赵秀梅 山东省青岛市胶州香港路小学 266300
摘 要：小学阶段是学生数学学习的启蒙时期，做好这个阶段的学习对于学生未来的成长与发展具有重要意义。为此，老师应该重视小学数学教育的引导，通过有效的教学指引，引领学生选择合适的学习手段与思考方式，并帮助学生养成良好的学习习惯。本文结合我国小学数学教育现状，对小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯作了深入探索。
关键词：小学数学教学 良好学习习惯 培养
一、数学学习习惯概述
所谓习惯，指的是人们通过重复性的训练而养成的行为手段，而学习习惯则是学生通过重复性的学习练习逐渐形成的一种学习行为。小学数学学习中的学习习惯有以下几种：
首先，学生应养成课前预习的习惯。做好课前预习不仅可以提高课堂教学质量、优化教学手段，而且学生在预习中还可以提前了解所学知识，找出自己不懂的地方，带着问题进入课堂，从而准确把握课堂学习中的重点和难点。
其次，是学生在课堂上认真听讲的习惯。学生应该保证一定的睡眠质量，课堂学习中才不会经常走神打盹；而且学生应该专心听讲，准确把握新旧知识点之间的衔接，这是使学习效果事半功倍的保证。
再者，课下复习环节，学生还应该养成自主完成作业的习惯。课后的作业完成中，由于没有老师的监督，所以学生应该高标准要求自己，自主完成，这是最基本的实践学习环节，将所学知识有效应用到习题中去，同时也是学生检测自己学习情况的有效手段。久而久之，学生才会提升自主学习能力，逐渐减轻对老师的依赖性。
最后，学生在生活中应养成运用数学思维解决问题的习惯。数学学科与现实生活的联系十分密切，所以老师应该引导学生养成运用数学思维解决实际问题的习惯，让学生善于从数学角度分析生活问题，从而不断拓展学生学习空间，开放其学习视野。
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二、小学数学学习中不良习惯的分析
学生不良学习习惯的形成因素主要分为以下几点；首先，教师因素是影响学生的重要因素。数学教学中，许多老师会受到应试教育思维的束缚，从而对学生开展一言堂的填鸭式教育。这种教学模式下会导致学生失去对于数学学习的兴趣，便养成了上课不认真听讲、爱做小动作的不良习惯。其次，家庭是学生成长的重要场所，父母又是孩子的第一任老师，所以一个良好的家庭环境是引导学生养成良好学习习惯的基础。有的家长自身素质不高，在教育学生方面缺乏耐心，所以学生一旦犯错就会打骂学生，从而导致孩子在学习中无从下手，并且产生较大的压力。久而久之，会对学习产生厌恶感。最后，学生自身因素也是影响学生养成良好习惯的因素之一。有的学生自我约束能力较差，一旦离开老师和家长的监督就会不认真学习，甚至利用学习时间去干别的事情，从而养成不好的学习习惯。
三、小学数学教育中培养学生良好学习习惯的对策分析
1.引导学生养成课前预习和课堂认真听讲的习惯。课前预习和课堂学习都是数学教学的重要环节，所以在教学引导中老师应引领学生养成做好课前预习和课堂听讲的习惯。首先，老师应该让学生充分认识到做好课前预习和课堂认真学习的重要性，如此，学生才会积极主动的完成课前预习工作，这比老师单纯的对学生提出严格要求具有更好的作用；通过系统化的预习，学生才会对新知识产生一定的印象。其次，在课堂教学中，老师更应培养学生专注学习的习惯，引导学生将“看、读、练习”有机联系起来。如此，学生才会取得更好的学习效果。
2.帮助学生养成认真审题的习惯。审题是数学学习中的重要环节，只有通过认真审题，把握题目要点，才能实现所学知识的学以致用。同时，这也是学生能够准确把握知识要点的保证。其次，在数学教学中，老师应该引导学生养成严谨认真的学习态度，并且让学生明确认真审题的重要性。只有通过仔细认真的审题，才不至于解题思路混乱，并且结合自身的学习情况制定合理的解题思维，如此才能够提高解题过程中的准确性。最后，学生在解题中要明确题目的要求，了解该题目要考察哪一类知识点，然后进行下一步的操作。
3.引导学生养成独立自考、自主学习的习惯。从根本上讲，数学学习是一种思维活动的体现。在数学学习中，学生应该尽可能地摆脱对于老师的依赖性，通过独立思考、勤于思考，从而进行更深层次的理解。再者，老师应该在课堂上给学生留出一定的自主思考的时间，并且鼓励学生对数学问题提出质疑，发表自己的看法。如此，学生才会养成多角度、多方面发现并解决问题的习惯，这也是提高其数学思维能力的重要手段。
4.创造良好的数学学习环境。良好的学习环境是学生养成良好学习习惯的前提，老师应该通过与家长进行及时的交流与沟通，共同为学生营造一个适合的学习氛围。从学校角度出发，学校应该健全各种规章制度，明确数学学习中的学习目标与要求，并且结合学生的学习现状制定出适合学生学习的教学计划。其次，老师应与家长联手，加强对学生的监督，帮助学生养成良好的数学学习习惯。
参考文献
[1]张永君 浅谈小学生良好行为习惯的培养[C].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（重庆卷），2010。
[2]李雪梅 小学数学教学中学生学习习惯的培养[J].教师，2010，（27）。
[3]颜卫立 小学数学教学中学生学习习惯培养的研究[J].新课程（小学），2010，（08）。
论文作者:赵秀梅
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第306期
论文发表时间:2018/1/18
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