广西南宁市马山县百龙滩镇中心小学 罗建柏
摘要：当前，以信息技术和网络技术为支撑的多媒体技术已经被充分地运用到了教学领域。特别是在当前随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学数学教学工作提出了更高的要求，要想达到新课程改革背景下的教学目标和教学需要，相关教学工作者就必须要寻求新的教学方式方法实施教学。而多媒体是时代发展的产物，更是实现我国教育现代化的重要方法，所以实现多媒体技术与小学数学教学的有机结合是当前小学数学教学工作者需要着重探究的课题之一。因此本篇文章主要针对多媒体技术与小学数学教学的结合进行分析，通过对多媒体技术在小学数学教学中的作用分析，制定出有效的措施，不断地利用多媒体技术，持续推动小学数学教学工作的有效开展。
关键词：多媒体技术；小学数学；教学方法。
随着我国教育教学的不断改革，相关教学工作者在寻求多种多样的教学方法、实现教学的创新。在技术快速发展的契机下，将多媒体技术引用到教学领域当中的呼声越来越高，同时通过具体的实践，发现多媒体技术能够对教学有着很大的促进作用。因此将多媒体技术与初中数学教学进行结合，成为新时期课程改革背景下进一步推动初中数学教学工作高效开展的重点讨论课题之一。
一、多媒体技术的优势分析
要想更好地发挥多媒体技术的作用，利用媒体创建更加高效的小学数学教学课堂，首先教学工作者就必须要全面把握多媒体技术的优势，了解多媒体技术的作用，只有这样才能够充分的将多媒体技术应用到小学数学教学课程当中。
（一）能够使教学内容更加生动形象
在传统的小学数学教学当中，教师所使用的教学方法是利用板书或者是教材等工具进行相关知识的传输，学生所接触到的信息仍旧是死板的、单调的、单一的。这样的教学局面不仅不符合小学生活泼好动的性格特征，而且更不符合小学生的成长和学习规律，久而久之使得学生的数学学习兴趣不高，小学数学教学效率不高[1]。但是在充分的利用多媒体技术之后，可以利用多媒体技术将书本上的文字知识转变成为图片、声音、视频等生动形象的学习内容，在有声有色的学习内容面前，学生的学习积极性会得到大大的提高，而且这种方法能够将数学知识变得生动化、具体化，让学生对数学知识的理解更加容易，也更容易接受相关的教学内容。
（二）提高学生的学习兴趣
多媒体技术是依托于网络技术、计算机技术、通信技术等各种新型的电子科技技术的一种技术综合体。利用多媒体可以同时呈现出影像、声音等元素。将其应用到教学领域能够打破传统二维层面的学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而多媒体可以通过声音、动画、图片、影像资料等多种方法将书本上的文字图片生动形象的展现出来，让学生的多种感官共同参与，更有利于激发学生的学习兴趣。
二、多媒体技术如何在小学数学课堂教学中的实际应用分析
在明确多媒体技术的作用之后，相关教学工作者要立足于小学数学课堂改革的目标通过利用多媒体发挥其作用，从而达到小学数学课堂教学创新的目的。
（一）利用多媒体激发学生的主观能动性，尊重学生在课堂当中的主体地位
在新时期背景下的课堂改革，就要充分尊重学生在课堂当中的主体地位，将课堂还给学生，让学生能够主动的进行知识的探索实践。教师可以充分发挥多媒体，声像一体、动静结合的优点激发学生的学习兴趣，让学生在课堂当中进行数学知识的探究，不再局限于传统的被动的记忆和背诵知识。比如在教学《位置与方向》这一内容时，教师就可以利用多媒体给学生构建一个模型，在模型中可以更加直观地了解位置与方向的关系。同时还可以将生活带入到模型中，比如太阳东升西落，以自身为中心的前后上下左右等等，通过这种形象化的方向指导，学生的知识认知更加清新明了，记忆深刻。
（二）利用多媒体活化数学内容
教师可以利用信息技术针对教学内容，构建有趣的教学情境可以利用图片、动画、影像、声音为学生构建一个全方位的立体的学习情境，活化教学内容，让学生在学习情境当中全身心地感受相关的数学知识，提高教学效果。比如在教学《认识图形》这一内容时，教师除了让学生看书本上相关的知识和概念之外，还可以利用多媒体通过网络搜集相关的图形，让学生能够对各种图形进行客观的认知[2]。除此之外教师还可以利用多媒体为学生播放各种图形的动画通过旋转、演变等方式让学生能够全方位的认识图形，将书本上生硬死板的知识点变得更加立体形象，学生对这一内容的认知能力也就会更高，主动性会更高，学习兴趣也会更高，在这样的多媒体情境下，学生更能够全身心的参与到知识的探究当中，教学质量也会得以提升。
结语
总而言之，多媒体技术是新时期背景下非常重要且有效的一种教学方法，教学工作者必须要明确多媒体技术和小学数学教学结合的重要作用，并采取正确的方法，利用多媒体突破知识教学难点，巧用多媒体凸显出数学知识的形象性，优化小学数学教学效果。
参考文献：
[1]秦书芹.多媒体技术与小学数学教学有机结合的措施[J].现代农村科技,2015(01):62.
[2]付用兰,宋文文.浅谈小学数学课堂教学与多媒体技术的有机结合[J].中国校外教育,2014(23):67.
论文作者:罗建柏
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年7期
论文发表时间:2019/9/22
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