湖北省襄阳市襄州区黄龙镇中心学校
俗话说：文章自古无凭据，唯愿朱衣暗点头。其实，这句话也有形无形的反映着考生对考场作文评分的一些看法和“希望”，谁不希望自己的作文能够得到阅卷老师的认可？谁不希望自己的作文能够给阅卷老师留下一个良好印象？那么，这种“认可”从何而来？这个“良好印象”又怎样形成呢？依鄙人之见，可从以下六个“要点”来把握：
要点一：选材：天织云锦用在我
“巧妇难为无米之炊”。写文章也一样，没有生动，鲜活的材料，只在技巧上兜圈子，翻花样，写出来的文章必然是内容干瘪，面目可憎。只有在文章中运用生动，鲜活了材料，才能使文章充满生机，才能对读者产生强烈的吸引力，从而把读者带进一个崭新的境界。有人说，文章不是“做”出来的，而是像汩汩的清泉从心坎里流出来的，心坎里的清泉来自何方？来自五光十色的生活，生活是个万花筒，是面多棱镜，无论是繁华的街头，还是偏僻的乡野，无论是人头攒动的商场，还是温馨浪漫的舞厅，每时每刻都在上演着各式各样的瞬间短剧，我们要用心提炼，厚积而薄发，文章才会既有生活的甘醇，又有书卷的芬芳。写作上的“有米之炊”单靠在生活中观察，搜寻是远远不够的，还要勤于积累，《文心雕文》的作者刘勰说得好：“积学以储宝，酌理以富才”，要提高写作能力，还需勤于从课外阅读中采集，善于积累多种材料，历史是现实的一面镜子，是生动的教科书，是启人智慧让人思考的范本，许多同学借助历史来展现自己的视野。屈原自沉汩罗江，司马迁忍辱著《史记》，屈原屈死风波亭，苏武牧羊守汉节……无不营造了无限丰厚的文化底蕴；中国是一个诗的国度，五千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口，流传久远的诗词名篇，它们以最精练，最优美，最讲究的语言，展示了圣贤先哲们的非凡智慧，抒发了人类最好的情感，若能根据主题需要，恰如其分地引用一些，既有助于表达精练和生动，增加作品的“含金量”，而且还可以拓展意境，增添文采，营造意蕴之类。
要点二：立意：健笔凌云意纵横
立意是文章的灵魂。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”。《红楼梦》里林黛玉教香菱写诗时说：第一是立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。“得立意者方能得作文”。“反弹琵琶”是一种立意创新的写法，巧用这种方法，常常会使我们的作文生现新机制，进入新境界，收到出奇制胜的效果。例如：说到“秋”古人亦有“何处全成愁，离人心上秋”的吟叹，而刘禹锡却认为“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”别人说“酒好不怕巷子深”，我偏说“皇帝的女儿也愁嫁”，如此这般，运用“反弹琵琶”，往往就能发现人们不曾发现的更新，更深的东西。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆考场上，有的命题是以“实”的面目出现，比如：桥、门、美景、我和风雨雷电……这些题目所涉及的都是生活中具体可感，实实在在的写作对象，如果采用“实”的手法，显些不太好写，那么不妨采用迂回的办法，避实就虚，可使文章显得空灵飘逸，又可收到气氛浓烈，想象飞腾的效果；有的命题是以“虚”的面目出现，比如：幸福、成长、把握、欣赏……”这些题目看起来颇为抽象甚至“空洞”，同学们容易茫然，无从下手，或东拉西扯，看不出表达的重点，那么我们必须采取“化虚为实”的办法，妙手点化了；而有些题目适合运用“托物寓意”的技法来写，比如：自信、生命、色彩、不屈的小草、悬崖之松……可以通过熟悉的、具体的、自然的东西的状摹，表现生疏的，抽象的，社会的东西，从而使主旨更加深远，寓意更加深刻，更能使读者从中接受启迪，得到教益，受到美的熏陶。
要点三：构思：裁剪妙处非刀尺
精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要的途径，善于谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思，不但是一种技巧，而且是一种艺术，它决定着一篇文章质量的高低，尤其是供阅卷老师评分的考场作文，在构思方面若能做到独特、新颖、匠心独运，那么作文升格为高分甚至满分将会成为现实，而巧设悬念，能扣人心弦；制造误会，能引人入胜；编织巧合，能营造意趣，笔锋突转，能震撼人心，镜头剪接，更能使文章灵动飞扬。俗话说：文似看山不喜平，也正因为如此，古今中外的作家们无不刻意构思，精心安排，力图使文章峰回路转，波澜迭起，给读者以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同“的审美享受。
要点四：表达：云想衣裳花想容
俗话说得好“佛靠金装，人靠衣装”。孔子也说过：“言之无文，行而不远”。只有文采飞扬方显佳作本色。中学生要想使自己的文章出类拔萃，在众多的考生中脱颖而出，就得精心锤炼语言，着意雕刻文采之花。或细语潺潺，温婉沁脾；或波涛汹涌，气势飞扬；或明快活泼，行云流水；或机智幽默，情趣盎然；或质朴清新，朗月清风；或华丽高雅，绚丽多彩……修辞，犹如语言百花苑中的奇葩，姹紫嫣红，芬芳馥郁。如果能在文章中适当地插上几枝，那么将会为我们的文章增添几分亮丽的色彩。巧设比喻，以求生动形象，铺陈排比，以增奔泻之势；拟人拟物，以求灵动活泼；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟叹，以抒绵绵之情；引古征今，以增说服力；整散交互，以织错落之美……如果说思想是灵魂，那么语言便是衣裳；如果能给思想披上一身美丽的外衣，那么它便绚丽夺目，倍增魅力，令阅卷老师赏心悦目，心荡神驰。
要点五：文体：万紫千红花盛开
如何才能选择出“最佳文体”呢？在这里我介绍几种：书信使作文显得自由灵活，娓娓道来，让人觉得真实亲切；广播稿能营造视觉和听觉双重效果；演讲稿可营造出相互感染的情绪氛围；散文自由灵动，形散神聚；小小说篇幅短小，情节紧凑，浓缩生活精华；短剧集中而尖锐的戏剧冲突，跌宕起伏的戏剧情节，鲜明而富有个性的戏剧，语言往往能给阅卷老师带来意外惊喜；日记抒发情感的最好形式；童话、寓言、科学幻想能把人带入一个亦真亦幻的美妙世界，如果能将这些形式引入作文，肯定会收到良好的效果。
要点六：个性：标新立异二月花
作文的个性，在于求新、求真、求异、求美；作文的个性，在于独辟蹊径，选择新视角；作文的个性在于挖掘深度，拓展宽度；作文的个性在于匠心独运，巧于安排；作文的个性，在于“我手写我心”显露真纯。故事新编，可创新演绎；穿越时空可实现超级链接；转换视角，可出奇制胜；眉目传情，可赢得青睐；靓丽凤头，可先声夺人；威力豹尾，可曲终奏雅。作文呼唤鲜明的个性，唯有浓烈的个性色彩，才能使文章有风格，有特色。
如果平时能从这六个要点来把握，加上清洁的卷面，工整的字体，那么满分一定会在你笔下诞生！
论文作者:向平
论文发表刊物:《语言文字学》2016年8月
论文发表时间:2016/11/18
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