安徽省六安市裕安区城北第二小学（原城北南校） 杨苗苗
【摘要】小学音乐作为我国教学过程中的一个重要课程，对培养学生的音乐意识，音乐素养有重要意义。在当前的教育 是对书本上的音乐进行教学，降低了学生对音乐科目的学习兴 中，随着新课程改革理念的发展和普及，对小学音乐教学有了 趣。除此之外，很多教师就立足于书本上的内容，没有对相应 更高的需求。其中，对提高小学音乐教学的趣味性是新课程改 的音乐知识进行延伸讲解，不仅让学生的音乐知识变得狭窄， 革背景下的一个重要教学目标，通过对学生的学习兴趣的激发， 而且这些音乐事件和枯燥的音乐知识不能够有效地激发学生的 加强对小学音乐教学效率的提高是当前相关教学工作者的重要 兴趣，从而限制了小学音乐教学的有效开展。因此，本篇文章主要针对小学音乐教学中趣味 性的教学进行相应的分析，以期通过趣味的教学方式方法，进 一步培养学生的音乐学习兴趣，优化小学音乐教学效果。
【关键词】小学音乐；趣味性；教学策略
音乐科目的教学对学生今后的学习和生活都有重要的影 响。对于小学生来说，音乐课程比较受欢迎，但是怎样在实际 教学中保持这样的状态，增强小学音乐教学的趣味性是非常重 要的。兴趣是最好的老师。只有提高学生对音乐的学习兴趣和 积极性，才能真正实现教学目标，提高小学音乐教学质量。
一、小学音乐教学中提高教学趣味性的必要性
小学音乐是一门培养学生音乐素养的学科，在学生的学习 过程中，会面临诸多的困难和阻碍，学生只有对音乐具有很浓 厚的学习兴趣，才能积极的参与到音乐学习中。学生只有对音 乐具有强烈的兴趣，才能持之以恒的坚持学习。因此，在教学 课堂上，教师要有通过教学方式方法的创新和优化，增强小学 音乐教学的趣味性，让发挥自主学习的精神，提高学生的学习 兴趣才能够更好地开展小学音乐教学，这也是实现小学音乐教 学目标的重要途径。
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二、当前小学音乐教学现状
（一）教学方式死板
教学方式死板是当前小学音乐教学中最为凸显的问题之 一，由于受到传统教学方式以及教学理念的严重影响，导致在 新时期背景下，很多教师没有能够及时的转变过来，对新课程 改革理念的接受程度不高，对教学方式的创新力不高，也就导 致了当前小学音乐教学过程当中还是沿用传统教学方式，不能 实现教学趣味性的教学转变，从而严重限制了小学音乐教学。 除此之外，在新时期背景下，很多教师没有意识到科学技术以 及现代化教学工具的发展对于教学工作的作用，因此仍旧使用 传统的教学方式进行音乐教学，没有充分将现代科学技术应用 到教学课堂中，实现教学现代化，从而不能够有效地实现小学 音乐教学的趣味性[1]。
（二）教学内容不丰富
教学内容不丰富，也是导致当前小学音乐教学中趣味性不 强的主要原因之一。
三、增强小学音乐教学趣味性的措施探究
（一）小学音乐教师要培养自身良好的音乐艺术素养
音乐是一门艺术。在小学音乐教学过程中，教师要具备良 好的音乐艺术素养，不断的提升教学水平，良好的音乐艺术可 以获得学生的信赖，激发学生的学习兴趣。教师要具备幽默、 风趣的性格。在教学课堂上，教师说话的方式会影响到音乐教 学效果。同时音乐还是一门语言艺术，教师要不断培养自身的 教学技巧和素养，通过幽默、生动、风趣的教学语言感染学生， 以得到学生的敬佩和信赖，进而提高学生的学习兴趣。
（二）利用生活化教学激发学生兴趣
音乐无处不在，音乐知识与日常生活存在密切的联系，所 以，在教学过程中，教师要鼓励学生多观察生活，将所学的音 乐知识灵活运用于现实生活中。比如夏天田野里蛐蛐的叫声和 虫鸣都充满着音乐的气息。教师还可以利用多媒体这一现代化 教学设备模仿先关动物和虫类的叫声，让教学课堂变得更有趣 味性，从而增强教学效果。
（三）和游戏相结合，构建趣味性课堂
对于小学生来说，音乐课就应该是愉快的，应该是自由的。 因此，在实际教学过程中，教师要充分将游戏和音乐相结合， 让学生在活动和游戏中学习音乐，感受音乐的氛围，让学生在 游戏中进一步学习音乐。比如在游戏“丢手绢”中，教师就可以 播放相应的歌曲，让学生边唱歌边玩游戏，进一步刺激了学生 的学习欲望，让学生在浓厚的游戏氛围中熟练地掌握“丢手绢” 这一歌曲，让学生在愉悦的氛围中提高学习效果[2]。
结语
总的来说，小学音乐教学的趣味性是保障当前小学音乐教 学科目更为有效的重要措施之一。因此，相关教学工作者应该 在实际教学过程中根据学生的学习特点以及音乐科目的特点来 创新教学方式，不断提高自身的音乐素养、开展生活化教学、 和游戏相结合，不断利用多种方式实现小学音乐教学的趣味性， 让学生在有趣的环境中进行音乐的学习，进而进一步满足新时 期小学音乐教学的需要以及学生的学习需求。
参考文献：
[1]尹枝华.关于小学音乐教育中趣味教学的研究[J].教育 现代化,2017,
[2]陈青青.关于小学音乐教育中趣味教学的研究[J].中国 校外教育,2010,
论文作者:杨苗苗
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第11期
论文发表时间:2018/4/3
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