（重庆市华蓥中学校，重庆 渝北 401132）
本文是重庆市华蓥中学校承担的重庆市教育科学研究院课题《基于学生核心素养养成[]的艺术教育实践策略研究》（课题编号：2016cqjwgz3020）的研究成果
摘要：艺术教育作为当前教育体系中重要组成分支，对于当代学生身心健康成长有着能够带来很大的帮助。本文主要针对重视艺术教育提升核心素养展开介绍，文章中首先介绍了艺术教育对学生发展的作用。然后介绍了提升学生艺术核心素养的培养策略，其中包括贯彻以人为本的育人理念、加强校园艺术文化建设、促进大学生身心健康和谐发展等三个方面。最后对本文做了总结。
关键词：艺术教育；核心素养；提升
一、艺术教育对学生发展的作用
经过实践证明艺术教育对大学生发展所带来的影响不仅仅局限在某一方面，而是对学生未来综发展都产生着影响。通过将艺术教育与大学生素质教育结合发现，艺术教育对如下几个方面都产生着影响。
1.有利于提升大学生的道德素质
与其他学科教育相比较发现，艺术教育对学生德育培养发挥着非常重要的作用，我们如果通过宏观角度去来对素质教育进行审查的话就会发现，艺术教育的作用就会显得更加明显。我国著名学者蔡元培先生就针对艺术教育的重要性谈了自己的看法，他认为艺术教育对德育教育有着辅助的功能。这与艺术教育的本质有着密度可分的关系，因为艺术教育的本质是追求美的。并且，艺术教育本身蕴含这非常丰富的思想，具有非常大的感染力，与思想政治教育不同的是，艺术教育是通过学生不断学习艺术进而积累丰富的感情经验，艺术教育对学生思想道德提高所发挥出来的重要远远要于传统过程中说教方式起到的作用。比如我国著名的艺术家黄泽金的著名作品《和谐中国》就是一个奠定的例子。每一种艺术都包含者浓重的思想特征，学生在体会这些有价值的艺术作品时，往往能够被其中的艺术思想所熏陶，进而慢慢就会树立起正确的人生观以及价值观等，从而不断提高自身的思想素养。
2.大学生建立良好的专业素质
艺术教育的意义不仅仅是为学生传授基本的技能，而更重要的则是通过艺术教育来提高叙述的专业素养。随着我国社会不断发展，我国对于专业素养极强的人才需求量越来越大，因此，就从这一层面上来看，提高学生的专业素养对于我国社会发展有着非常重要的作用。专业素养强调的是学生对于某一专业课程的悟性以及灵敏度。而专业度的提升往往是伴随着艺术教育的进行而实现，通过对学生展开艺术教育，让学生发生生活中蕴含着的美，进而使得学生从生活中获得艺术的灵感，提升学生们的艺术素养。
3.有助于大学生创新意识的培养
创造往往脱离不开丰富的想象力，并且创造力的的培养往往需要基于想象能力培养的基础之上，艺术教育过程中，最明显的特点就是体现了美学教育，因为艺术就是一个对美追求的过程，这对学生创造能力的塑造有着很重要的作用。根据研究发现，学生在欣赏艺术过程中，大脑会处在非常活跃的状态下，并且在整个过程中也是学生不断获取艺术思维的过程。其目的是要求学生通过观察艺术发现其中讯在的特点以及规律等，进而使得学生在展开对艺术想象过程中，不仅仅能够发现出艺术中存在的美学，而且也能够使得自身的智慧得到启迪。因此，艺术教育课程的开展对于人提高学生的创新意识以及创新能力有着很重要的作用。
4.促进大学生身心健康和谐发展
当前学生心理健康问题一直是很多学校关注重点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆根据调查发现，我国学生中心理处于亚健康状态学生的比例一直在逐年提高，心理健康问题对学生带来的影响非常大，无论是学生的人际关系还是学习压力等带来的心理问题都对学生健康发展起到阻碍。在这样的背景之下，艺术教育的作用便凸显出来。艺术相当于学生的心灵体操，能够让学生在接受艺术教育过程中慢慢领会到艺术中包含的美好。很多心理比较消极、低落的学生，经过艺术的熏陶之后，消极的情绪便会得到改善，从而使得学生的内心变得阳光起来，这说明艺术在对学生心理治疗方面发挥着非常好的效果。
二、提升学生艺术核心素养的培养策略
1.贯彻以人为本的育人理念
随着很多学校对于艺术方面的教学模式不断完善，作为新时代下的新型教育理念，素质教育在当前教育环境中得到了极高的重视。艺术教育的目标除了提高学生的艺术水平之外，还为了提高学生的综合素养，很显然，这一教育理念刚好符合我国新时代下的素质教育理念。艺术教育对于素质教育能够起到非常好的辅助性作用，因此，作为艺术教育应该对艺术培养在素质教育提升方面起到的作用给予足够尊重，进而帮助学生构建出符合学生个性化发展的培养模式，进而发挥出学生在学习过程中的主体性地位。同时，在教育过程中还应该尊重学生的差异化特点，针对学生个人性格特点的不同采用不同的培养方案，进而实地每一位学生的个性化特点得到充分发挥，这也是艺术教学过程中非常重要的教学特点。
2.加强校园艺术文化建设
要想提高学生艺术核心素养，一定要培养学生对于艺术的学习兴趣。因此，学校可以通过开展校园艺术文化，为学生营造一个良好的艺术学习环境。因此，学校在加强文化建设过程中，还要对多样化的艺术活动建设提高重视力度。比如，学校可以为学生专门建立一个艺术长廊，将优秀的作品放在上面进行展览，为学生营造一个良好的艺术学习氛围，激发学生学习艺术的兴趣，让学生在日常生活中时时刻刻都能够感知到艺术中的美，提升学生对艺术的感知能力，提高学生们的艺术情操。
3.情景教学渗透到艺术教学中
传统的教学方式太过于单调、死板，进而导致很多学生对于艺术学习失去兴趣。艺术作为一门内容丰富，而且极富有魅力的学科，一定不能采用死板的方式展开教学。为了提高学生对艺术的兴趣，并激发学生在艺术方面的创造能力以及想象能力，教师在教学过程一定要灵活调整教学方法。比如，在教学过程中可以采用情景教学方法，将生活中的实际素材作为教学案例向学生讲授，并让学生自己动脑思考，通过自身所学的知识解决生活中的实际问题。这样一来不仅提高学学生学习过程中的积极性，而且还能锻炼学生独立思考问题的能力。
结束语
艺术教育作为当前教育体系中重要组成分支，对于当代学生身心健康成长有着能够带来很大的帮助。学校为学生开展艺术教育的目的不仅仅是为了提高学生的艺术水平，更是要培养学生艺术方面的核心素养。培养艺术核心素养对于提高学生艺术学习兴趣、艺术创造力、艺术审美能力都有很重要作用，因此有助于学生全面发展。
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论文作者:吴海涛
论文发表刊物:《知识-力量》2018年8月中
论文发表时间:2018/7/23
标签：艺术论文; 学生论文; 素养论文; 过程中论文; 作用论文; 提高学生论文; 学校论文; 《知识-力量》2018年8月中论文;