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一、领导干部必须具备宽广的世界眼光，多角度、全方位审视大千世界
中国的发展需要世界，世界的发展离不开中国。这就要求各级领导者必须具备宽广的世界眼光，正确把握时代发展的要求。
1.世界眼光体现了系统的整体性和战略的宏观性
世界眼光包括两个方面的涵义：一是用马克思主义宽广眼界观察世界，二是用马克思主义宽广眼界观察中国。这两层涵义体现了系统的整体性和战略的宏观性。用一句形象的话来说，就是拿望远镜看世界，用显微镜看中国。用望远镜看世界，可以看清世界的变化，见微而知著，采取相应的对策。用显微镜看中国，可以把自己的长处、短处认识清楚，扬长避短、发展自己。我们举两个例子来论证一下：
第一，加入WTO是中国共产党人以世界眼光做出的重大战略抉择。关于中国加入WTO。入关谈判之初，是机遇大于挑战？还是挑战大于机遇？到底是利多还是弊多？这是人们议论最多的话题。这也有个世界眼光的问题，如果站在中国看世界，就会得出“狼来了”、“鬼来了”、“与狼共舞”、“变接轨”为“接鬼”的结论。你就会认为，挑战大于机遇，弊大于利。其中隐含的是对于挑战的胆怯和对于机遇的期待。体现的不是远见卓识，而是目光短浅，急功近利。反之，站在世界看中国，用世界眼光去审视加入WTO，我们就会认为，挑战就是机遇，机遇来自挑战。
第二，领导者有无世界眼光对于一个国家的发展至关重要。例如，在17、18世纪交替的年代，中国和俄国几乎同时出现了两个名彪史册的皇帝，一个是中国的康熙，一个是俄国的彼得。两个人具有极为相似之处，两个人同为少年登基，同样博学勤政。然而，两个人对后世的影响却大相径庭。原因何在？就在于世界眼光方面有差距。彼得大帝看到了落后的俄国与先进西欧的差距，搞改革开放，使落后的俄国与先进发达的世界对接起来，使落后的俄国与先进的欧洲工商业沟通血脉，摆脱了落后的局面。而康熙大帝则夜郎自大，闭目塞听，沉湎于大清帝国的“繁荣”之中。重新下达了禁海令，闭关锁国。一度开启的帝国大门，又被他轰然关上。关上了中国未来的希望，康乾盛世也变成了落日的辉煌。
2.打开思维的空间，以多角度、全方位审视复杂多变的大千世界
领导干部在想问题、做决策时首先应做到以下四点：
第一，战略思维的切入点是从大看小。大，就是系统，是全局；小是要素，是局部。从大看小就是要放眼整体，总揽全局，站在全局的高度去处理全局与局部、局部与局部的关系。
第二，战略思维的着眼点是从长看短。长就是未来，短就是当前。从长看短就是面向未来看现在，用长远的观点、发展的观点来对待眼前和现实的问题，而不能鼠目寸光，就事论事。
第三，战略思维的着重点是正负兼顾。所谓正负兼顾，就是既要看到面临的有利条件、拥有的优势和决策带来的效益，又要看到面临的不利条件、劣势和决策后带来的负面效应。所以必须坚持辩证的思维方式，全面客观地认识和处理问题。
第四，战略思维的基本点是左右照应。所谓左右照应，就是既要考虑所要做的事情本身，又要考虑它所涉及的相关因素。因为任何事物都不是孤立地存在着，它们都处在普遍联系之中，相互作用，相互制约，影响着事物的变化和发展。因此领导者只有善于多向思维，全方位地思考问题，做到统筹兼顾，才能真正提高战略思维能力，作出正确决策。
3.跳出霍布森选择
在现实生活中，我们领导干部想问题做决策时能否真正做到“打开思维的空间”？这取决于你能否跳出“霍布森思维”或“霍布森选择”。
