当橡皮筋绷紧的时候，本文主要内容关键词为：橡皮筋论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
父母——亲爱的？烦人的？说不清楚的？——我们没法选择的！
◇徐：很多时候你要做选择，那么，什么是你不能选择的呢？
◆生：性别。
◆生：疾病。
◆生：家庭，父母。
◇徐：是的，如同我们的性别、先天的健康状况，家庭、父母也是我们不能选择的。今天我们谈的是我们没法选择的父母，我们和父母的关系。
说说我们的老爸老妈
认为自己总是对的／脑子还挺封建／不高兴就拿我们当出气筒／爱面子的／自相矛盾的／爱小题大作的／特喜欢比较的／要求无止境的／不适时宜的／太会唠叨大会管／……嗯，妈妈偶尔也会哭的
自以为永远正确的
生：我和父母会闹别扭，父母总认为什么都是他们对的。
徐：他要是说得不对，你可以驳斥他。有时候他们会不会也认错？
大家：不会的。
徐：举个例子。
生：太多了，每次都这样！
脑子还挺封建
生：父母太封建！
徐：什么事情让你们感到父母特别封建？
学生齐声：打电话！
女生：有男生打电话过来，他们要问：谁呀？哪里的？怎么认识的？（大家笑）如果说是同学，他们就说：干嘛呀？为什么不在学校里说，天天在一起还要打电话？
还拿我们当出气筒呢
生：父母心情不好，对我的态度也会不好。说白了，我就是他们的出气筒。
徐：这种时候你怎么办呢？
生：回自己的房间。
生：关上门，不理他们！
生：我没有自己的房间，就出去逛一圈。
自相矛盾的
生：爸爸妈妈有时候把我当小孩，有时又把我当成大人。
生：嗯，回来晚了他们就说我，你一个小孩子这么晚回家。他们吵架的时候又把我当大人，要我来评理。
徐：一般在什么时候，你们感觉到父母认为你长大了呢？
生：叫我做家务活的时候。
生：讲到学习的时候，他们会说：啊，你已经不小了，也要为以后想想啦！
太会唠叨太会管
生：父母唠叨起来，会把以前的事情都翻出来，说好长时间。
生：老说，考不上重高，让我讨饭去。
生：我的邻居都是好学生，爸爸妈妈每天说：“要好好学习，成绩考不好，我们在他们中间没脸面。”
生：什么事都管，一点小事要烦半天。
生：我在房间里做作业，我妈每天要进来骂几句：“你怎么这样的！做得这么差！”说一通就出去了。
擅长运用比较法
生：这次期中考我考得不好，妈妈就问我班长考得怎么样，她当然考得很好啦，然后妈妈就拿班长来说我。
生：我妈老说单位里谁的孩子保送上了重高，让我觉得好有压力。
生：我在家里看电视，没扫地，妈妈就说邻居家的孩子比你还小，她都洗衣做饭了。
生：我考完了，爸爸问我考全班倒数第几名。
生：我爸还老拿我们跟他那个年代比。说他14岁的时候，早就帮奶奶割草、喂羊……
生：我爸说得跟电影里一样，说他13岁爷爷死了，14岁奶奶眼瞎了，15岁他就跟他哥哥出去打工了……春游了，我跟他要钱，他说他们那时候春游2毛钱就够了。（大家笑）
嗯，妈妈有时也会哭
徐：哦，说了那么多爸妈的不是，心里好像舒服一点了，一个个笑嘻嘻的。现在我们再来想想，为什么会有这些冲突呢？
生：因为爸爸妈妈特爱面子。
生：爸爸妈妈跟不上时代了。
生：他们只关心学习成绩。
徐：噢，我来说个故事。很久以前有只小鸽子，鸽子窝老是臭，小鸽子换了一个窝又换了一个窝，还是臭……
生：它本身臭。
徐：对啊！小鸽子自己身上臭，还老是说这个窝臭。我们老是说爸爸妈妈怎么不好，有没有想过，有时候是因为我们自己是只小鸽子……
生：嗯，我们自己也有不好的。
生：有时候我出去玩游戏。
生：有时候知道是自己不对，但为了争一个面子，就吵。
生：跟父母说话声音太大，听起来来像在骂人。
生：有时候我跟妈妈吵，看到妈妈很难过，快要哭的样子，心里也会后悔。
徐：这时候你会怎么做呢？
生：我就拿东西给妈妈吃。
家——让人恼让人气让人不自由——但这个家我们还是要的！
橡皮筋的游戏
（全班同学做游戏，两人一组，用食指把橡皮筋勾住。）
徐：勾橡皮筋的双方就代表你和你的父母，皮筋的张力就代表你们的关系。你们这样勾着，无关痛痒，是不是？现在设想一下，如果爸爸妈妈有些事情做得让你很不满，你就拉一下；如果你觉得这事非常不好，就拉得重一点，保持，并体验这种张力；如果你想不理这个事情了，那就放掉。
生：啊唷！
徐：有人喊“啊唷”，痛了。大家说说感受。
生：我们把橡皮筋拉紧并弹向对方，这使我们觉得彼此在伤害对方。
生：我们把橡皮筋几乎拉断了，但谁都不放弃，所以我们的橡皮筋保持着很大的张力。
徐：现在我们要讨论的是，有了冲突怎么解决。好比这个皮筋游戏，怎样不让对方痛，同时减少橡皮筋的张力？
生：剪断。
徐：剪断？脱离与父母的关系？有没有人赞成？
学生齐声：没有！
