黑龙江省科学技术馆 黑龙江省哈尔滨 150018
摘要：社会主义文化发展，对于青少年教育来说科技馆是一个重要部分。因此，要坚持提高青少年科学文化素养，尝试组织开展活动以及贴近学生文化生活的科普活动。无论是线下传播还是在场馆内，都应该选择有效措施，推陈出新，用丰富形式提高科普工作效率，扩大科技馆影 响力，推动青少年教育的健康发展。因此，新时代、新形势、新要求，科技馆要与时俱进，充分发挥自身优势，扩大科普资源共享，创新教育模式。
关键词：科技馆；青少年；教育；作用
引言在信息时代的快速发展，人们的自身文化素质在不断提高， 科技馆也迎来了更多群众的关注，科学知识具有强大的力量，科学的 精神和思想能够指导青少年树立正确的道德观、世界观和人生观，养 成良好的思维习惯。当今社会，科学技术越来越功利化，科技馆在青 少年的教育中应该指导公众正确理解科学的本质，将科学精神、科学 思想、科学态度和科学方法全面融入他们的文化生活中。科技馆作为 青少年的第二个主要学习阵地，希望科普辅导员与学生之间能存在一种良好的沟通空间。更好地给青少年提供更新的科技信息，为国家培 养更多的优秀人才。
1科技馆科普教育的重要意义
2006 年 2 月 6 日，国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要
（2006 － 2010 － 2020）》（以下简称《科学素质纲要》），这标志着我国公民科学素质建设正式纳入了全党全国工作大局，开始了政府推动、全民参与的历史新时期。十年来，在政府高度重视和推动下， 在广大公众积极参与下，科技馆充分发挥科普教育功能和作用，开展 科普教育活动，经过全社会共同努力，我国公众科学素质有了明显的提升，截至到 2015 年，我国公民具备科学素质的比例达到 6.2％。 2016 年 3 月 14 日，国务院对“十三五”期间中国公民科学素质实现跨越提升做出总体部署，印发了《全民科学素质计划纲要实施方案
（2016-2020 年）》，明确提出：到 2020 年，科技教育、传播与普及长足发展，建成适应创新型国家建设需求的现代公民科学素质组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民具备科学素质的比例超过 10％。科技馆作为国家科技和文化建设重要场所，肩负着对公众进行科普宣传和科普教育的重任；科技馆通过开展丰富多彩、形式多样的科普教育活动，加强对公众进行科学知识宣传，普及科学知识， 传播科学思想和科学方法，不断提高广大公众特别是青少年一代树立科学思想、培养科学精神、了解科技知识、掌握科学方法兴趣和热忱， 提高公众对科学内涵认识，提升公众科学素质，争取早日实现我国公民具备科学素质预期目标，为建设创新型社会夯实根基打好基础。开展科普教育活动不仅能提升公众科学素质，也有利于提高我国科普能力。随着创新型国家和学习型社会的发展，注重培养公众的科学思想、科学知识和科学方法，增强观众的创新意识、创新思维和创新能力， 对于进一步提高我国全社会自主创新意识和自主创新能力，加快科技人才成长，促进科技事业发展，提高国家综合实力，培植社会创新资源， 都具有十分重要的意义。
2关于加强科技馆在青少年教育中的作用的建议
科技馆在发挥特有的校外科学教育职能的过程中仍然存在不少问题。例如，操作复杂、损坏的展品前门可罗雀；展品更新换代慢，不 能及时反映科技前沿；纷繁的展品可能只是一时激发了青少年的兴趣， 兴趣持续时间短。针对这些问题，笔者通过参阅文献和同行交流并深 入思考，提出以下建议。
2.1及时维护和更新设备