何谓“霍布森选择”呢？霍布森是英国伦敦郊区的商人，作马匹生意的。不是今天，是300多年前。霍布森马圈确实是大大的，马匹多多的。但是，马圈的出口却是只有一个门，非常窄小的门。好马、大马根本出不去，能出去的只能是小马、瘦马、赖马。霍布森这个人是很狡猾的，他说：“买马可以，租马也可以，而且价格优惠。但有个条件，即只能在马圈门口随便你挑，随便你选。这样大家高高兴兴、自以为满足的完成了决策、完成了选择。最后的结果怎么样呢？结果则是一个低质量的选择。”研究决策学获得诺贝尔奖的西蒙将这种现象称之为“霍布森选择”或“霍布森思维”。霍布森选择是一种小选择、假选择、形式主义的选择。当事者自以为完成了选择，而实际上思维的空间很小很小，选择的空间很小很小。这一点应当引起我们领导干部的足够重视。我们有些领导选干部，习惯于在熟悉的地方选、在家门口选，甚至于在瘸子里面选将军。这样选来选去，实际上把最好的方案丢掉了，把最好的人、最适合的人忘掉了，造成决策方案的失误。可以说，霍布森思维是我们领导干部战略思维的最大敌人。特别是我们已经加入WTO，一个直接的要求就是我们选人、选物、选方案、选工程、选项目、制定地区发展规划都要放开眼界，打开思维的空间。中国证监会副主席史美伦，不是来自上海、也不是来自北京，而是来自香港。
二、领导干部要努力提高战略决策和战略思维能力
“战略”一词起源于军事科学，是指赢得战争的谋略。它是同“战役”“战术”相对应的概念。后来，“战略”一词逐渐应用于政治、经济、科技和社会领域，相对于策略而言，泛指重大的、带全局性的谋划、决策。战略决策是领导者的基本职责，是全部领导工作的核心，而支撑战略决策的战略思维则是全部领导工作的基础。
战略思维是对全局性、规律性、长远性的问题作出重大决策的科学知识体系和科学的思维方法，是运用马克思主义的立场、观点、方法从全局的高度对重大现实问题进行宏观的、前瞻性的思考。战略思维实际是一种能力、一种境界、一种思维方式、一个认识基点，标志着认识问题的角度、幅度、深度和广度。它像一面镜子，把时代的重大变化都反映到里面。
领导干部要驾驭全局、统揽各方，提高其战略决策水平，最关键的是要吃透“三情”、树立“四种观念”、增强“五种能力”、掌握好“四种方法”。
1.吃透“三情”
面对经济全球化的趋势，执政条件和社会环境都有了深刻的变化。对各级领导干部的战略决策和战略思维能力提出了新的挑战，战略决策难度越来越大、要求越来越高。提高战略决策和战略思维能力，要求领导干部必须熟悉情况，吃透“三情”。
第一，吃透“上情”，这是制定战略目标和战略措施的科学依据。吃透“上情”，就是在制定战略目标和战略措施时，要求领导者必须明了中央的大政方针和上级党委的指示精神，把党的路线方针政策学懂弄通，真正掌握其精神实质。
第二，吃透“下情”，这是制定战略目标和战略措施的基础。正确的决策来自于基层，来自于实践，来自于对事物发展和社会形势的正确认识及判断。吃透“下情”，就是要熟悉本地的实际情况，了解民情、体察民意。
第三，吃透“外情”，这是制定战略目标和战略措施的重要条件。吃透“外情”，要求领导者要以世界眼光分析、研究本地区所面临的问题，从整体出发考虑全局性、长远性的问题，确保战略决策的科学性和正确性。
总之，领导干部在提高战略思维、战略决策能力时，一定要吃透这“三情”。只有这样，才能把握事物发展的客观规律，才能高屋建瓴、总揽全局、协调各方，才能作出符合实际的战略决策。
2.树立四种观念
解放思想、更新观念，这是正确认识事物、进行科学决策的重要条件，也是提高战略决策和战略思维能力的必然要求。为此，领导干部要提高战略决策和战略思维能力，必须牢牢树立四种观念。
第一，树立大发展观念。发展是执政兴国第一要务，是战略决策的根本目的。领导干部要始终把发展作为执政兴国的第一要务。解放思想，打破常规，以全新的观念、全新的思维、全新的举措，争取跨越式地突破、跳跃式地发展。
第二，树立大开放观念。现代领导者的战略思维应该是开放式的，战略决策也应该是开放式的。保守、封闭的思维只能导致经济社会的落后。领导干部必须要有全局眼光和世界眼光，拓宽视野，以大开放促大开发、大发展。
第三，树立大改革观念。改革是发展的动力，是解决一切矛盾和问题的根本途径。要促进经济的快速发展，就要加大改革力度，强化突破意识，不留余地，不留死角。
第四，树立大市场观念。在制定经济发展战略和实施决策过程中，一定要注重分析国内国际市场，把握市场脉搏，只有以市场为取向，以价值规律为杠杆，按市场规律办事，才能赢得市场，取得经济的快速发展。
3.增强五种能力
