高校图书馆学科特色馆藏资源建设及共享模式
朱 聪，龙 爽
(凯里学院图书馆，贵州 凯里 556011)
摘要： 高校图书馆特色馆藏的重要性突出体现在两方面，特色馆藏，这是学科服务的根本，其有利于提高资源的利用率并发挥其服务功能，有利于实现资源共享。对特色馆藏发展要求与现状进行论述，提出特色馆藏资源建设和共享策略。在特色馆藏资源建设方面，制订发展策略、创建特色数据资源、提高服务水平。特色馆藏资源共享方面，通过创新管理体系、创建特色文献资源机制、实现特色信息资源共享联合等方法，实现特色馆藏资源共享共建的目标。
关键词： 高校图书馆；学科特色；馆藏资源建设；共享模式
1 高校图书馆特色馆藏的重要性
1.1 特色馆藏是学科服务的根本
图书馆是基于学校发展理念下衍生的，需结合学校理念与科研实际制订特色馆藏建设计划，生成特色的馆藏体系，为学校教研、教学提供依据。目前，高校图书馆文献资源注重全面性收藏，忽视读者阅读需求，更重视收藏册数与人均册数对比指标，该形式不利于资源节约且难以满足师生的信息需求。特色馆藏的根本目标是结合师生需求创建特色资源，以特色专业为核心，图书馆特色资源应融入特色学科开展科研工作，辅助学科服务走向更深层次。
1.2 有利于提高资源利用率并发挥服务功能
随着网络信息技术与移动设备的广泛应用，人们的阅读方式发生了变化，更加重视电子阅读。电子阅读为高校师生提供了便利条件，使阅读形式更多样化，满足不同读者阅读需求。高校应挖掘特色信息服务，激发师生参与积极性，打破传统服务模式，实现藏书资源由复杂化向简单化转变。建设特色图书馆为师生提供了多样化的阅读服务，满足师生阅读需求[1]。
对于2016年11月生效的《巴黎协定》，他说：“在巴黎，各国都表示关注气候变化，但水电设施正在亏损。任何尊重《巴黎协定》的人都不愿意看到这种情况，并需要思考这是为什么。这可能是我们面临的最大挑战之一：如何调整能源市场，我们需要在世界各地做什么？”
1.3 有利于实现资源共享
建设特色图书馆有助于实现资源共享，能够生成学科初始文献、一次文献、信息融合的资源库。该资源库具有多元化特点，资源并非某个图书馆特有，随着越来越多的图书馆开始走资源共享道路，有效避免了资源浪费。
2 特色馆藏发展要求与现状
2.1 特色馆藏发展要求
第一，统筹性。特色馆藏发展要准确收藏特定学科全部类型的文献资料，确保馆藏资源持续性。重视馆藏内容与文献种类的统筹性，保证馆藏包含学科与主题的先进流派、技术，使师生对该主题与学科具有系统认知。例如，民族地区高校将具有当地民族特色的文献和作品作为图书馆特色，收藏内容分为手稿、初稿、定稿、文集、书信、文献资源等，确保从多方面掌握当地民族特色。
第二，创建特色文献资源机制。应创建特色文献资源机制，以满足师生对特色学科信息的需求，通过数字化技术加快资源传输速度、扩大资源传播范围。线上信息检索平台功能单一，难以覆盖图书馆纸质文献资源，创建联合目录数据库已成为当务之急。应结合检索目录进行资源融合，便于特色学科资源的馆际分享。图书馆还要秉承统筹兼顾的原则，根据自身优势开展学科资源协同采购，提升核心文献资源使用率，节约成本，防止资源千篇一律，给师生带来更好地体验效果[6]。
2.2 特色馆藏建设现状
第一，制订发展策略。其一，确立图书馆特色馆藏建设目标。特色馆藏建设能够推动学科深化，应针对重点内容制订不同的发展方案，特色馆藏的目的是保护学者的学术著作，收藏范围为学者发表的和未发表的一、二、三次文献。其二，明确特色馆藏文献种类。随着数字化技术迅速发展，电子资源得到了重视并在图书馆发展中发挥了重要作用。高校应明确纸质文献与电子文献科学配比，评估是否需要收藏缩微信息、多媒体资源。其三，政策制订应包含人员规划、机构设立、资金安排等内容，为特色馆藏提供指导依据[3]。在内容收录方面，民族地区高校特色馆藏资源应以重点课程、特色课程为主，要有大量资源与文献相匹配。结合地区特征，收录带有民族文化特色的资源。
3 特色馆藏资源建设和共享策略
3.1 特色馆藏资源建设策略
据调查显示，很多高校图书馆在特色馆藏建设方面存在诸多问题，如馆藏与学科脱节、没有共同的评价指标、缺乏专业开发队伍等。尽管已有不少院校完成了特色数据库创建，但建设内容满足学校重点学科建设的少之又少，学科特色资源占据比重在30%以下，很多高校图书馆没有体现馆藏资源特色。根据资源建设内容分析，图书馆之间差异显著、评价体系不同、资源质量差别大、缺少充足资金等问题导致高校图书馆难以展现综合实力。
根据Moho界面上所有转换波、多次波到时数据，能够得出台站下方地壳平均波速比k(Vp/Vs)与厚度H，通过研究不难发现，k(Vp/Vs)与H值依次是1.80km与38.5km(图4)，WUL台站的下方k(Vp/Vs)和H分别为1.66km与45.6km。按照上述流程要求，本次完成各台站分析处理，由此明确相应的地壳平均厚度和波速比k，所得结果见表1。
第三，实现特色信息资源共享联合。图书馆应秉承资源共享理念创建区域图书馆联合编目系统，完成学科特色资源联合编目，实现特色信息资源共享联合。运用数字化技术创建线上联合查询系统，对用户进行识别判断，便于师生跨区域检索。目前，已有高校通过联合共建、共享图书馆学科资源应用平台，实现了图书馆学科资源共享。随着平台文献使用率的不断提升，平台访问量、阅读量明显增加。
3.2 特色馆藏资源共享策略
第一，创新管理体系。传统图书馆的管理形式对图书馆资源共享会产生抑制作用，高校图书馆必须打破这一管理形式，制订完善的管理体系，突破因管理制度差异而出现的交流障碍，促进图书馆生成资源机制，使各图书馆间保持长久的合作关系。创建民族性的特色馆藏资源科学规划机构，为特色馆藏建设提供指导并确保信息顺利传输[5]。
第二，创建特色数据资源。很多民族高校图书馆在搜集民族文献过程中善于把握文献资源的民族性与地域性，有计划地搜集、整合民族地区文献，重视资源融合、创建特色资源数据库，以信息化服务形式发挥特色馆藏服务内容。第一，结合特色馆藏创建政策与学校的办学特色，多路径搜集特色文献资源。第二，合理运用信息技术促使特色资源信息化，创建特色数据库。数据库创建过程中，图书馆要重视特有数据库的规范化和数据标引，保证特色资源的科学合理运用[4]。