徐：也就是说，不管怎么样，冲突再大，我们都是要这个家的。
大家一起想办法
让步／主动一点／认错／沟通／跟父母聊聊新时代／透露一点小秘密／听爸爸妈妈讲讲过去的事情／一次不成继续努力／……办法总比困难多
沟通还真是不容易
徐：我们要在这个家里呆下去，要想办法解决问题。
生：双方都退一步。
生：不行，我退他要拉怎么办？
生：主动一点，主动学习、劳动。
生：也不管用，他们的要求是无止境的！
生：认错，只要认错就行了。
徐：心里真的认错？
生：不是的。
徐：那没用，皮筋还是紧绷着。
生：沟通。
生：越沟越不通！
徐：沟通不容易，两代人的观念有距离。父母老拿以前的事来说，这一点就沟通不了。不过你们会不会把你们这个年代的事情告诉爸爸妈妈呢？你们是怎么说的？
生：这是什么年代了！
徐：什么年代？
生：21世纪。
生：高科技。
生：开放的。
生：男女平等，人人平等。
生：向发达国家看齐。
徐：你们会不会具体地跟爸爸妈妈说这是个什么年代，比如告诉他们现在有些什么高科技、新发明，说说宇宙飞船什么的？
生：不会。
徐：就说现在都什么年代了。
生：是的。
徐：听起来好像在吵架。（大家笑）
努力不止一点点
生：其实有时也知道，父母在骂我的时候，他们自己也疼的。
徐：有没有跟爸爸妈妈说：我知道，其实你们骂我的时候，自己也在疼的。
生：不会说的。
生：有点肉麻兮兮的。
徐：跟爸妈从来不说这个话？
生：不说的。
生：父母希望你是透明的。
徐：你们愿意吗？
生：不愿意。
徐：那你会不会跟爸爸妈妈说，你想要有所保留？
生：不会。
徐：那你会不会这样说：要不你态度好一点，我就告诉你。
生：不会。
徐：父母特别想知道你的秘密，你可以有意地透露一点给他们，这样他们就放心了。
生：不会，他们会更怀疑了！
徐：听起来同学们跟爸爸妈妈的交流方式有些问题。有的话你们不愿意说，认为肉麻兮兮的。可不可以不怕肉麻说起来，试试看。比方今天回家你可以说，今天我们开了个成长圆桌讨论会……你们不要总是关心我的学习，还要考虑我的心理状况。我心情好的时候很愿意和你们交谈，你们应该找一个合适的时间跟我谈……再听听爸爸妈妈说什么。
生：我试过，他们当作没事情。
徐：试了几次？
生：一次。
徐：你的意思是一次就可以达到效果？应该坚忍不拔，再试试。
徐：还有，父母那个年代的事情你们到底有没有好好听过？
生：有时候也听。
徐：什么感觉？
—女生：感觉像朋友一样。
—男生：感到他们太伟大了。
徐：到时候去听听他们那时候的事。以一种非常平静的心态去听，你也许会感到他们从那个年代过来，真的很不容易。
看看一段时间的交流后，你们和父母之间的关系会不会改善。可能需要很多次，这也是没得选择的，因为我们不能不要父母啊！
我们来做选择题
下列关于冲突的叙述正确吗？
冲突是可怕的我们应该逃避。（错，害怕冲突和逃避冲突并不能真正解决冲突，最多只是延迟和暂时躲开，所以，合理的回避只是权宜之计，最终仍需要面对面解决。）
冲突发生时吵架是唯一的解决方式。（错，冲突常常以吵架形式出现，但解决冲突的方式肯定不止吵架一种。需要用一题多解的方式来对待和处理冲突。）
冲突也是一种沟通的方式。（对，化矛盾冲突为沟通方式，具有创造性。）
我们不能在冲突时主动求和，否则我们就输了。（错，主动寻求解决问题的途径并不是输。冲突的解决是双赢的结果。）
请你参与
一、下面的选题中包含了一些对家庭的描述，请仔细阅读每一项，并根据近两个月你对自己家庭的看法打分：“很像我家”打1分，“大致像我家”打2分，“不太像我家”打3分，“完全不像我家”打4分。
测测你家的家庭氛围：
1.当家中有人烦恼时，其他人知道他为什么烦恼。
2.发生危机时，我们能相互支持。
3.每个人是什么样的，都能被别人认可。
*4.我们太以自我为中心了。
*5.家庭的情绪气氛很不好。
6.我们感到我们能被别人容忍。
*7.我们不能和睦相处。
*8.尽管我们用意良好，但还是过多地干预了彼此的生活。
9.我们相互信赖。
测测家人间的交流情况：
*1.我们相互都不愿流露出自己的感情。
*2.我们不能相互谈论我们的忧愁。
*3.在与家人的谈话中，你常常不明白其中一个人是怎么想的。
4.大家都把事情摆在桌面上说，而不用暗示的方法。
*5.我们难得相互说出温情的感受。
6.我们有话都直说，而不转弯抹角。
*7.我们常不把自己的想法说出来。
8.我们相互间都很坦率。
*9.我们一生气就互不讲话。
10.当我们不喜欢有的人的所作所为时，我们就会给他指出来。
计分方法：*为不健康条目，计算时要转换成5减去得分；然后将各项得分相加。
结果解释：得分越低越健康，得分越高越有问题，需要注意和解决。