——如何做学生喜欢的好老师
陈 芳 云南省楚雄州牟定县茅阳中学 675000
作为一名教育工作者，如何教育好每一个学生，让每一个学生从内心深处接受你，这是我们每一位教师都值得深思的问题。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能真正做到教书育人，让每个学生都喜欢你？我认为热爱自己的教育事业、关爱每一位学生是教师最基本的育人之道。
一、走进学生的心灵，多给孩子鼓励
那些老套的一味的批评、指责的教育方式早该去见鬼了,因为学生们早已不以为然。而正是我们陶行知先生小小的“四块糖”以奖励学生的方式折射出了他高超的育人艺术。陶行知充分抓住了学生的闪光点，把教育建立在了尊重学生的基础上，将关爱给予了学生，以宽广的胸怀容忍了学生的无知、宽容了学生的过错。而这一点出正是我们大多数教师包括我在内无法做到的，我们通常以粗暴、急躁的方式收到了事倍功半的“效果”。冷静一想，如果我们每位教师都能像陶行知一样正确面对性格各异的学生，那么，育人的效果肯定会是事半功倍。俗话说，眼睛是心灵的窗口，语言是心与心沟通的桥梁。我在与学生交流的时候，从不把自己当成老师，而是以一个大朋友、一个倾听者的身份去真诚地感受他们的喜怒哀乐，这样也拉近了我与学生之间的距离，让学生愿意跟我说真心话，也愿意让我去了解他们的内心世界。为了走进学生的心灵，从各方面了解学生和班上的情况，我定期或不定期地让学生给我写心灵周记。我以心相对，学生们都很信任我，都愿意把心理话告诉我。课间，学生们也经常和我开玩笑，我也常和他们玩成语接龙或打球比赛等活动。正是由于我的这种真心相对，真诚地与学生交朋友，既缩小了我与学生之间的距离，也让我从容地完成了教学任务，达到了一举两得的目的。
二、赏识学生，善于发现学生的闪光点
陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”如果我们随意怀疑学生，损害学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立；相反，只有尊重学生，才能满足和保护学生的自尊心。记得我班上的一个男生，就是因为我发现了他的优点，使他从一个纪律差生变成了一名合格的体育委员。大家知道，体育课大都是在室外进行的，学生的注意力不容易集中，学生有点小动作是常有的事，而这名学生就更不用说了，而且嗓门又大，在他周围还有一帮同学愿意围着他，对课堂纪律影响极坏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆面对这种情况，我没有批评他，而是在课间活动的时候单独找他闲聊，我没有说他的嗓门大影响纪律，而是说他的嗓音大适合当体育委员；他周围总是围着一帮人，我却说成了他具有较强的号召力。当我说这些话的时候，我感觉他的眼睛一亮。从那以后，他真的当了体育委员，不但积极协助我工作，而且原来他周围的那一帮人在他的影响下课堂纪律意识也有了很大的提高。这件事对我的触动很大，也证明了一个道理，其实每个学生都是一个完整的生命体，都有闪光的地方，就看我们从哪个角度去观察而已。
三、信任学生，赢得学生的信任
众所周知，信任是情感产生的基础。朋友、夫妻之间是这样，师生之间也是这样。用真心之犁去耕耘学生的心田，关爱学生是教师的天职，而相互之间的信任是师生双方能够实现心与心的相知、相融和相通的前提。在实践中，我们教师哪怕是仅仅投向学生一瞥饱含爱和信任的眼光，在学生的心灵深处都会“感光显影”。有时我们不经意的一句话，甚至会影响一个学生的一生。信任学生，特别是那些犯过错误的学生，用发展的眼光看待他们，帮助他们消除隔膜，化解对立情绪，给他们多一些理解与宽容，就可以化消极为积极。我以前教过的一个班级中有一个女生，平时总爱说谎，有一次，上课前向我请假说身体不舒服，不能运动。这时有知道情况的学生告诉我说她在说谎，当时我考虑到她的自尊心，所以没有揭穿她的谎言，而是看了她一眼。当时我从她的眼神中看到了一丝慌乱，然后当我准假的时候，她的眼神中更多的则是感激。从那以后，这名学生再也没有无故请假，而且在以后的体育课上都非常积极主动，经常抢着收拾器械。正是由于我对学生的信任，也赢得了学生对我的信任和尊重，都把我当作朋友，愿意把心里话说给我听，我想这可能也是我现在最大的一笔财富吧。
四、爱心要与责任心并存
对每一位教师来说，尊重学生、爱护学生是一种无法推卸的责任与义务。没有爱心的教育是残缺的教育，只有爱学生，我们才能在春天的田野上看到希望。在我身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是大多数班主任，他们是真正把心掏给了孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴呢？热爱一个学生就等于塑造了一个学生，而厌弃一个学生就等于毁掉了一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别的性格。这就要求教师要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用爱的温情去融化他们“冰冷的心”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，快乐地成长。
虽然我们无法像太阳一样将自己的光辉普照大地，但我们却可以像母鸡爱护小鸡那样关爱自己的每一个学生，在学生的心灵深处栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，我们一定能撑起一片教育的蓝天，让更多的孩子喜欢我们，让更多喜爱读书的孩子更爱读书，让每一个孩子在希望中成长，让我们在春天的田野上看到希望！
论文作者:陈芳
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/13
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