刘斯雅
摘要：优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关，更与主体段密切相关。而主体段除了叙述例子，还应有议论句，议论句阐述得深刻，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。
关键词：语文教学；议论文；学生
目前高二的学生在进行议论文主体段的叙写时，比较习惯偏重叙述，在证明观点时抄了一个长长的事例，事例列举完后加上观点句，以这样的模式写三个主体段，全文构成并列结构，看似联想丰富，实则东拉西扯，漫无中心，不会构思，不会将观点材料合理结合；要么使用了太多的同质化素材，“非常忙”的廉颇蔺相如，不下十万次地“负荆请罪”，哪个受得了；熟得不能再熟的马云、马化腾、李嘉诚等商界人士轮番登场；体育界出镜率最高的林丹、李宗伟，不上十万次地厮杀与拥抱；要么从感动中国系列、最美系列中拽上几个来“垫背”，这些无一不让人“哭笑不得”。因此，写好议论文的主体段至关重要。主体段写得好离不开议论的深刻。为此，笔者利用本校高二1301、1310班的学生作品为例，总结方法后再进行下次训练，以达到更多的学生懂得如何把议论写得更深刻的目的。
一、体段训练方法
审题，整体构思，确立总论点，设立分论点，形成分论点的内在联系，列出提纲，然后再写其中一段，思考如何做到议论更深刻，不可断章取义。要记住：部分是整体中的部分，整体是部分形成的整体。
文题展示一
树桩疙瘩七扭八歪、稀奇古怪，经妙手处理，做成盆景，就会各具情态，婀娜多姿。
少年周处为害乡里，恶名昭著，后一朝醒悟，改过自新，洗脱恶名，终成忠臣孝子。
孟子曾说过“西施要是沾上了一身污秽，人们都会掩着鼻孔走过她的身边”
要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇不少于800字的议论文。
立意：改变；美与丑；一步与一生
范文片段1
知错能改，成功自来(1301李贤芬)
范文片段2 知错能改，是人生旅途中的明灯，照亮前方。
“律己宜带秋风，处事宜带春风。”||（引用名言）人生如路，犯了错就犹如路途变得黑暗而曲折。||（比喻论证）汉武帝，因为设置特务机构，使特务机构利用权力排除异己，肆意不端，导致汉王朝衰弱不堪。年迈的汉武帝写下《罪己诏》承认自己的错误，并重用贤臣，勤于纳谏，重振汉室，成为后世学习的楷模。||（事例叙述）亦如航行的一叶扁舟，使错了方向，但只要及时改变航向，悬崖勒马，依然会驶向成功。||（比喻论证）人生如路，未必不会走错路，走错了就要及时返回，才会越走越明亮，因为知错能改是明灯，照亮了黑暗的迷途。（结合现实）
知错能改，才能更坦然地面对复杂的生活。
生活不同与学习上的考试，考试做错了即使改正了也无济于事，但生活中的错误，只要及时改正，还会有新的人生。||（类比论证）甄子丹没有星途亨通时，脾气急躁，消极怠工，吸烟喝酒。他看到堕落的自己，决心改正，戒了烟酒，改掉了脾气，与人为善，逐渐被圈里人所称赞，事业也走向顶峰。（事例叙述）相反，房祖名却一而再再而三地吸毒，知错不改，最后自己也无法再坦然地面对生活，生活也将它抛弃。||（举例论证）“人非圣贤，孰能无过”，但也有“过而不改，是为过矣。”知错能改，才能更坦然地面对复杂的生活。（引用名言）
“知错能改，并认真改好，做好，企业才会发展得好。”海尔集团总裁张瑞敏时常以此自警。对于顾客投诉公司产品质量不好时，他依然召回所有出问题的产品销毁并做好质量把关工作。||（事例叙述）亦如马云知错能改，提高服务水平而获得好评；类如卢梭知错能改，忏悔罪行而坦荡生活；类如诸葛亮知错能改，重振朝纲而三足鼎立……||（串例论证）可见真的知错能改是付诸于行动的，而非“空头支票”。
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改变自己(1310)
改变自己，充满希望——这就是生存哲学。
一片树林中，总有几颗长得较高的树木；一群幼鸟中，总有几只长得较健壮的；一片花丛中，总有几朵开得较艳。它们是“人才”，它们是自己同胞中的优胜者。因为：长得健壮的鸟儿在“强者胜”的逆境中才得以生存，开得艳的花朵在众多的漂亮姐妹中，才得以脱颖而出，博得人们更多的赞叹。(动物、植物与人类比较)