展品是科技馆传播知识的重要媒介。展品属于特殊定制，一旦损坏，维修将会耗费大量人力、物力，还会影响展出效果。在日常展出中， 应做到提示观众切勿暴力操作、私自损毁，每日对展品进行检查，如有损坏及时报修。与此同时，及时更新设备对科技馆的发展也非常重要。随着时代的进步，科技日新月异。科技馆作为展示科技前沿的场所， 要紧跟科技潮流，及时更新设备[6]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，还要加大对科普产品的研发。
2.2加强对科普人员的素质培训
对于不同的科技成果展示，科普方式应该有一定差异。科技馆展品往往包罗万象，涵盖历史、人文、数学、物理、化学、生物各个学科。 而当前我国科技馆科普人员的知识面大多局限于某一学科，知识面不广不深，不能满足现有的科普需求。科普人员作为科普工作不可缺少的科普资源，应当加强专业化培训。
2.3加强学校和科技馆的交流合作
科技馆应加强与中小学、高职院校的合作交流。第一，充分利用 高校在知识、技术、人才资源方面的独特优势，开展“高校 + 科技馆
+ 中小学”的科普合作，带领青少年走进高校实验室，近距离接触高校科研资源，培养科学兴趣。第二，科技馆可与学校签订协议，将科 技馆学习纳入学校实践课，充分利用科技馆的科技资源促进青少年动 脑动手的能力，强化科学思维 [8]。第三，充分发挥“流动科技馆”的作用，让青少年在学校也能走进科技馆，充分感受科学的魅力。
2.4加强“科技馆+ 互联网”线上建设
当前，全球正处于“互联网 +”时代，人们的生活习惯和生活方式发生了翻天覆地的变化。科技馆展示的是前沿科技，更要与时俱进， 充分利用“科技馆 + 互联网”模式，打破地域和空间限制，最大化共享科普资源，加快科普资源传播，扩大科普传播范围。例如，科技馆 可通过建设科技馆官方网站、官方微信、官方微博、在线科技比赛、 在线答疑、趣味实验、开发科普软件等方式，让青少年在家就能通过 网络学习科学知识。
2.5加强科技馆对家长的科普教育
俗话说家长是孩子的第一任老师，可见家庭教育对青少年的重 要性。科技馆在开展青少年科普教育的过程中，不能忽视家长的作 用，应当双管齐下，针对家长在线上和线下开展科普教育，提升家 长的科学素质。开展科普教育的过程中，注重培养家长对青少年的 引导，让家长成为青少年科学学习的引导者；定期或不定期开展家 长科普教育沙龙，分享科普经验。此外，还可让家长参与科普工作， 成为科普队伍中的一员，让优秀的家长科普工作者给其他家长和学 生“上上课”。
结束语
总而言之，科技馆是我国实施科教兴国战略和人才强国战略、提 高全民科学素质的大型公益性科普教育机构。其主要通过科学性、知 识性、趣味性相结合的展览内容及参与互动的方式，反映科学原理和 科学技术应用，达到向公众普及科学知识、传播科学思想、倡导科学 精神、宣传科技成就、提高公众科学素养的目的。青少年肩负着建设 祖国、复兴中华的重任。习总书记高度重视青少年教育，指出青少年 教育是青少年自身健康成长的内在需要，是中华民族实现中国梦的必 然要求，是国家提升综合国力的现实需要。科技馆作为不可或缺的科 普教育基地，在青少年校外教育中发挥着不可替代的科学教育功能。
参考文献
[1]巨晶 . 科技馆在青少年科技教育中的作用研究 [J]. 科技经济导刊,2019,27(25):169.
[2]许彩峰 . 科技馆在青少年素质教育中的作用分析 [J]. 智库时代,2019(14):242+244.
[3]宋楠 . 浅谈科技馆在青少年素质教育中的作用 [J]. 科技视界,2018(22):18-19.
[4]李英淑 . 科技馆在青少年科技教育中的作用探讨 [J]. 科技与企业,2015(14):179.
论文作者:王翠
论文发表刊物:《建设者》2019年21期
论文发表时间:2020/3/11
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