李超
湖南有色金属职业技术学院
摘要：随着社会的不断发展与进步，教育部门对于教育事业越来越重视，在高职院校的教学过程当中，其作为人才培养的重点机构之一，如果还存在基础设施不足的问题，就会严重影响到教学效果。高职院校重点在于培养学生的实践能力，实验室对于学生而言十分重要，所以，高校对于智能实验室的管理系统研究显得尤为必要。本文就对高职院校智能实验室管理系统的开发与实现进行分析，供参考。
关键词：高职院校、智能实验室、管理系统、开发实现
引言：虽然如今很多高职院校都实施了校企合作，但由于在校学生还是很难实时性的接触到岗位工作，就使得学生无法对理论知识进行验证，这个时候，智能实验室的作用就发挥出来了。高职院校智能实验的管理系统也十分关键，其直接决定了智能实验室的运行效果如何，所以，高校必须对管理系统产生重视，在基础上加以开发与应用。
1.高职院校智能实验室管理系统的开发
1.1硬件平台
高职院校为了能够弥补实验室管理时候的不到位，促进人才培养策略的进步，就必须在实验室管理的时候发挥出先进的指导作用，将计算机技术和网络技术等融合在一起，从而构成一个完整的智能化管理系统。在智能实验室管理系统的硬件上，其包含了院校的诸多节点和客户端，在得到网络支撑的前提下，校级和院级的平台节点可以进行连接，客户端也可以通过专属的权限进入到系统之中。如果说客户端的定位是在校外，那么在访问系统的时候，也必须得到网络的支持，而在系统之中，校级和院级的平台节点数据是分别存在于双方的数据库当中的。在我国很多高职院校中，实验室校级节点在整个系统的运行中发挥着至关重要的作用，其职责就是和服务器进行沟通交流，这样一来，在促进数据共享的同时，还可以给院校实验室的管理员提供重要依据。
1.2管理软件系统
管理软件系统可以说是整个管理系统的重中之重了，对于系统的运行起到了决策的作用，在对管理软件系统进行设计时，应用进了JAVA语言，其主要包含了以下几个模块。第一，是用户管理模块，该模块的作用给用户提供信息，用户要想实现操作，就必须输入密码和用户名，等访问申请通过后，才可以进行个人界面中。另外，在该模块当中还有数据设置功能，在得以支持的情况下，数据和数据之间可以实现传输、交换、共享，这是传统实验室管理无法实现的。用户可以对自己的登录信息进行更改，下次再登入时只需简单的认证就可以进入系统中了，不管是校级客户端还是院级客户端操作起来都十分方便。第二，是资源管理模块，该模块在管理软件系统当中占据了比较重要的地位，其直接决定了系统的管理水平高低，所以，在开发时也应该将大部分的关注度放在资源管理模块上。该模块主要是对实验室当中的很多实验项目、人才队伍、仪器设施等进行管理，从而让很多的因素可以得到充分的发挥，以此来满足学生的实验需求。第三，是实验室开放管理模块，在系统当中，不管是预约审批，还是实验室排队站位等功能都可以在该模块上实现。第四，是物联管理模块，该模块和实验室开放管理模块相结合，就可以实现对外开放，在这种情况下，学生不会受到时间的约束，尽情的实验。当客户在进入实验室中以后，该模块就会启动实验室的配置电源，并将原先设计好的语音提示功能打开，这样一来，学生在做实验时，就算没有教师在场也可以顺利的完成一场实验，大大降低了教师的工作量，同时又提升了学生的学习质量。
1.3智能实验室管理控制系统
在智能实验室管理控制系统的开发上，主要包含了以下几个模块，第一，是门禁控制模块的设计，该模块主要是由电子锁和刷卡器构成的，在实验室的大门上会有一个电子锁，如果学生要想进入到实验室当中，必须要授权刷卡才可以，或者是使用密码。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际的教学时，教师和学生进入到实验室中，都可以输入密码进入，而密码只针对在校师生开放，在进入试验站中后，会给每个学生分配一个座位号，学生们按照这个座位号坐好，开始对应的实验。第二，是智能电源控制模块。这个模块的存在主要是为了对实验室中的电源、监控、远程控制等进行操作，在教师或学生进入试验室之后，服务器就会自动分配电源，并同时将计时和监控功能开启，当实验室中不具备管理人员时，也没有通过远程控制管理来实现监督。第三，是视频监控模块，视频监控模块主要包含了管理服务器和硬盘录像机以及前端摄像机等，这些模块相结合，就形成了一个完整的在线听课、培训系统。第四是实验室语音提示、通讯模块，该模块的主要功能就是语音提示和通讯，比如，当学生在实验时，该模块会主要提醒学生具体的注意事项，等到预约的时间快到时还会自动的发出提示功能，告诉学生们实验快到时间了，做好结束工作。而学生的整个实验过程都是受到监管的，完全不用担心实验问题的出现，必要时，学生还可以和教师取得联系，询问问题。
2.高职院校智能实验室管理系统的实现
2.1具体应用分析
在传统的高职院校实验室运行过程当中， 大多数都是使用的人工管理方式，这样的方式在实施时比较困难，不仅增加了人工的工作量，最后的工作结果也不一定满意。工作人员在对实验室进行巡查之后，做好对应的记录工作，在发现了问题之后就及时的进行补救，其见效比较缓慢，再加上一些高职院校在实验室的管理方面并不重视，就使得检验结果不真实，很难掌握了实验室的真实情况，对于一些隐藏的安全隐患也不易察觉。而智能实验室管理系统的应用，则可以完全解决这一问题，不仅可以及时的察觉到安全隐患，还可以根据故障的性质提供解决措施，我国很多高职院校已经将管理系统应用进了实际教学工作中。
2.2具体的应用效果分析
如今，智能实验室管理系统已经经过了多年的研究，系统的使用不光是促进了高职院校的进步，还在一定程度上推动了管理方式的转变，在优化实验室管理队伍的同时，还将计算机网络技术的作用充分发挥了出来。不仅如此，实验室管理系统的应用将院校教师及教职工人员的工作量降低了，让他们有更多的时间专注于教学过程，而预约、门禁等功能的使用也进一步保障了实验室的运行安全和稳定。高职院校实验室实施了开放政策，让学生可以不受任何约束的进行学习，给学生的学习制造了有力的条件。
结束语：高职院校中智能实验室管理系统，包含了硬件平台、管理软件系统和智能实验室管理控制系统等多个系统，在实际的教学过程当中，应用进该管理系统，不但可以有效的促进实验过程的顺利进行，还大大提升了高职院校的智能化程度，为其今后的发展奠定了稳定的基矗
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论文作者:李超
论文发表刊物:《中国西部科技》2019年第22期
论文发表时间:2019/11/26
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