党的十六大对提高党的执政能力提出了五个方面的基本要求。根据这五个方面的要求，领导干部要提高战略决策和战略思维能力，就必须做到以下五点：
第一，增强运筹谋划能力。古人讲：“不谋全局者不足谋一域，不谋万事者不足谋一时”。运筹谋划，这是战略决策和战略思维的具体表现。领导干部想问题起点要高，重点要明，切入点要准，落脚点要实；要善于站在更高的层面上思考问题，把思维定位在“万世之谋、全局之谋”上，不被各种纷繁复杂的矛盾和困难束缚。
第二，增强总揽全局能力。全局性是战略决策和战略思维的基本特征。领导干部总揽全局要自觉做到“五管五不管”：即管纲不管项，民主决策把方向；管精不管细，腾出时间想主意；管大不管小，大胆放权搞协调；管将不管兵，统帅全局稳军心；管人不管钱，集中精力抓党建。
第三，增强开拓创新能力。创新是领导者的战略决策和战略思维充满生机和活力的根本保证。领导者在进行战略决策和战略思维时，必须着重在以下三个方面大力创新：首先，在战略思维上要创新。要突破传统计划经济的思维定势，变保守思维为创新思维，单向思维为多向思维，封闭思维为开放思维，机械思维为辩证思维。其次，在战略结构上要创新。经济结构不合理，是长期制约经济发展的最突出矛盾。解决这个矛盾，关键是要实施结构创新，实施适应市场经济需要的结构模式。再次，在战略环境上要创新。环境是资源，是效益，是生产力。在确定战略目标和战略措施时，不仅要注重改善硬环境，而且要注重改善软环境。
第四，增强预见性能力。预见性是战略决策和战略思维的基本特性。要努力培养超前思维能力，“思人之欲思而未思，言人之欲言而未言”，在预测和展望事物发展的趋势上推知未来，技高一筹，科学决策。
第五，增强应对复杂局面能力。当今世界纷繁复杂，我们党面临着越来越复杂的执政环境。要提高应对复杂局面的能力，必须坚持“冷静观察、沉着应对、韬光养晦、有所作为”的方针，始终坚持以国家和民族利益为重，采取更加灵活机动的战略战术，积极应对各种复杂局面，有效抵御来自各方面的风险。
4.掌握好四种方法
领导干部要提高战赂决策和战略思维能力，还必须努力改进领导方式。努力解决“老办法不管用，新办法不会用”的问题。
第一，善于调查研究。调查研究是战略决策的基本条件。搞好调查研究，目的要明确，即了解情况，寻求办法，解决问题，指导工作。不能只听喜，不报忧，不能“隔着车窗看一看，围着村子转一转”，而要真正蹲下来、沉下去，与群众同吃同住同劳动，与群众打成一片。
第二，善于发挥整体合力。智者千虑，必有一失。发扬民主、集思广益是战略决策的重要途径。领导干部只有充分发扬民主，集思广益，广开言路，博采众长，善于把各方面的意见归纳起来，使之成为大多数干部智慧的结晶，才能做出更加科学合理的战略决策。
第三，善于抓战略重点。抓牢战略重点，这是领导者进行战略决策的一项基本方法和重要领导艺术。领导干部一定要有战略眼光，善于抓住影响全局、影响长远的核心问题，抓住社会热点、难点、焦点问题。
第四，善于走群众路线。科学的战略决策和战略思维必须建立在最广泛的群众基础之上，充分体现最广大人民群众的根本利益。要注意把握以下三点：一是，领导干部要把群众的情绪作为战略决策的第一信号，把党的路线、方针、政策化为群众的自觉行动。二是，要把群众利益作为战略决策的重要内容。要把为群众谋利益作为基本出发点和落脚点，把人民群众拥护不拥护、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为最高准则。三是，要把群众满意作为战略决策的最终目的。要把群众满意作为最高奖赏，切实维护和发展好人民利益。
三、领导者战略思维能力的培养
领导者战略思维的形成是一个复杂的系统工程，包括知识结构，能力素质，实践锻炼，理论武装等等。
1.学习理论，善于从理论高度把握规律
恩格斯指出：“一个民族要想登上科学的高峰，一刻也不能没有理论思维。”而提高理论思维能力的一个有效的办法就是学习理论。
