云南省文山州广南县坝美镇八达中心学校 农金林
【摘 要】小学生由于学习环境、文化因素、生活环境都 各有所不同，因此学生的学习习惯也存在着很大的差异。良好 的独立学习习惯能够体现出学生的素养，是一个人道德品格良 好构建的重要外在体现。小学生刚刚接触生活学习，这时候学 生的可塑性非常强，小学阶段也是培养学生树立正确思想意识， 构建正确人生观、世界观以及价值观的关键阶段。但是，目前 学生的学习还有较大的依赖性，不能够在学习中做到独立自主， 所以，本篇文章主要针对加强学生的独立学习习惯培养进行相 应的探究，通过有效教学方式的实施，最大程度地规范学生的 独立学习规范，促使学生养成良好的独立学习习惯。
【关键词】独立学习习惯；培养策略；小学生
小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。对此，教师应 重视学生良好学习习惯的培养，特别是学生的独立学习习惯， 良好的独立学习习惯不仅会直接影响学生的学习成绩，而且对 学生性格和能力的发展也有所影响。伴随着新课改的不断推进， 我国越来越重视学生全面素质的培养。小学阶段是学生养成良 好的独立学习习惯的重要时期，教师应重点关注学生的独立学 习习惯的培养，促进学生健康的发展。
一、为什么要培养学生的独立学习习惯
良好的独立学习习惯不仅是我国九年义务教育中德育教育 的重要内容，更是改善学生思想独立学习的重要举措。因此， 培养学生养成正确的独立学习习惯不仅是教育的需要，更是促 进学生健康成长的迫切需求。
培养学生的独立学习习惯的最大作用就是为了让学生的发 展能够满足时代发展的需求[1]。在当前，大团结、大发展是我 国社会主义社会建设的重要目标之一。随着社会的不断发展， 对学生各项能力要求都非常高，其中包括良好的独立学习习惯、 吃苦精神以及独立自主的能力。但是就学生来说，从小受到父 母言行的影响，在这种本来就不好的环境中，学生也养成了爱 依赖的坏习惯，不管是生活还是学习，学生对父母和教师的依 赖都特别大。这样的状态和新社会的生存技能不相符合。因此， 培养学生良好独立学习习惯的养成是时代和社会发展的需要。
二、学生独立学习的领域分析
（一）培养学生独立获取信息的习惯
独立获取信息是提高学生学习有效性的前提，是积极思考 的基础。对此，教师应培养学生养成专心倾听的好习惯。为了 提高学生的独立获取信息的学习习惯，养成认真听讲的好习惯， 教师应要求学生在课堂上不准开小差，提高注意力，认真回答 每一个问题，并探究同学的回答是否有误，有没有更好的建议， 并且认真观看教师的板书及演示，按照教师的安排操作学具， 认真的做好练习，从而实现对学生独立获取信息的学习习惯培 养。
（二）培养学生独立认真思考的习惯
为了促进学生的发展和进步，提高学生的学习效率，拥有 独立认真思考的好习惯至关重要。教师要从一开始培养学生沉 着冷静、认真思考的习惯。在教学课堂上，教师要鼓励学生多 动脑筋，相互交流，提出不同的建议，对比谁的建议更合理。 教师要为学生创造良好的学习氛围，给学生一定的思考空间，让学生独立思考，相互交流[2]。
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三、加强学生良好独立学习习惯养成的措施探究
小学生的自制能力较差，完善的、正确的思想意识还没有 形成，同时教育观念的落后和对学生独立学习习惯的不重视， 导致学生出现了一系列的独立学习失范现象。所以，在实际教 学过程中，教师要不断变更教学方式，不断培养学生养成良好 的独立学习习惯。
（一）家庭和学校形成合力
父母是学生的第一任老师，对学生独立学习的影响是非常 大的，甚至是不可逆的。而学校能够为学生提供系统、专业、 科学的教学。因此，学校和家庭应该形成合力，共同致力于对 学生良好独立学习习惯的养成。首先，学校要定期召开家长会， 向家长反应学生的在校情况，让家长和学校之间的信息对称， 让家长在家也要培养学生的独立学习习惯[3]。其次，教师要定 期家访，由老师指导家长正确的培养规范，为学生树立好榜样， 从而潜移默化地规范学生的独立学习习惯。
（二）构建教师的模范学习，带领学生养成正确的独立学 习习惯
教师是教学的组织者和践行者，对学生的影响也是非常重 要的。在实际的教学过程中，教师要时刻注意自己的言行，要 身体力行，为学生做好表率，用自己正确的人格素养和人格魅 力来感染学生、引导学生。同时，在教学过程中，还要注重学 生的失范学习习惯，一旦发现学生有独立学习失范的情况，就 应该及时地了解学生的情况，友好地和学生进行沟通，知道学 生的想法，从而针对性地进行正确独立学习习惯的引导，促进 学生良好独立学习习惯的养成。
（三）构建完善的课堂教育和独立学习教学活动
在实际教学过程中，学校应该针对学生独立学习习惯的养 成构建课程，用专业的、系统的、科学的方法培养学生养成正 确的独立学习习惯。比如《思想品德》、《中小学生学习标准》 等，让学生意识到独立学习的重要性。同时，还要带领学生参 加一些有利于良好独立学习习惯养成的活动，比如魔方等小游 戏，让学生通过自身的努力完成，增强学生的成就感，让学生 正确地认识到良好独立学习习惯养成的重要性，从而加强学生 良好独立学习习惯的培养。
（四）保持师生之间的配合和交流
教师要把学生在学校的表现告诉家长，并要求家长监督孩 子的学习。家长也要多与教师保持联系，了解学生在课堂上的 表现，及时掌握学生的实际情况，使家庭教育与学校教育相结 合，从而促进学生养成一个好的独立学习习惯，提高学习效率， 为学生今后的发展奠定一定的基础。
结语
好的学习习惯是提高学习效率的关键。教师应帮助学生养 独立学习习惯，提高学生学习的自主性和能动性，促进学生全 面素质的发展，根据学生的特点设计科学合理的教学方案。在 教学课堂上，鼓励学生独立思考，认真倾听，相互交流与合作，
使学生在一次次的训练中提升综合能力，养成好的学习习惯。
参考文献：
[1]胡志金,袁迪远,李金鱼.关于边远农村小学生学习习惯的调查研究[J].攀枝花学院学报,2012,2905:85-88.
[2]勾万玲.教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响[J].科技资讯,2014,1235:177.
[3]葛婷婷.小学生不良学习习惯的产生原因及矫正方法[J].中国校外教育,2015,09:6.
论文作者:农金林
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第10期
论文发表时间:2017/12/28
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