敬兴治
四川省南部县东坝中学
摘要：随着时代的向前迈进，人们越来越注重教育，尤其是在高中阶段是一个人的学习生涯的转折点，是一个非常关键的时期，在这时期的孩子承受着很大的压力，进行体育运动是很有必要的。在高中体育教学中，培养学生的终身体育意识，可以加强学生体育知识的学习和体育锻炼，提高体育技能和水平，发挥体育强身健体和增强体魄的作用，推动当前高中体育教学的发展。
关键词：高中体育;课堂教学;终身体育意识
一、在高中体育教学中树立终身学习意识的意义
高中是一个成长相对成熟的阶段，学生有了初步的价值观和是非观念，对事情有了自己的见解。已不像小学阶段模仿成人的思想，人云亦云。所以在高中阶段树立终身学习的观念是十分恰当的。让学生懂得体育锻炼永无止境，需要长期的坚持，明白终身体育意识对于自身发展的重要性。因此学校应该从各方面加强体育教学，完善学校的体育锻炼机制，引导学生树立终身体育观念，让学生以后有更好的发展。
帮助学生建立起终身体育意识，是让学生终生受益的事。良好的体育锻炼意识可以帮助学生在以后的生活之中保持进行体育锻炼的习惯，可以让学生拥有良好的体魄，减少生病的几率，提高身体素质水平，在一定程度上可以促进学生心理健康的发展，在高中阶段帮助学生建立起终身体育意识，可以在一定的程度上促进学生的心理健康发展，减少学业和生活中带来的压力。
二、在体育教学中树立终身体育意识中的发展现状
1.重视程度欠缺。
教师在学生学习过程中起到主导的作用，其教学方法和教学观念直接影响到学生的学习质量和学生思维的培养。随着新课改的不断深入，传统教育也在发生着重大的变化，高中体育课程被摆放在一个前所未有的高度上，其教学发展受到教育部的关注。目前很多全新的教育理念融入到体育教学中，最具代表性的是终身体育观念，这对于提高教学质量、促进学生发展起到了至关重要的作用。而目前这种观念尚未深入落实，有些教师的自身素质相对较差，在理解终身学习的观念上有一定的误解，自身没有养成一种良好的观念，无法为学生树立良好的榜样，在教学中学生也不能很好的领会这种意识，这严重影响到学生未来的发展。
2.缺乏正确引导。
高中学生正处于一个紧张的升学期，学习压力很大。学生很难有空余的时间去参加体育锻炼，因而就没有养成一个良好的锻炼习惯，进而也不会树立终身体育观念。其中有很大一部分原因要归结到老师，老师是学生发展的引导者和促进者，学生的成长阶段中出现了这样的问题，教师却置若罔闻，没有对学生进行正确的督导，所以造成目前这种现状。
三、对体育教学中树立学生终身体育意识的对策的研究
1.提高学生的意识。
学生没有树立一种良好的终身体育意识很大一部分原因是学生没有终身学习的概念，所以要加强学生对于终身学习概念理解的加强，明确自身在以后的体育教学中如何树立正确的观念。还应该加强对于体育理论的教学，让学生掌握科学的训练方法，明白树立终身体育素质的意义，提高学生对于这种观念的重视，努力践行。
2、丰富教学方式，激发体育意识
对于高中学生来说，他们已形成一些主观意识，喜欢什么，不喜欢什么已有一定的主见，对体育运动也一样，他们有喜爱的运动也有不喜爱的运动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要培养学生的终身体育意识，教师要从多元化教学入手，增强学生的体育兴趣。在教学中，教师可采用传统的发现法、探究法、问题法、范例法、自主学习教学法等，激发学生潜在的体育意识。
教师在一节课中可以交替使用多种教学方法，也可以新旧方法结合着运用。如教师可在课前预先录制学生在运动中可能出现的错误及标准的动作示范，在课堂讲解时借助多媒体进行评析，让学生在直观的对比中发现问题，知道自己动作的不到位之处，在接下来的锻炼中及时纠正动作的偏差。示范教学结合多媒体教学使课堂教学呈现多样化。教师还可利用现代信息技术，把体育信息、体育知识传播给学生，如申奥过程、奥运知识、足球世界杯竞赛等，让学生通过光、声、音像等感受体育带来的快乐和激情。丰富的教学方法不仅能让学生获得更多的体育知识，更全面地了解体育技术和技能，还能促进他们对课堂理论知识的学习和理解，培养他们健康的体育理念，让他们积极主动地参与体育锻炼，进而喜欢体育，乐于体育，并立志终身体育。
3、营造良好学习氛围，强化体育意识
课堂的教学环境对提升高中体育的教育质量来说非常重要，体育的教学和其他学科一样需要良好的学习氛围。首先，教师要端正自我认知，重视环境因素对学生情感的影响，积极为学生创设安全舒适以及轻松愉悦的学习环境。其次，要巧妙地采取相关的教学方式，制定科学合理的教学策略，采用适宜的教学措施，为教学课堂的顺利开展奠定良好的基矗内部环境和外部环境对学生终身体育意识的培养有着不可言喻的重要影响，实践证明环境的差异会导致学生情感和认知方面的差异。因此，营造良好的环境和氛围能有效提升高中体育教学质量，强化学生的终身体育意识，从而达成最终的教学目的。
4对体育教学的教学方法进行改进，帮助建立起体育教学制度
在高中进行体育教学，我们应该注重学生在教学中的核心地位，学生是进行体育教学的主体，我们要重视学生对体育训练的接受能力，帮助学生逐渐适应训练的强度。随着时代的发展，以前的体育教学方法已经不能完全适应现在社会中学生的发展，我们应该与时俱进，建立一个全新的、可以有效提高学生体育训练效果的制度，在一定程度上促进学生终身体育意识的养成。
5.对体育教学的辅助设备进行更新，保证可以提供良好的体育教学环境
想要学生能够进行全面的体育锻炼，首先就要对一些比较老旧的体育设备进行更新换代，设备比较完备的体育教学是进行培养学生终身体育意识的基础条件，拥有完备的体育设施可以让学生进行全面的体育训练，可以有效提高学生对体育课的兴趣，增加学生对上体育课的兴趣，帮助学生建立起强健的体魄。进行良好的体育训练的环境，我们可以首先从美化操场的环境出发，种植绿色植物，建立塑胶跑道，建立起相应的篮球尝排球尝乒乓球场，给学生提供一个良好的体育训练环境，给那些有体育训练兴趣的学生提供一个可以进行锻炼的场地，帮助学生发展自己的兴趣。
结语
高中阶段对学生体育教学的不重视是现阶段高中教学中出现的主要问题。高中阶段的体育教学同样重要，我们要重视在体育教学过程中培养学生的终身体育意识，使学生终生受益。
参考文献：
[1]徐敏.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].体育时空，2015（6）：101.
[2]胡昌华.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].新课程（下旬），2015（6）：65.
论文作者:敬兴治
论文发表刊物:《中国教工》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/26
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