第一，要提升理论思维能力，要系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并指导工作。同时，要研究人类思想发展史，借鉴、吸收人类政治文明的成果，揭示人类社会发展的基本规律。
第二，必须以丰富的科学知识为基础。战略学家约翰·科林斯指出：“如果说在某个领域通才比专才更为可取，那么这个领域就是战略。科学家是沿着相当狭窄的途径探索知识领域的，而战略家则不然，他们需要有尽可能广泛的基础知识。”因此，领导者构筑科学合理的知识结构是非常重要的。美国前宇航局局长，当有人问他，你把那么多的宇航员送上太空，对此你有何感想？他只说了一句话：“不能让同一个专业的人坐在同一张餐桌上共餐。”言外之意，同一个专业的人坐在同一张餐桌上共餐构成的是知识的平面结构；而不同专业的人坐在同一张餐桌上共餐，构成的是知识的立体结构。日本人说：综合就是创造。
2.崇尚实践，善于以求实精神开拓创新
第一，实践是一切真知的最终来源，也是提高领导者战略思维能力的可靠基础。战略思维作为领导干部的一种素质，它不可能是在脱离实践的课堂上直接培养出来。而必须从实践中锻炼出来。因此，提高领导干部的战略思维能力，最终还要靠崇尚实践，勇于实践，善于实践。
第二，实践过程是提高领导干部战略思维能力的根本途径。古人说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因此，领导者只有深入实践，只有把自己根植于人民大众中，在与人民大众一道前进中，才能感知、集中、升华人民大众的意愿，形成领导者的意志。才能坚持战略思维。
3.强烈的事业心与使命感
对事业的执着追求和以天下为己任的使命感，是领导干部形成战略思维的条件之一。
所谓使命感，也是一种深沉的历史责任感，是一种对国家对民族对人民高度负责、肩负重任的自觉。有了这种自觉性，就不会盘算个人利益，也不会计较小团体利益和局部的得失，就能始终把民族大业放在心上，从而进入战略思维的一种境界。大家知道，邓小平第三次出山已经73岁，名利对他已经没有什么作用了。但他为什么能面对巨大的压力进行创造性地工作呢？一方面是中国经济当时已到崩溃的边缘，这是有良心的政治家不能坐视不管的，另一方面，如邓小平所讲：谁让我是共产党员了，共产党员的使命感在起作用。
就当今来说，我们领导干部应该在三个问题上具有使命感：
第一，坚持党的基本路线，把我国建设成为民主、富强、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。
第二，建设好我们的党，解决好提高执政水平和领导水平、增强拒腐防变和抵御风险的能力这两个历史性课题，为探索党的执政规律、社会主义执政规律和人类社会的执政规律作出贡献。
第三，以“三个代表”的重要思想为指针，努力解决好执政为民的问题。
4.胆略、勇气、魄力与意志品质的磨练
领导者进行战略思考，做出大的战略决策，没有胆略、勇气不行。毛泽东如果害怕共产国际，能创立井冈山革命根据地吗？邓小平如果害怕两个凡是，还能创造中国特色的社会主义理论吗？显然不能。所以，基辛格说：伟大领导者和平凡领导者的区别不在于智力、知识。而在于胆略、魄力和远见卓识，这需要有巨大的内在力。可见，胆略、魄力、勇气对领导者的战略思维能力是多么重要。这方面，中央三代领导集体堪称楷模。
以上从三个方面阐述了领导者的战略思维和战略决策。提升领导者的战略思维能力，是迎接经济全球化、信息网络化和科技革命迅猛发展的需要，是进行前所未有的社会主义现代化建设事业的需要。
战略决策是战略思维的沿伸，战略决策是否正确，关系到一个政党和一个国家的兴衰成败，关系到一个地区一个部门发展的全局。作为一名领导干部，在领导一个地区、一个部门的工作中，一定要善于从战略全局的高度来思考、把握和解决问题，决不能成为一个单纯的事务主义者。工作中的失误谁也无法完全避免，但一定要避免战略决策的失误。因为，战略失误的代价是巨大的、难以挽回的，影响是全局性、长远性的。要避免战略失误，就要有正确的战略决策思想和战略决策能力。领导干部学习战略思维的重要意义，正在于此。