广西百色市百色中学 黄丽敏
摘要：深入对高中政治教学内容进行剖析，会发现时事政治部分贯穿于整个高中政治教学活动的始终，是高中政治教师引导高中生以时事角度深化理论知识点的重要教学策略，也是高中生提高政治学科学业成绩的重要学科素养。因此，高中政治教师要站在政治学科的专业视角下引入时事政治教学法，以构建高效高中政治课堂，全面培育高中生发现问题、分析问题和解决问题的政治学科思维，这也是当下高中政治课程教学革新所应有之义。
关键词：时事政治；高中政治；教学活动；策略
所谓时事政治就是当下新近或者正在发生的国际及国家政治事件和活动等，主要表现为政党、社会集团、社会势力在处理国家生活和国际关系方面的方针、政策和活动。高中政治教学活动是向高中生灌输和传递国家在政治生活中的相关性思想、政策和路线等的教育主阵地，这就使得时事政治学习是高中政治教学活动的重要组成部分，要求高中政治教师强化时事政治与高中政治教学活动的紧密关系，在高中政治教学活动中全面渗透时事，实现高中政治理论与实践教学的紧密相结合，进而提升高中生敏锐的政治意识和政治觉悟。
一、时事政治在高中政治教学活动中的意义
1、有助于激发学生的政治学科学习热情
与专业性很强的高中政治理论知识点相比，时事政治显得更加生动、具体和直观化，尤其是时事政治内容涉及中外最新或正在发生的政治事件、活动和社会热点等。这不仅拉近了高中生与社会的直接联系，而且满足了高中生对社会实践活动的关注需求，有助于高中生基于政治课堂教学活动中所获得的知识去正确地看待时事政治问题且获得新知的喜悦体验，那么，随着高中生从时事政治学习过程中不断获得启发和新认知，高中生对高中政治学习的热情就会相应地增强。
2、有助于提升学生分析和解决实际问题的能力
深入地对高中政治学科研究的对象进行剖析，会发现其紧紧围绕着国家大政方针政策、国家政治事件和活动，及社会热点问题等，且许多政治学科的理论知识点都是对社会实践生活的高度概括和总结，从这个层面上来讲，高中政治学科的教学最终目的在于服务于人们更好地生活。同时，日常性高中生所研究的学科学习材料都来源于时事政治，都是运用学科理论知识点对学习材料所反映的国家政策及社会问题等进行分析和提出相应的对策。因此，高中政治教师在日常教学活动中强化对时事政治的学习和分析，就能够提升他们应对实际问题的分析和解决能力，这是当下素质教育所倡导的学生核心素养之一。
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二、在高中政治教学活动中应用时事政治的策略
1、强化政治课堂中的时事政治材料分析，培育学生的政治意识和政治觉悟
基于高中政治教学活动中的教学资料都来源于时事政治信息，这就需要高中政治教师注重强化时事政治材料分析，尤其是对时事政治材料进行逐字逐句挖掘信息背后所隐藏的学科理论知识点，从而实现学科理论知识点与社会实践活动相结合，进而提升高中生政治意识和政治觉悟。
例如：在进行人教版必修二《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》这一教学活动时，首先，在展开新课环节，为了提高学生的学习兴趣，高中政治教师借助于多媒体视频教学工具，以图片形式把日常生活中公务应该履行的政治权利与义务生动地展示出来，这不仅凸显了本节课的教学活动主题，而且点燃了学生的浓厚学习兴趣，最终为课堂教学活动的顺利开展奠定了良好的开端；其次，在新课讲授环节，高中政治教师运用word工具以知识结构图的形式把公民所要履行的政治权利与义务内容，及遵守的政治活动原则一一罗列清楚，为了让学生深化对这些政治理论知识点进行理解认知，高中政治教师运用视频工具把现实生活中一些人不履行政治权利与义务的现象，比如：一些人不遵守公共秩序破坏公共和他人利益；一些人不维护国家的荣誉、利益和名誉；一些人个人利益凌驾于国家利益之上等生动地展示出来，这使学生得到启迪：作为中华人民共和公民要自觉地履行政治权利和义务，为中国梦实现做出自己应有的贡献。
2、拓展时事政治社会实践活动，提高学生理论与实践相结合综合学习能力
因高中政治课堂活动时间和空间的有限性，这使得高中生难以涉猎更多丰富多彩的时事政治信息，这就需要高中政治教师拓展实施政治社会实践活动，比如“时事政治知识竞赛、时事政治谈论会、一周时事政治点评会、时事政治我所见征文大赛”等，在强化高中生关注时事政治学习的同时，引导他们借助时事政治信息升华政治理论学习，进而提高高中生的理论与实践相结合的综合学习能力。
结语
毋庸置疑，高中政治教师重视时事政治在政治教学活动中的渗透，是高中政治时事学科特点的本然性选择，也是高中政治教师深化自我学科专业素养的教学探索，更是高中生渴望从时事政治中透析理论知识内涵的个体性诉求。只有高中政治教师从政治学科视角重视时事政治教学法在教学活动中应用，才能够凸显时事政治在高中政治教学活动中的不可缺少地位，也才能够引导高中生理论与实践相结合以实事求是的态度看待问题和分析问题。
参考文献
[1]周德星.时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J].新课程·中学,2015,(6):32-33.
[2]黄模.时事政治在高中政治课堂中的意义及应用[J].西部素质教育,2016,(17):101-101.
论文作者:黄丽敏
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/29
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