管的清洁区。今年，我班的清洁区任务是打扫宿舍楼和教学楼后面，刚开始一段时间，学生很积极，拿着大扫把一阵飞舞。到后来，有些同学来晚了，早到的学生就已经打扫完了。于是，晚来的学生偷懒，天天来晚。时间久了，自然大家都不乐意了。尤其到了冬天，手握着竹子扫把，太冷，就更少有人愿意打扫了。看到这种情况，我天天早上带头打扫，当然会有几个学生跟着去帮我。当我们打扫完毕，带着些许汗水，面色红润走进教室的时候，面对全班学生，我总是大声对同我一起打扫同学说：“劳动使我们快乐，我为你们自豪！”从那以后，每天早上，早来的学生争先恐后地去打扫公区。我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！我更相信：榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢！
三、家校共育——共同解决每一个有问题的孩子
帮学生解决最棘手的问题，排解他们的烦恼，就是爱的最大展现。在对孩子的教育过程中，应用家长形成相配合的关系，真正实施家庭、学校联合式教育模式。现在班里有一个孩子，在生活中是个懂事有礼貌的女孩，可是有一个最大的毛病就是从来不好好听课。我采取各种措施也无计于事。有一次我想用变魔术的办法引诱她认真听讲。她却自顾自在那儿玩，一点也不关注我在干嘛。课下我找她谈话，她答应的也很好，可一转身就又不听课了。我经过反复调查，发现她妈妈对她要求也比较严格，到家没有一点休息时间，一直都在写作业或者干家务，连最爱的溜冰时间都没有，因此他喜欢学校，就是来放松自己的。通过我了解的情况和家长彻底了谈了一次，并当着孩子面告诉她，只要她在学校听老师话，好好表现，妈妈就会改变措施，给她减少学习时间，增加玩的时间，并给予表扬和奖励。结果当天下午就收到良好的效果，这个差点变成问题学生的孩子，现在已经转型成功。这就是老师和家长对孩子不同的爱，所收到的不同的结果。
四、爱在心间——真心给予每一个成长的孩子
教师在学生的＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂的赞扬声中，该怎样真正地去回报学生给予的这份爱呢？如果爱可以用简单的几句嘘寒问暖代替的话，那么爱的分量就太轻了，承受不了社会以及历史的磨练！爱，要落实在热情、思索与点滴中！对于教育事业，只有拥有了饱满的热情，你才会将你的爱释放给你的学生，而且是情不自禁的释放！
教育是爱的事业，教师的爱与其他的爱有所不同。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命。
参考文献
[1]李维.创新与发展----班级管理[M].济南:山东教育出版社.1995
[2]朱成太.浅谈德育教育在班主任工作中的作用[J]教育科学：全文版，2016.
论文作者:李敏会
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月30期
论文发表时间:2019/6/10
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