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摘要：“一国两制”的条件下，香港与内地的教育发展现状存在着一些差异，进而形成了独具特色的香港教育体系，再加上特殊的地理优势，香港已成为了近年来内地学子选择留学深造的目的地之一。通过对香港与内地教育现状的各个方面进行比较和研究，探讨香港教育对内地教育改革的启示。
关键词：香港教育；内地教育；教育体制；教育管理；教育质量
与内地教育相同，香港教育受中国传统儒家教育思想的影响，中华文化是香港教育的根基，而香港教育的发展出现分化在被英国殖民统治时期。在此期间，香港教育被蜂拥而入的西方文化和教育理念所冲击，原来不成体系的中文学塾开始发展变革。最早是教会学校激增，后又分化为具有完整学制的世俗教育体系，包括九年免费教育，高中及预科教育，高等教育等。这是香港教育中西融合的一个重要的历史原因。香港回归后，实行了“一国两制”，进行了二十多年的教育改革，但未改变中西合璧的教育理念和风格。
一、香港教育在国际中的位置
香港曾位列“亚洲四小龙”之一，回归后的发展依然迅猛，在2008年被美国《时代》评为国际三大金融中心之一，另外两个为美国纽约和英国伦敦。而其他各个方面也在国际社会中占得一席之地，包括香港的教育。
2011年，香港的4所高校在世界大学排名中位列200强，2012年，香港有5所高校在排名榜上位列200强，其中更有3所高校跻身50强。
香港的优秀高校密度之大，形成了高质量的教育环境，也为香港带来了源源不断的人才资源。香港教育与香港的城市发展形成了相互促进的良性循环，也引导着香港越来越国际化。
相对于香港教育，内地也有十大名校和众多的双一流大学，政府对高校的学科建设的投入每年都在增加。但按照比例，内地高等教育在国际上占的席位的高校不算多。内地教育在这方面还需要继续加强。
高校的知名度并只是一个名次，它代表了国家强大的教育实力和丰富的教育资源，从而吸引世界各地的人才，加强沟通和合作，并且推动教育事业的发展。
二、香港的教育质量保证和学校监督
内地地域辽阔，民族众多，经济发展不平衡，各地区教育资源差距不一，因而造成了各地教育发展不均衡的状况。国家在解决了国民“能否上学”的问题后，现在开始着手“能否上好学”的问题，近年来不断推出新的教育改革方案，加大农村地区的教育投入。推出的国家、地区、校本三级管理模式对这个问题具有很强的针对性，对拉近教育质量差距有很好的作用。
但因为校本管理是以因地制宜为原则，不可避免的是，这种管理模式无法制定统一的评价标准，也难以评估最终出来的教育质量，教育资源是否有效利用，也难以界定。
对比地来说，香港建立的教育质量保证责任构架下，教育资源能够较为高效地发挥作用，教育成果也会比较优质。
香港教育质量保证责任构架是以香港的教育目标为基础，并制定一系列质量绩效指标，自我评估和外部督导并行，最终目的是改善学校教育，强化学校的责任。
自我评估和外部督导也分为三个渐进的层次，包括学校层面，香港层面和国际层面。在学校层面，先经过学校的自我评估，产生年度报告，经过检察和分析，再反馈出学校发展计划。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在香港层面，先对学校进行质量督查，产生质量保障年度报告，督查结束后继续下一年度的监察。最具特色的是国际层面的督导，先经由国际专家考察并做出报告，学校根据反馈来改善自身，并邀国际专家继续定期访问。
通过公众的监督，各方提交的报告让香港的许多学校都感受到很多压力。报告结果的好坏会直接影响到学校的招生和教育资源的获得。在强压下，香港的学校会将精力集中于提高本校的教育质量上，由此，压力变为动力，香港教育事业的发展不断进步。
三、香港教育的多元化、社会化和国际化
内地于1986年开始普及九年制义务教育，到今年（2018年）已经32年，成果显著。与此同时，高等教育也开始由“精英教育”转换为“大众教育”。2017年，我国教育部发布全国高等学校名单，共计2914所。而2016年的全国高考录取率达到82%，相较于1977年4.8%的录取率，已经实现了一个巨大的飞跃，内陆国民素质有了大幅提升。但由此带来的问题是，高考竞争缩小为争取名校录取名额，但学生们最终几乎都可以录入高校。
香港教育则为金字塔式，越往上竞争越激烈，大学的名额有限，不能完全满足所有中学毕业的学生。与内地一样，香港高校也是凭借公开公正的考试成绩来选拔学生。因此香港的高校以学校选学生为主，而内地高校则是校选学生和生选学校并行。这就造成了香港的基础教育竞争激烈的特点，而在香港求学的学生从小就面对很大的升学压力，进一步提升了香港教育的质量。
香港教育办学具有多元化的特点，扶持私立学校的发展，香港特区政府对教育的投资也大幅度增加，教育投入比例不少于发达国家和地区。
另外，香港教育的社会参与度非常高。香港特区政府在做决策前，非常重视权威机构的咨询作用，同时，也会向市民广泛征求意见。校董事会通常会请社会名流作为发言人，像社会及时反映学校办学情况，家长也可参与到学校工作中来。
国际化是香港教育相对于内地教育最大的优势。在全球化的大时代，需要培养出具有国际视野的人才。香港的很多学校应时代需求，不断向海外扩展。为学生提供海外交流学习的机会，并且与海外大学联合成立国际学校等。
结语：
内地教育正在发展，教育资源差距正在拉近，在未来的教育改革过程中，可多借鉴香港教育的发展经验，建立完备可控的教育质量监督机制，营造有利于促进中外交流的教育环境。香港教育既保留了中国传统文化的特点，又结合了西方先进的教育理念，中西合璧的教育体制下，能培养出具有国际视野和民族特质的人才，是当前学子们留学深造的极佳选择之一。
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论文作者:陈国栋
论文发表刊物:《知识-力量》2018年10月中
论文发表时间:2018/10/15
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