论爱国主义教育与中华民族精神，本文主要内容关键词为：中华论文,民族精神论文,爱国主义教育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十六大是历史性盛会，也是走向复兴的中华民族的历史性盛事。江泽民同志在大会的报告中指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”他强调“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”[1]。认识爱国主义教育与中华民族精神的辩证关系，用加强爱国主义教育来继续弘扬和培育中华民族精神，是一项光荣、艰巨的工作。
一
中华民族是富于爱国传统、善于理性思维的伟大民族。爱国，是中华民族的传统美德。爱国主义，是中华民族的精神支柱。江泽民同志说：“在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱”[2]。胡锦涛同志也说：“爱国主义是我们国家几千年发展进步的重要力量源泉，是我们民族生生不息的强大精神支柱。”[3]爱国主义有着特别巨大的凝聚力、感召力和动员力。
爱国主义教育，是与国俱存又与时俱进的历史现象和国际现象。江泽民同志认为：“世界上任何国家任何制度下，都很重视对人民进行爱国主义的教育，在我们这样人口众多的社会主义国家里，更应如此”；“对全民族和全体人民来说，首先要抓好爱国主义教育。”[4]这里，他强调的是“全民族和全体人民”，是“首先”，是“抓好”。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族精神之于中华民族，更是这样。中华民族精神，核心和主线是爱国主义，主要内涵和表征是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。其中，团结统一是立身之本，维护祖国统一和民族团结是深沉的民族意识；爱好和平是固有天性，向来主张以和为贵、和而不同和与邻为善为伴、各国平等友好；勤劳勇敢是优秀品格，艰苦奋斗建设祖国，英勇无畏保卫祖国；自强不息是崇高追求，展现出为兴国强国而锐意进取、永无止境的精神风貌。我国是拥有五千多年又从未中断的文明统系的唯一大国。她能创造饱经沧桑而不倒、备受侵凌而不亡的无与伦比的奇迹，根源就是不断弘扬和培育了源远流长、历久弥新的中华民族精神。
中国共产党领导人民在长期实践中，丰富着中华民族精神，不断将其提升到新的境界。党历来重视爱国主义教育。爱国主义教育，是弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神的有效途径；而弘扬和培育中华民族精神，则是爱国主义教育的重要目的。
二
用加强爱国主义教育来大力弘扬和培育中华民族精神，既是当务之急，也是百年大计；既是理所当然，也是势所必然。这个“势”，主要指世情、国情和校情。
当今世界，和平与发展仍是主题，政治多极化、经济全球化在曲折发展。世界社会主义运动，仍处低潮。霸权主义还在横行，恐怖主义危险上升，世界很不安宁。科技发展日新月异，知识经济拍岸而来。综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡。所有这些，都给我国既带来难得机遇，也带来严峻挑战。世情昭示和警示我们：一个民族，没有以爱国主义为核心的振奋的民族精神，不可能自立于世界民族之林。
我国正处于并将长期处于社会主义社会初级阶段。改革开放特别是党的十三届四中全会以来，我国成就辉煌，国力大幅跃升，“风景这边独好”[5]。我国已加入世贸组织，正在更大范围、更广领域、更深层次参与经济全球化进程。在21世纪头二十年这个必须抓紧用好的重要战略机遇期，我们要全面建设小康社会。我们面前困难和风险不少，必须增强忧患意识。形势喜人、逼人、不等人，亟需全体人民加深爱国之情，树牢报国之志，进一步激发昂扬向上的中华民族精神。
青少年是祖国的未来，也是爱国主义教育的重点。教心必先知心。学校教育，德育为首；德育之中，爱国为先。在全社会的爱国主义教育中，学校是重要场所、前沿阵地、敏感部位和辐射中心。学校过去的爱国主义教育，成效显著，经验可贵，也有不足。加强学校的爱国主义教育，逐步培育青少年的国家至上观念和中华民族精神，既是教育创新的题中应有之义，也是保证社会主义祖国代有其人、永不变色的重要基础。
三
中华民族精神的弘扬和培育，比较而言，培育更带有根本意义。今后，加强旨在培育新世纪中华民族精神的爱国主义教育，要在“三个代表”重要思想指引下，从内容上突出重点、手段上力求先进、方法上不断创新等三个方面多下功夫。
就内容而言，要突出国家主权和国家安全的教育。国家的主权和安全极为重要。江泽民主席在联合国千年首脑会议上指明：“更令人担忧的是，当前发展中国家的经济安全和经济主权正面临着空前的压力和挑战。”[6]经济全球化对发展中国家经济主权的冲击，各种安全威胁的因素的相互交织，都要求我们牢记邓小平的“国家的主权和安全要始终放在第一位”的论断[7]，增强国家主权意识和国家安全意识。要突出社会主义信念和坚持党的领导的教育。从始至今的经济全球化，虽以西方国家为主导，但不等同于“美国化”、“西方化”、“资本主义化”。中国特色社会主义是我们的共同信念。始终坚持“三个代表”的中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。在当代中国，热爱祖国与热爱社会主义、热爱共产党是统一的。我们热爱的，就是共产党领导的社会主义的中华人民共和国；我们弘扬和培育的，就是中华民族在历史上形成的、共产党领导人民在实践中丰富的中华民族精神。
我们既要沿用有效的传统手段，更应采用先进手段，以符合发展中国先进生产力和先进文化的要求，符合人们日益增长的心理需求。在这方面，要高度重视网络文化建设。网络对人们的生活特别是精神生活的影响越来越大。我们要按照江泽民同志提出的基本方针，“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中占据主动地位”[8]，以前瞻的眼光，务实的态度，争夺阵地的意识，使用网络加强爱国主义教育。要创设条件，建好教育网站；开发软件，拓展网上宣传；强化监管，筛选外来信息；加快立法，实现依法治网；引导网民严格自律，讲究网德，尤其要谨防一些涉世尚浅的青少年因“一网情深”而被“网”套住、甚至被“一网打尽”。
教育有法，而无定法，贵在得法。新世纪爱国主义教育的创新，包括方法创新。要讲究可操作性和可接受性的统一，施教者不能光图自己方便而不考虑受教者的接受能力。要讲究科学性和艺术性的统一，因为爱国主义教育既是一门科学，也是一门创造性很强的综合艺术。生龙活虎的青少年尤其需要生动活泼的、充满艺术魅力的教育方法。要讲究知、情、意、行的统一，述事，动情，明理，导行，潜移默化，润“心”无声。观念创新是方法创新的先导。爱国主义教育是无人例外的全民教育。施教者也是受教者，要率先接受教育，又要在施教中与自己的受教者一起接受教育，这是双重受益。施教者更是服务者，要破除“我是教育你的”优越感，增强“我是服务你的”使命感，锐意进取，追求创新，为加强爱国主义教育，弘扬和培育中华民族精神，实现中华民族的伟大复兴，做出更大贡献。