江西省抚州市临川区第十中学 344116
摘 要：本文主要从体育教学中体育游戏教学法的应用现状角度出发，阐述了学生对体育游戏的认知程度，叙述了教师对体育游戏教学法的认知程度，阐述了体育教学中体育游戏教学法的应用状况，并从不同角度分析了体育游戏教学法的应用策略，从而为体育教学中体育游戏教学法的应用策略研究提供参考。
关键词：体育教学 体育游戏 游戏教学
体育课程是高中学生参与课外健身活动的主要途径，因此，作为体育教师要积极加强体育课程内容的丰富性，引导学生养成积极锻炼身体的习惯，对此可以充分地发挥体育游戏教学法的作用，积极丰富体育教学的内容和形式，进一步展现体育课程的价值和意义，为学生的身心健康发展提供保障。
一、体育教学中体育游戏教学法的应用现状
1.学生对体育游戏的认知程度。作为教育和教学工作的主体，体育游戏教学在实施过程中要充分考虑学生的喜好程度和感受，从而为游戏教学法在体育教学中的应用质量提供保障，依照体育教学中应用体育游戏教学法的具体情况来分析，学生对于开展游戏教学非常认可，尤其是中学生的期望非常高，进一步展现出学生对游戏的热衷。
游戏教学法的应用能够为学生提供形式多样、丰富多彩的体育游戏，充分展现体育游戏教学法的竞争性和娱乐性优势。
同时，教师积极参与到体育游戏当中，能够进一步拉近与学生之间的关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆依照相关资料和实际调查显示，在开展体育游戏教学法时，35%的学生认为应用的游戏种类不丰富，经常出现重复性的游戏活动，大大影响了体育游戏教学法在体育教学中的应用质量和效果。
2.体育教师对体育游戏教学法的认知程度。体育教学在实施过程中，通过体育游戏教学法能够进一步提升教学质量和教学效率，但是在实际应用过程中，很多体育教师难以认识到这一点，依旧延续传统的教学理念，认为应用游戏教学的方法仅仅能够激发学生的学习兴趣，但是能够起到有效的辅助作用，要依照情况及相关资料和调查显示，大概有35%的教师认为游戏教学具有一定辅助作用，这些教师对体育游戏有一定的认识，但是很多教师认为体育教学法仅仅是一种教学手段，对于体育课程教学的作用不大。同时，体育教学法的实施需要应用相应的游戏教学器材，但是很多教师在教学中很少应用，部分学校由于缺少相应的教学素材，大大影响了体育教学法的应用效果。
3.体育教学中体育游戏教学法的应用状况。在开展体育教学过程中，体育游戏教学法的应用能够起到辅助教学的作用，但是难以对基本的教学内容和教学任务产生影响，所以，体育游戏教学法在应用时要进行合理的规划。而依照实际情况来分析，体育游戏教学法能够有效激发学生的学习兴趣。因此，很多教师在应用时主要分为以下几种形式：首先，以集体游戏的方式来应用，其次，以单独的方式来应用，最后，以小组的形式来应用。
二、体育教学中体育游戏教学法的应用策略
1.加强体育教师对体育游戏教学法的认知，转变教学理念。体育游戏教学法在体育教学活动中应用时，能够充分发挥体育游戏教学法的教育功能，并发挥其健身优势。对此，作为一名体育教师要清楚意识到应用体育游戏教学法的作用，认识到游戏教学方法的价值和优势，并在日常教学中积极加强对相关知识的了解和学习，转变传统的教学理念，充分发挥体育游戏教学法的价值。
同时，体育教师要树立正确的教学思想，为学生传授终身体育锻炼和加强自身健康提升的思想，提升体育教学的趣味性，引导学生意识到体育课程的重要性。在应用体育游戏教学法时，能够依照学生心理特点和兴趣，加强游戏的丰富性，进一步激发学生的学习积极性和学习热情，为体育教学质量提供有效保障。
2.积极完善体育游戏类器材，合理安排体育游戏教学内容。首先，应用体育游戏教学法离不开对应的体育游戏器材和设备，因此，学校要积极加强相关设备的完善力度，满足体育游戏教学法的应用需求，从而进一步提升体育游戏教学法的应用效果，同时，要积极引入新的教学器材，丰富学生的体育游戏方式，为体育教学提供保障。其次，在应用体育游戏教学法时，要依照实际的教学内容对体育游戏进行合理规划，依照游戏的原则和用途来结合体育的教学目的和教学任务，将体育教学内容丰富化和多元化，从而将游戏充分融入到体育教学的各个环节，进一步发挥体育游戏教学的作用和优势，促进体育教学质量的提升。
综上所述，体育游戏教学在实施过程中要充分考虑学生的喜好程度和感受，为学生提供形式多样、丰富多彩的体育游戏，应用相应的游戏教学器材，应用时要进行合理的规划。有效激发学生的学习兴趣。
参考文献
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论文作者:邹敏
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第204期
论文发表时间:2019/12/18
标签：教学法论文; 体育游戏论文; 体育论文; 游戏论文; 学生论文; 教学中论文; 体育教学论文; 《教育学》2020年2月总第204期论文;