第二，特色性。资源特色性体现在特色馆藏库，包括收集当地民族特色性文书、作品与少数民族纸质文献，具有较强的专业性、文化性特点。根据特色性评价，收藏特色性集中体现在信息资源体系整体性与部分性的特色。在满足师生阅读需求的前提下创建特色馆藏，是提高图书馆综合竞争力的根本[2]。
关于在中小城市开展历史文化街区划定工作的实践与思考……………………………………………………… 张经纬（11-33）
第三，提高服务水平。在信息共享时代，读者都期望获得更加特色化的阅读服务和文献资源。图书馆应创新理念，打破传统服务模式，提高服务水平。在网站中设置特色服务页面，宣传特色内容与服务，方便师生掌握特色资源。建立微信公众号、微博Web2.0服务平台，定期上传特色服务动态，扩大影响范围。深入挖掘特色资源，为师生提供多样化服务。
4 结语
高校图书馆特色馆藏建设具有复杂性、系统性特点，图书馆要根据学科发展目标创建符合自身实际的特色资源，明确学科资源建设形式，创建人力、技术、资金保障机制，优化图书馆学科特色资源建设策略，进而实现特色馆藏资源共享共建。
参考文献：
[1] 吕佳燕.新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究[J].教育教学论坛，2019，(23)：13-14.
[2] 吴晶.大数据环境下师范类高校图书馆特藏建设现状的可视化分析[J].图书馆建设，2018，(10)：59-66.
[3] 薛红秀.“双一流”视角下高校重点学科的馆藏资源建设研究——以沈阳航空航天大学图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2018，(18)：118-120.
[4] 安小羽.着眼于学科服务的特色馆藏建设分析[J].智库时代，2018，(38)：274-277.
[5] 刘莹，徐艳芳.云南地方本科院校图书馆特色馆藏建设研究[J].玉溪师范学院学报，2018，(07)：66-70.
[6] 王伟.浅析高校图书馆学科信息服务体系构建策略[J].办公室业务，2016，(13)：182-184.
The construction and sharing mode of subject characteristic collection resources in university library
ZHU Cong, LONG Shuang
(Kaili University Library, Kaili 556011, China)
Abstract : This paper discusses on the importance of characteristic collection of university library, which is embodied in two aspects, that characteristic collection is the basis of subject service, is conducive to improving the utilization rate of resources and playing the service function, and is conducive to the realization of resource sharing. It discusses the development requirements and current situation of characteristic collection, and puts forward construction and sharing strategies. In the characteristic collection resources construction, we should formulate development policies, create characteristic data resources and improve service level. In the aspect of characteristic collection resource sharing, the goal of characteristic collection resource sharing and co construction is realized by innovating management system, creating characteristic literature resource mechanism and realizing characteristic information resource sharing and co construction.
Key words : University library; Subject characteristics; Collection resources construction; Sharing mode
中图分类号： G253； G258. 6
文献标志码： B
文章编号： 1674-8646( 2019) 21-0072-02
收稿日期： 2019-08-22
作者简介：
朱聪(1981-)，女，本科，馆员；
龙爽(1981-)，女(侗族)，本科，助理馆员。
主观社会经济地位：指被调查者在主观感受上自己所处的地位，用问卷E部分中的问题，“您家的社会经济地位在本地大体属于哪个层次”来衡量。此问题的回答分为“上层”、“中上层”、“中层”、“中下层”和“下层”五种，这些答案在分析中作为定序变量使用