当力能拔山的项羽对四面楚歌的困境时，他不懂得改变自己，只知“天下亡我，非用兵之罪”，最后以乌江自刎为历史写下了又一令人悲叹的篇章。与项羽相对立的是刘邦，他懂得及时改变自己，及时让自己变得让人更信任他，更甘愿为他效力。鸿门宴上，他那谦卑的态度让项羽深信不疑；他对智者陈平的任用……让他成就了自己的事业，在项羽的重重包围、重重打击下顽强的生存下来，成就了历史上的又一霸业。改变自己，充满希望，让自己凌驾于逆境之上，驱使自己的生命之舟向成功开进，让自己成为逆境中的人才！这就是生命哲学。
范文片段3
改变
继美国柯达宣告破产保护申请、日本富士胶卷转型生产化妆品后，被称为“中国胶卷王”的乐凯胶片发布公告，由于数码影像对银盐影像产品的冲击，导致近几年彩色胶卷的市场需求量急剧下降，决定停止彩色胶卷的生产。乐凯的停产决定，意味着胶卷行业“三巨头”相继倒下，曾经无比辉煌的胶卷时代已经远去。那些承载着记忆的彩色胶卷，连同胶片相机一起渐渐远离了我们的生活。由“红”乐凯、“黄”柯达和“绿”富士所书写的彩色胶卷时代则渐行渐远，直至被历史封存。如火柴被打火机取代、马车被汽车取代、油灯被电灯取代一样，胶卷被数码代替只是科技长河中的一朵浪花。||科技创新的警钟告诫我们，不要囿于现有的技术，要时刻关注技术的进步和发展，及时跟上科技创新的步伐，这样才不会被淘汰和抛弃。正反面说理
总结：从此道作文题可见，划线部分为例子的叙述，主体段的议论分析可从：引用名言，比喻论证，类比论证，结合现实分析，通过举例论证去论证事例，串例论证，动物、植物与人类比较，正反面说理等方式进行。有了方法后，为此可以进行第二次主体文段训练。
文题展示二
老人把一少年引到一个伸手不见五指的地下室里，擦亮一根火柴说：“趁火柴未熄，随便选一件东西吧！”少年四处辨认物品，还未等找到一样东西，火柴就燃尽了，地下室顿时又变得漆黑一团。“我什么也没拿到，火柴就灭了！”少年抱怨道。老人说：“现在抱怨早已晚了，其中的道理你应该懂得。”
要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇不少于800字的议论文。
作文立意：1.学会珍惜；2.莫等闲，白了少年头，空悲切；3.亡羊补牢，为时已晚；4.机不可失，时不再来 5.抱怨只能产生负能量。
范文片段1
珍惜年华 (1301 李贤芬)
珍惜年华就要努力于当下。
“来世不可待，往世不可追也”。||(引用名言)巴尔扎克是一位高产作家，用生命的后20年惊人地完成了90部小说，每天一个人静静独坐，手握着笔，从不留恋过去也不空想未来，只努力注入汗水在当下，铸造了辉煌。||(叙述事例)亦如爱迪生，珍惜年华，埋头苦作于当下，成为了“发明大王”；亦如王羲之珍惜年华，勤练书法于当下，成为了“书圣”；亦如齐白石珍惜年华，执着篆刻于当下，篆刻达到了炉火纯青的境界。||(串例论证叙述例子)昨天已经过去，明天还未到来，我们拥有的只是今天，珍惜年华就努力于当下吧。||(结合现实论证)
范文片段2
把握机会，走向成功 (1301 吕琇郁)
把握机会，是取得胜利的关键。
勾践在被吴王夫差灭国后，被迫到吴国为吴王送茶送饭做奴役。三年后获释回到越国的勾践十分把握这次机会，他力图报仇雪恨，励精图治，卧薪尝胆，终能创下“三千越甲可吞吴”的奇迹。||（叙述事例）相反，西楚霸王项羽在“鸿门宴”这一绝佳的机会里，放走刘邦，留下大患，给自己的败局埋下伏笔，最终自刎乌江。由此可见，只有把握机会，才能取得成功。（用举例去论证叙述例子）
二、结束语
议论文的写作仅仅写个人奋斗，吟唱风花雪月，观赏鸳鸯、蝴蝶，可则可以，分不高矣，跳不出个人的圈子，就无法俯瞰社会与人生。而通过上述文题的议论文文段的训练，让学生明白议论文的叙述和描写应是为论点提供依据，叙述应该是概括的，描写应该是简要的；而议论说理是阐释例子如何能体现观点,所以议论说理要充分，要多样化，这离不开多看书，关注社会，学会反思，总结方法； 而论据的多样化除了以上总结的一些方法外，当然也有更多的方法，这需要我们不停地探索。
(作者单位：广西北流市高级中学 537400)
论文作者:刘斯雅
论文发表刊物:《中学课程辅导·教学研究》2015年6月上供稿
论文发表时间:2015/7/15
标签：议论文论文; 胶卷论文; 项羽论文; 议论论文; 事例论文; 主体论文; 自己的论文; 《中学课程辅导·教学研究》2015年6月上供稿论文;